吉林省松原市2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

吉林省松原市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用(15分)1．请在相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案。（1）东皋薄暮望，。(王绩《野望》)（2），家书抵万金。(杜甫《春望》)（3）曹植《梁甫行》中，咏叹家园荒芜，狐兔出没。承接前面的描写，进步抒发了感慨，深化了主题的两句诗是：，。（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》诗中"，两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。2．阅读语段按要求完成下面的题目。①清展，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我走来，给大自然披上了新装。使万物显现出无限生机。②____(一缕缕一道道)金黄色的阳光洒（）向刚披上新装的草地。③阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹剔透，美丽极了。(。！)（1）给第②句中加点字注音，写在括号内。（2）给第②句中选择正确的词语填写在横线上。（3）在第③句中选择正确的标点符号，填在相应的横线处。（4）文中“晶莹剔透”一词的意思是：。3．古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来；家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与了学校开展的以“家国情怀"为主题的实践活动，请完成以下任务。（1）【语录】下面没有表现家国情怀的语句是（）A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？C．位卑未敢忘忧国。D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）【名片】请在文天祥、岳飞、范仲淹中任选位爱国名人，为其制作-张文化名片。名片内容包括人名和赞语。爱国名人：赞语：二、阅读(45分)阅读下面文章，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞.上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4．本文作者是时期的文学家(人名)。5．解释加点字的意思。从流飘荡天下独绝负势竞上窥谷忘反6．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？(用原文回答)________________________________________________________________________________________7．作者在描写高山时使用了什么修辞手法？其作用是什么？________________________________________________________________________________________8．古语说：“一切景语皆情语”。你认为作者在描写景物中寄寓了怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑许谦之门。同郡黄潘、柳贯以文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之任，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂、王棉相上下。太祖下金华，召见；命与许元等会食中书省。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵；籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗日《长山先生集》。(选自《明史》，有删改)【注释】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。9．解释下列句子中加点的词。或劝之仕既归10．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。(断两处)太祖即罢之后聘修史书书成而归11．胡翰“避地南华山，著书自适”，结合全文分析其中的原因，请用自己的话回答。阅读下面的文章，回答问题。大自然是上帝的互联网周国平①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。我们祖先中那些心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。④天生万物，人是万物之灵。然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系；那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。⑤你今天上网了吗？一个庸俗的问题。我问的是，你有多久没上上帝的互联网了？如果你只是沉洒于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内一也就是说，被装进了一只手机内。请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？12．阅读全文，请概括作者的主要观点。________________________________________________________________________________________13．第③段末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号？请简述理由。________________________________________________________________________________________14．请从修辞方法角度赏析文末画线句。________________________________________________________________________________________15．阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。我向的是，你有多久没上上帝的互联网了？如果你只是沉湎于人类的互联网；就永远接收不到一切信息中最重要的信息。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成问题。扇子的起源和功用付秀宏①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闰阁气韵，或工笔娟秀，或运风抉雷。⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。乌兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，____，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁.上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。16．第①段按顺序，说明了17．认真阅读第⑤自然段，联系本段上下文内容，在画线处填上恰当的词语。________________________________________________________________________________________18．本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。________________________________________________________________________________________19．阅读下面选文，回答问题。A.一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。B.他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。C.他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。D.他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。一九三二年，他负责指挥红军一军团，成了红军最厉害的一部。主要由于他作为战术家的出众才能，奉命前来同他交战的政府军无不遭到他的歼灭，打败或者被其制胜。（1）以上文段选自名著《》。（2）请分别写出选段中所描写的人物名字。A.B.C.D.（3）简要概述书中一段你感兴趣的故事情节。三、综合性学习与写作(60分)20．“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋●畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。（1）班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行探究，用一句话写出你的结论。材料一材料二过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。材料三每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。结论：（2）班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。(字数60左右)21．从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目：最是读书时光好作文(2)阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。习近平总书记自上任以来发表了一系列重要讲话，讲话中他常常引经据典，给人以深刻的启迪。阅读他引用过的句子，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。①学如弓弩，才如箭铁。②积土为山，积水为海。③海纳百川，有容乃大。④临渊美鱼，不如退而结网。⑤纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。⑥真正的幸福在于始终保持开拓的热情。作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。

答案解析部分1．【答案】（1）徙倚欲何依（2）烽火连三月（3）柴门何萧条；狐兔翔我宇（4）大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“徙、宇、直”等字。故答案为：（1）徙倚欲何依

（2）烽火连三月

（3）柴门何萧条、狐兔翔我宇

（4）大漠孤烟直、长河落日圆【点评】（1）（2）（3）（4）这四题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）属于直接默写，比较简单；（3）（4）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。2．【答案】（1）sǎ（2）一缕缕（3）！（4）光亮而透明【解析】【分析】（1）洒向sǎxiàng散落于地

（2）一缕缕yilǚlǚ一般形容阳光、思绪、情思等，是轻柔、曼妙的感觉。②空格处是形容阳光的，用一缕缕。

一道道yīdàodào通常用来形容事物的数量或形态。它经常用于描述线性或条状的物体、景象或抽象概念，给人一种连续、有序或重复的视觉或概念上的印象。

（3）强调眼前所见之景非常美丽，表示赞美感叹用感叹号（！）。

（4）晶莹剔透形容露珠，是指阳光照耀下的露珠光亮透明。故答案为：（1）sǎ（2）一缕缕（3）！（4）光亮而透明【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。（2）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。（3）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。（4）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系语段，结合主旨情感，分析归纳含义即可。3．【答案】（1）A（2）文天祥；我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫。【解析】【分析】（1）A翻译为：不应该因为坏事很小就去做，也不应该因为好事很小就不去做。强调即使是小的恶行和善行，也应该加以区分，避免做任何形式的不道德行为，同时也要积极地去做那些对社会有益的事情，不论事情的大小。个人道德修养。

B翻译为：如果对国家有利，即使是牺牲生命也在所不惜，绝不会因为可能遇到灾祸而躲避，也不会因为可能获得福祉而盲目前进。爱国。

C翻译为：职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。爱国。

D翻译为：长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。爱国。

（2）结合人物生平功勋分析即可。

文天祥，一腔热血为祖国，只愿留取丹心照汗青，为理想而奋斗，是顶天立地的大丈夫啊。

岳飞，战功赫赫，只愿驾长车，踏破贺兰山缺，收复失地，光我中华荣耀，是顶天立地的大丈夫啊。范仲淹，一代名相，兢兢业业，一生先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，为国为民，是顶天立地的大丈夫啊。

故答案为：（1）A

（2）文天祥。我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫。【点评】（1）本题考查名句内涵。读懂题目要求，理解选项中名句含义，分析名句背后的具体内涵，根据题目要求筛选出没有体现家国情怀的选项即可。

（2）本题考查制作名人名片。注意题目要求，结合人物生平功勋，写出此人主要功绩、后人评价、赞语等，语言得体合理即可。【答案】4．南朝；梁吴均5．江流；绝妙；争着；同“返"，返回6．奇山异水，天下独绝。7．作者在描写高山时使用了拟人的修辞手法；作用：形象生动地写出高山起伏连绵的气势。8．作者在描写景物中寄寓了热爱赞美大自然美景之情，表达了作者愿意纵情山水的恬谈情怀。【解析】【点评】（1）本题考查文学文化常识。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

（2）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（3）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。

（4）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（5）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。

【译文】

风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。4．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。

故答案为：南朝、梁吴均5．①翻译为：（我乘着船）随着江流漂荡。流，江流。

②翻译为：天下独一无二的。绝，绝妙。

③翻译为：高山凭依着高峻的山势，争着向上。竞，争着。

④翻译为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，通“返”，返回。

故答案为：①江流；②绝妙；③争着；④同“返"，返回6．首段是总写，勾勒全景，写出富春江山水之美。统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江奇山异水，天下无与伦比。山水特点是：奇山异水，天下独绝。

故答案为：奇山异水，天下独绝。7．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邀，争高直指，千百成峰。翻译为：夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。“竞上”、“互相”、“争高”，拟人，赋予无生命的山人的情态，突出层峦迭峰种种奇特的雄姿。

故答案为：作者在描写高山时使用了拟人的修辞手法；作用：形象生动地写出高山起伏连绵的气势。8．本文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。故答案为：作者在描写景物中寄寓了热爱赞美大自然美景之情，表达了作者愿意纵情山水的恬谈情怀。【答案】9．有人；已经10．太祖即罢之/后聘修史书/书成而归。11．①恰逢天下大乱。②热爱山水，向往隐居生活。③好读书善作文。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括胡翰“避地南华山，著书自适”的原因即可。

【译文】

胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴菜学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近间名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交，有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元未天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。

太祖攻下金华，召见他，命与许元等在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷!”太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此，十几年后去世，享年七十五岁。学术著作有《春秋集议》，其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》。9．①翻译为：有人劝他去做官。或：有人，有的人

②翻译为：回到家乡。既：已经

故答案为：①有人；②已经10．例句翻译为：太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句，在“之、（第一个）书”后面断句。

故答案为：太祖即罢之/后聘修史书/书成而归。11．①同郡黄潘、柳贯以文章名天下，见翰文，称之不容口。翻译为：当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近间名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。好读书善作文。

②遭天下大乱，避地南华山，著书自适。翻译为：元未天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。恰逢天下大乱。③爱北山泉石，筑其下，徜徉。翻译为：他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此。热爱山水，向往隐居生活。

故答案为：①恰逢天下大乱。②热爱山水，向往隐居生活。③好读书善作文。【答案】12．大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。13．使用省略号。本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例来论证自己的观点，实际上，这样的例子还有很多，所以用省略号更好。14．运用了对比和反问的修辞方法，突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息，引导人们应该亲近大自然，用反问的句式作结，更能引起读者的思考。15．“上帝的互联网”是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网；“人类的互联网”是现实生活中的互联网，是通过手机等媒介接收信息。上帝的互联网使人亲近自然，获得精神生命，人类的互联网接收到的是过跟烟云的新闻八卦和凡人琐事。人类要亲近自然，从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义。【解析】【点评】（1）本题考查议论文论点。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上应是完整的陈述句。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

（2）本题考查标点符号正确运用。读懂语段内容，理解句子结构，结合标点符号的功能分析填入符号即可。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。

（3）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合自己的生活经历，写出自己的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。12．论点注意通读全文，找到对应句分析即可。

标题：大自然是上帝的互联网

②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。即人要亲近大自然。

综合上述内容，作者观点是：大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。

故答案为：大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。13．第三段是举了一些心智敏锐的善于接收大自然信息的人，是举例论证，后面可以用省略号，表示除了文中列举出的宗教、哲学、文学的人之外，还有很多人的例子，表示还没结束。句号表示结束，没有省略号更适合本段。故答案为：使用省略号。本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例来论证自己的观点，实际上，这样的例子还有很多，所以用省略号更好。14．和大自然相比，对比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？反问。强调和大自然相比，手机传播的信息就是一点点，建议我们多亲近自然，自然传播的信息很多很多。同时反问增强疑问语气，吸引读者思考。

故答案为：运用了对比和反问的修辞方法，突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息，引导人们应该亲近大自然，用反问的句式作结，更能引起读者的思考。15．③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。上帝的互联网是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网。

⑤如果你只是沉洒于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。人类的互联网是现实中的网络世界，人们通过手机电脑等科技工具传递八卦绯闻等。

理解是：相比大自然，人类互联网给人绯闻八卦，没有太多有价值的内容。而人们只有亲近大自然，亲近上帝的互联网，才能够从自然中获取信息，更好的成就自我。

故答案为：“上帝的互联网”是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网；“人类的互联网”是现实生活中的互联网，是通过手机等媒介接收信息。上帝的互联网使人亲近自然，获得精神生命，人类的互联网接收到的是过跟烟云的新闻八卦和凡人琐事。人类要亲近自然，从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义。【答案】16．时间；扇子的起源与功用的演变17．清幽深邃(大意对即可)18．示例：三种说明方法是举例子引资料列数字。①举例子，举出孔明羽扇的例子，具体说明扇子发端时的制作材料与功用。②引资料，引用苏东坡的诗句，形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。③列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。【解析】【点评】（1）考查说明顺序。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序。空间顺序：常用介绍建筑物或物品。逻辑顺序：常用来介绍事理。

（2）本题考查词语填空。读懂横线处前后内容，揣摩填入词语的含义，找到合适的词填入即可。要特别注意近义词。

（3）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观点。16．扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州。按照朝代更替的时间顺序，介绍了扇子起源于殷代，功能也从之前仪令之物，到后面用作除热取凉。

故答案为：时间、扇子的起源与功用的演变17．注意横线前后语境，是写扇面画令人冥思，扇面画有独特的气韵，才能让人当场顿悟，产生冥想，推断出扇面画特点是清雅清幽的，有深刻的内涵的，可以是清幽深邃。

故答案为：清幽深邃18．在文中找到对应句，分析说明方法即可。

①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。举例子，说明扇子起源于殷代，最初功能是作为仪令之物。

②苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。引用苏轼的话，引资料，生动形象的展示了朝鲜折扇的颜色及张合自如的特点。

③遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”引用朋友的话，引资料，生动形象的展示了雪白鹅毛扇的美感。④北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇。列数字，具体准确说明了明代大折扇的长度和宽度，强调此扇是中国最大的折扇，是罕见传世宝物。故答案为：三种说明方法是举例子、引资料、列数字。①举例子，举出孔明羽扇的例子，具体说明扇子发端时的制作材料与功用。②引资料，引用苏东坡的诗句，形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。③列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。19．【答案】（1）红星照耀中国（2）张学良；周恩来；毛泽东；林彪（3）情节基本完整即可。示例：兵变前夕：张学良带领的东北军与杨虎城带领的西北军不愿与红军开战，私底下和红军达成休战协议。蒋介石不顾国内联合抗日的强烈呼声，无视日本帝国主义对中国进犯的现实，坚持要对西北红军进行第六次围剿计划。张学良在12月11日晚上十点召开了东北军和西北军的师以上将领联席会议。决定发动兵变，逮捕蒋介石和他的僚属。【解析】【分析】（1）张学良、周恩来、毛泽东、林彪出自美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学《红星照耀中国》。

（2）A斯诺第一次见张学良是在1929年的沈阳，当时他是全世界最年轻的独裁者，后来和杨虎城将军一起发动了著名的“西安事变"。

B周恩来，蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。

C毛泽东，生活简朴，说话平易近人，身体素质好博览群书，涉猎广泛，一丝不苟，果决有魄力，爱军爱民，天才的军事家和战略家。面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，双眼炯炯有神，鼻梁很好。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。

D一九三二年，林彪负责指挥红军一军团，当时该军团有两万支步枪，成了红军最厉害的一部。主要由于林彪作为战术家的出众才能；奉派前来同它交战的政府军无不遭到它的歼灭，打败或者被其制胜，而它自己从来没有被打败过。据说有时南京部队一经发现与一军团对垒，就闻风而逃。

（3）讲述名著情节即可。

如兵变前夕：张学良带领的东北军与杨虎城带领的西北军不愿与红军开战，私底下和红军达成休战协议。蒋介石不顾国内联合抗日的强烈呼声，无视日本帝国主义对中国进犯的现实，坚持要对西北红军进行第六次围剿计划。张学良在12月11日晚上十点召开了东北军和西北军的师以上将领联席会议。决定发动兵变，逮捕蒋介石和他的僚属。故答案为：（1）红星照耀中国

（2）张学良、周恩来、毛泽东、林彪（3）示例：兵变前夕：张学良带领的东北军与杨虎城带领的西北军不愿与红军开战，私底下和红军达成休战协议。蒋介石不顾国内联合抗日的强烈呼声，无视日本帝国主义对中国进犯的现实，坚持要对西北红军进行第六次围剿计划。张学良在12月11日晚上十点召开了东北军和西北军的师以上将领联席会议。决定发动兵变，逮捕蒋介石和他的僚属。【点评】（1）（2）（3）这三题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。20．【答案】（1）近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场秩序混乱。或：近年来，国内游人数增长迅速。新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。（2）【示例1】我支持正方观点。“读万卷书，行万里路"，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。【示例2】我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。【解析】【分析】（1）【材料一】我国国内旅游人数变化情况表显示从2000到2015年，人数快速上涨。

【材料二】随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。

【材料三】每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。

综上所述：旅游业发展迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。

（2）先表明态度，再说理由，言之合理即可。

如学生旅游利大于弊，旅游可以开阔眼界，增长知识，学习旅游，劳逸结合，让学生更有动力学习。

如学生旅游弊大于利，旅游会增加某些家长的经济负担，且并不一定非要旅游才能够开拓眼界，读书看纪录片也可以，而且外出旅游安全方面也让人担心。故答案为：（1）近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场秩序混乱。或：近年来，国内游人数增长迅速。新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。

（2）【示例1】我支持正方观点。“读万卷书，行万里路"，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。

【示例2】我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。【点评】（1）本题考查概括能力。抓住图表和材料中的主要信息，如对象、占比率等，整合语言，归纳概括大意即可。

（2）本题考查个人看法。注意读懂材料内容，理解出题人意图。结合自身经历谈看法，表明观点，态度要积极向上，言之合理即可。21．【答案】【参考例文】题目一：最是读书时光好“书”这个字相信大家都不会陌生，因为几乎每天我们都在和它打交道!我更是一个将书视为我的再生父母的女孩，我很幸运自己是一个爱读书的女孩，我觉得这是上天对我最大的恩赐!

记得刚开始读书时，我的心中总会泛起一股轻快!我如痴如醉地看着一本本画面精美的故事书，童话绘，漫画大王.…尽管那些字词我并不认得，却也有一种难以言说的感觉，现在才明白，那种感觉叫“快乐”!

慢慢的，我从一个步履蹒跚的女孩升入了缤纷多彩的校园。校园里有让我魂牵梦萦，流连忘返，如痴如醉的地方——图书馆。总是在课间的十分钟时间里，蹑手蹑脚地溜进图书馆，捧着大大的，厚厚的注音文字书籍疯狂地啃食，像一只饿极了就慌不择食的野猫咪。那个十分钟，是多么值得回忆的十分钟啊!

后来我正式融入了我的小学生活，也就有那么巧的事，在我对文字，对阅读达到了“走火入魔”的境界时，学校更加掀起了股“读书好，好读书，读好书”的热潮，我自然而然地成为其中的一份子，在那短短的课间十分钟，在睡前的十分钟，在书店的十分钟……总能看到一个其貌不扬的女孩拿着一本书静静阅读，仿佛周围的一切都事不关己。

现在，我早已经褪去了几年前的青涩害羞，像一本散文书中说的一样：“成长就是在你被巨浪淹没时，有一道阳光直射你心灵，让你在那一刻豁然开朗!”我觉得这是对我最真实的写照!

是的，直到现在，我还有一个不可抹灭的习惯，见到一本好书，会想尽千方百计地将它带到我的手中，在阳光的午后，静静地斜靠在书桌上慢慢品味，外面是车水马龙的世界，可这，跟我有什么关系呢?

是的，读书，是为了遇见更好的自己，忆读书时光，品淡然人生!

题目二：积累的力量一滴水固然渺小，但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累，积累看似渺小的力量，日后将会化作巨大的能量。

积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。这就足以证明积累的重要性。积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。