小班数学教案：区别高矮_第1页
小班数学教案：区别高矮_第2页
小班数学教案：区别高矮_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学教案：区别高矮我设计这节小班数学课“区别高矮”的初衷，是让孩子们能够在生活中发现身高差异，并理解高矮这一概念。通过运用游戏和故事情境，引导孩子们观察、交流和操作，让他们在轻松愉快的氛围中掌握比较高矮的方法。一、教学目标1.让孩子们能够观察到生活中身高差异的现象，并理解高矮的含义。2.培养孩子们的观察能力、交流能力和动手操作能力。3.培养孩子们的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的力量。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们能够独立观察并判断出物体或人物的高矮。2.教学重点：让孩子们掌握比较高矮的方法，并在实际情境中运用。三、教具与学具准备1.教具：小兔、小猫、小狗等动物卡片，积木，水果卡片等。2.学具：每个孩子一张白纸，彩色笔，尺子。四、活动过程1.情境引入：讲述一个关于动物们比赛跳高的故事，引导孩子们观察并发现动物们的高矮差异。2.观察交流：让孩子们自由结伴，相互观察并讨论同伴的身高差异。3.操作实践：孩子们分组，用积木搭建高矮不同的结构，并用自己的身高去比较。5.实践活动：让孩子们用自己的白纸和彩色笔，画出自己和小伙伴的高矮差异。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们在实际操作中掌握比较高矮的方法。2.活动难点：让孩子们能够独立观察并判断出物体或人物的高矮。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，孩子们对高矮有了更直观的认识，能够在生活中发现并运用。但在活动中，部分孩子对比较高矮的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中继续加强。2.拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中与父母、兄弟姐妹一起进行高矮比较游戏，将所学知识运用到生活中。在这节小班数学课“区别高矮”中，孩子们通过观察、交流和操作，掌握了比较高矮的方法，并在实际情境中得到了运用。在课后，他们还能将所学知识延伸到生活中，体验到数学的乐趣。重点和难点解析：2.观察交流：在孩子们了解了高矮的概念后，我组织他们自由结伴，相互观察并讨论同伴的身高差异。这个环节是我特别关注的，因为我希望孩子们能够将所学知识运用到实际情境中。通过互相观察和交流，孩子们不仅能够更加深刻地理解高矮，还能够提高他们的观察能力和交流能力。5.实践活动：我让孩子们用自己的白纸和彩色笔，画出自己和小伙伴的高矮差异。这个环节是我为了进一步巩固孩子们的理解而设计的。通过绘画，孩子们能够将高矮概念与自己亲手操作的经历相结合，从而加深对高矮的理解。在课后反思中，我意识到部分孩子在比较高矮的方法上掌握得不够熟练。为了改善这一点，我在课后设计了拓展延伸活动，鼓励孩

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论