篮球行进间体前变向换手运球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间体前变向换手运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：篮球行进间体前变向换手运球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，人教版体育与健康必修第一册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握篮球行进间体前变向换手运球技巧，提高学生的篮球运动能力，增强学生的身体素质。教学内容与课本紧密关联，符合高二学生的知识深度和教学实际需求。核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过篮球行进间体前变向换手运球技能的学习，增强学生的运动技能和动作协调性。

2.培养学生的体育精神，通过练习和比赛，激发学生的团队协作意识和竞技精神，提升学生的自信心和自我挑战能力。

3.增强学生的健康意识，通过运动实践，让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成积极参与体育锻炼的习惯。学习者分析1.学生已经掌握了篮球的基本运球技巧，包括原地运球和直线行进间运球，对篮球运动的基本规则有了初步了解。

2.学习兴趣：学生对篮球运动充满热情，对提高个人技能有较高的兴趣。学习能力：学生在运动协调性和灵活性方面有不同水平，部分学生可能已经具备一定的篮球技能。学习风格：学生偏好实践性学习，通过实际操作和模仿来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在行进间变向时保持球的控制，以及在高速运动中准确换手运球的技巧。此外，对于初学者来说，变换方向时的身体协调和平衡也是一大挑战。教学资源-篮球场地

-足够数量的篮球

-标准的篮球架和篮筐

-计时器或手表

-教学视频（篮球行进间体前变向换手运球技巧）

-教学板或白板

-粉笔或白板笔

-篮球技能评估表

-学生运动装备（运动服、运动鞋）

-现代教育技术设备（如投影仪、音响设备）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示篮球明星在比赛中的精彩变向换手运球视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾之前学习的篮球基本运球技巧，如原地运球和直线行进间运球，并提问学生在哪些情况下需要使用变向运球。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球行进间体前变向换手运球的动作要领，包括脚步移动、身体协调和手臂动作。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的变向换手运球动作，并指出常见错误和纠正方法。

-互动探究：学生分成小组，讨论变向运球在不同场景下的应用，并尝试模仿示范动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在篮球场地上进行行进间体前变向换手运球的练习，包括个人练习和小组对抗练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化指导和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的篮球行进间体前变向换手运球技巧，强调动作要领和练习的重要性。

-回答学生提出的问题，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在课后自行练习篮球行进间体前变向换手运球，并记录练习中的体会和遇到的问题。

-指导学生如何观看教学视频，以便更好地掌握动作技巧。

在教学过程中，注重学生的实践操作和个体差异，通过不断的练习和反馈，帮助学生逐步掌握篮球行进间体前变向换手运球的技能。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和竞技态度。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练地完成篮球行进间体前变向换手运球的动作，掌握了正确的动作要领，包括脚步的快速移动、身体的协调以及手臂的灵活运用。

2.动作规范：通过反复练习和教师的个性化指导，学生的运球动作更加规范，减少了错误的动作模式，提高了动作的准确性和效率。

3.身体协调性：学生在练习过程中，身体的协调性和灵活性得到了提升，能够更加流畅地在运动中变换方向和速度。

4.球感增强：学生对篮球的控制能力有所增强，球感得到了提升，能够在高速运动中更好地控制篮球。

5.竞技水平：学生在掌握了行进间体前变向换手运球技巧后，在篮球比赛中的竞技水平有了明显提高，能够更加自信地面对对手。

6.团队合作：通过小组练习和对抗练习，学生学会了在团队中配合，提高了团队合作能力和战术意识。

7.健康意识：学生在篮球运动的实践中，加深了对体育锻炼重要性的认识，增强了健康意识，更加积极地参与体育锻炼。

8.自我挑战：学生在学习过程中不断挑战自我，克服困难，培养了坚持不懈和自我超越的精神。

9.学习态度：学生对篮球运动的热情得到了进一步激发，学习态度更加积极，对体育课程的学习兴趣有所提升。

10.知识迁移：学生在学习篮球行进间体前变向换手运球的过程中，学会了如何将理论知识应用到实践中，提高了知识迁移能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了篮球比赛视频，通过视觉冲击和动作分解，帮助学生更直观地理解行进间体前变向换手运球的技巧。

2.采用小组合作学习模式，鼓励学生之间相互交流心得，通过小组对抗练习，提高学生的实战能力和团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂练习时间分配不够合理，导致部分学生练习不足。

2.教学方法上，对学生的个性化指导不够，未能充分满足不同水平学生的需求。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习过程和成果。

（三）改进措施

1.优化课堂练习时间分配，确保每位学生都有足够的练习机会，特别是那些基础薄弱的学生。

2.采用差异化教学，根据学生的实际水平提供个性化的指导，帮助每位学生都能在原有基础上有所提高。

3.多元化评价方式，结合学生的练习表现、比赛表现和自我评价，全面评估学生的学习效果。

4.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享，营造更加积极的学习氛围。

5.加强与学校其他体育课程