第24课 人民解放战争的胜利 (说课稿)八年级历史上册同步高效课堂（部编版）

第24课人民解放战争的胜利(说课稿)八年级历史上册同步高效课堂（部编版）一、设计意图

本节课旨在通过讲解“人民解放战争的胜利”，帮助学生理解解放战争的历史背景、过程及其伟大意义，培养学生对国家历史的认识与热爱，增强学生的民族自豪感和历史责任感。结合八年级学生的认知水平，我将采用生动的教学手段，以部编版教材为依据，重点讲解解放战争中的重要战役、战略决策及其对现代中国的影响，使学生能够深入理解并掌握相关知识点。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握以下核心内容：

-人民解放战争胜利的原因和条件，包括政治、经济、军事等方面的因素。例如，要详细讲解中国共产党领导下的解放区政治稳定、经济发展和民众支持的背景。

-解放战争中具有决定性意义的战役，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，重点分析战役的经过、结果及其对战争走向的影响。

-解放战争胜利的历史意义，强调它对中华人民共和国成立和社会主义现代化建设的重要作用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下方面：

-理解解放战争的复杂性和曲折性，难点在于如何让学生把握战争过程中的各种复杂因素和战争策略。例如，可以结合历史资料，分析国共两党在战争中的战略部署和战术运用，以及国际环境对战争的影响。

-掌握解放战争胜利对中国的深远影响，难点在于如何让学生理解胜利不仅意味着政权更迭，还意味着社会制度、经济结构和社会意识形态的根本变化。可以通过对比解放前后的社会状况，帮助学生深入理解这一历史转折点的意义。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史上册同步高效课堂（部编版）》教材，以便于学生跟随课堂进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备解放战争相关历史图片、战役形势图、历史纪录片片段等，以直观展示战争场景和战略布局。

3.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰观看多媒体展示，同时预留空间进行小组讨论，促进学生互动交流。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示解放战争时期的图片和播放相关历史歌曲，让学生初步感受解放战争的氛围。

-提出问题：邀请学生分享他们对解放战争的了解，并提出问题：“解放战争为什么会取得胜利？”以此激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-解放战争背景介绍：讲解解放战争发生的历史背景，包括国共两党的矛盾、国内外环境等。

-战役分析：详细介绍辽沈、淮海、平津三大战役的经过和影响，使用多媒体展示战役形势图，帮助学生理解战役的重要性。

-胜利意义：阐述解放战争胜利的历史意义，强调其对新中国成立的贡献。

-互动讨论：在讲解过程中，适时提问学生，如“战役胜利的关键因素是什么？”引导学生思考和参与。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习题，要求学生总结解放战争胜利的原因和影响。

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，鼓励彼此交流和分享观点。

-答案反馈：邀请几组学生分享他们的讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（10分钟）

-核心素养提问：提出深入问题，如“解放战争胜利对中国社会变革有哪些影响？”引导学生从历史角度思考社会变革。

-情境模拟：模拟解放战争胜利后的社会情景，让学生扮演不同角色，讨论胜利后的社会建设和改革措施。

-总结反思：让学生反思本节课学到的内容，思考解放战争胜利对当代的启示。

5.结束语（5分钟）

-总结重点：回顾本节课的核心内容，强调解放战争胜利的重要性和深远影响。

-布置作业：布置相关作业，要求学生深入思考解放战争胜利的意义，并撰写短文分享他们的理解。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、情境模拟等方式，激发学生的思维和参与度，同时紧扣教学重难点，帮助学生深入理解和掌握知识，培养他们的历史思维能力和核心素养。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：《毛泽东选集》、《周恩来选集》等，这些文献收录了解放战争时期的重要讲话和文章，有助于学生更深入地理解解放战争的策略和决策过程。

-历史纪录片：《人民解放战争》、《辽沈战役》、《淮海战役》等纪录片，通过影像资料生动展现解放战争的历史场景，增强学生的感性认识。

-历史研究书籍：《中国现代史》、《解放战争史》等专业历史研究书籍，提供更全面、深入的历史分析，帮助学生构建系统的历史知识框架。

-相关小说与传记：《红岩》、《激荡岁月》等小说和《毛泽东传》、《周恩来传》等传记，通过文学和传记的形式，让学生更加生动地了解历史人物和事件。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《毛泽东选集》等文献，通过文献学习，让学生直接接触历史文献，理解解放战争时期的政治策略和军事思想。

-观看纪录片：建议学生观看《人民解放战争》等纪录片，通过视听结合的方式，让学生更直观地感受历史的生动性。

-深入阅读研究书籍：指导学生阅读《中国现代史》等专业书籍，帮助学生在掌握基本历史知识的基础上，进行更深入的历史思考和分析。

-探索文学作品：鼓励学生阅读《红岩》等文学作品，通过文学作品中的情感表达和人物塑造，让学生更加深刻地体会解放战争的历史意义。

-参与讨论与写作：组织学生参与课堂讨论，鼓励他们就解放战争的相关主题进行写作，如撰写论文、观后感等，通过写作深化对历史的理解。

-参观历史遗址：如果条件允许，组织学生参观解放战争相关的历史遗址，如战役纪念馆、革命烈士陵园等，通过实地考察，让学生更直接地感受历史的氛围。七、内容逻辑关系

①解放战争的背景与起因

-重点知识点：国共矛盾激化、抗日战争胜利后的国内形势

-重点词：内战、和平谈判、军事冲突

-重点句：解放战争的爆发是国共矛盾不可调和的必然结果。

②解放战争的重要战役与转折点

-重点知识点：辽沈战役、淮海战役、平津战役

-重点词：战略决战、战术部署、战役胜利

-重点句：辽沈战役的胜