大单元学习 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

大单元学习说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文选择性必修下册第三单元《文化传承与创新》。本节课将重点讲解《传统文化与文化传承》这一章节，包括传统文化的定义、特点、价值及其在现代社会中的传承与发展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经接触过一些关于传统文化的基本知识，如诗词、成语、历史故事等，本节课将在此基础上，引导学生深入理解传统文化的内涵，探讨其在现代社会中的地位和作用，以及如何传承和创新传统文化。同时，本节课的教学内容也为学生后续学习《文化传承与创新》的其他篇章打下基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化传承与创新意识，提升学生的语言运用能力和思维品质。具体包括：1.增强学生对传统文化的认同感，提高其文化自觉和文化自信；2.培养学生运用批判性思维分析传统文化在现代社会中的价值与挑战；3.激发学生的创造力和想象力，鼓励其在尊重传统的基础上进行文化创新，形成个性化的文化理解与表达。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解传统文化，积极参与文化传承与创新的过程。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解传统文化的内涵和特点。

2.探讨传统文化在现代社会中的传承与发展。

难点：

1.深入分析传统文化在现代社会中的价值与挑战。

2.提出创新的思路和方法，将传统文化与现代元素结合。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论交流，引导学生从具体事例出发，逐步理解传统文化的内涵和特点。

2.结合时事新闻、社会现象，让学生思考传统文化在现代社会中的实际应用，从而深入分析其价值与挑战。

3.鼓励学生进行小组合作，探讨如何将传统文化与现代元素结合，提出创新方案，并在班级内分享交流，相互启发。

4.教师提供必要的背景资料和理论支持，帮助学生构建知识框架，提升其分析问题和解决问题的能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的文化传承与创新案例资料，包括文字材料和视频片段，以便于课堂上进行展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化传承与创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化传承与创新是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化传承与创新的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍文化传承与创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化传承与创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化传承与创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化传承与创新的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化传承与创新的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化传承与创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化传承与创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化传承与创新案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化传承与创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化传承与创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化传承与创新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化传承与创新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化传承与创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化传承与创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化传承与创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化传承与创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化传承与创新。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化传承与创新的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《文化传承与创新》相关论文、书籍节选，包括文化传承与创新的理论基础、国内外成功案例等。

（2）影视资源：播放关于文化传承与创新的纪录片、电影片段，如《我在故宫修文物》、《国家宝藏》等。

（3）实践活动：组织学生参观博物馆、文化遗址、非物质文化遗产传承基地等，实地感受文化传承与创新的价值。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读拓展阅读材料，深入了解文化传承与创新的理论知识，为实践活动打下基础。

（2）引导学生观看影视资源，从视觉、听觉等多角度感受文化传承与创新的魅力，激发学习兴趣。

（3）组织学生参加实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新意识。

（4）以下是一些建议的拓展学习任务：

-任务一：分析一个文化传承与创新的案例，探讨其成功的原因和启示。

-任务二：结合所学知识，提出一个文化传承与创新的项目方案，包括目标、策略和预期成果。

-任务三：撰写一篇关于文化传承与创新的论文，从理论角度分析其在现代社会的作用和意义。

-任务四：制作一份关于文化传承与创新的PPT，展示自己的研究成果，与同学分享交流。七、板书设计

1.文化传承与创新的概念与意义

①文化传承的定义与重要性

②文化创新的概念与必要性

③