七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框《深深浅浅话友谊》说课稿 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框《深深浅浅话友谊》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课《友谊与成长同行》第2框《深深浅浅话友谊》为教学内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已有知识，导入友谊的内涵和特点，激发学生对友谊的深入思考。

2.以案例分析和小组讨论的形式，让学生了解友谊在不同阶段的变迁，认识到友谊的深深浅浅。

3.结合生活实际，引导学生正确处理友谊中的问题，培养良好的友谊观念。

4.以互动游戏和总结归纳的方式，巩固所学内容，提升学生的道德素养和法治意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的人际沟通与交往能力，通过理解友谊的特质，提高学生在实际生活中建立和维护良好人际关系的能力。

2.发展学生的自我认知和情感管理能力，引导学生正确面对友谊中的挑战，增强自我调节和情绪管理能力。

3.增强学生的法治意识，让学生了解友谊与法律的关系，培养遵守社会规则和法律意识的行为习惯。

4.培养学生的批判性思维，通过分析友谊的案例，提高学生辨别是非和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的特质及其对个人成长的意义。

2.学会建立和维护友谊的基本原则和方法。

难点：

1.正确处理友谊中的冲突和变化。

2.在实际生活中应用友谊原则，解决具体问题。

解决办法：

1.对于理解友谊特质的重点，通过生动的案例分享和小组讨论，让学生在具体情境中感受友谊的力量，理解友谊的亲密、平等、双向等特质。

突破策略：利用故事、视频等多媒体资源，增强直观感受，引导学生主动思考和发现友谊的价值。

2.对于建立和维护友谊的方法，通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中学习沟通技巧和解决冲突的策略。

突破策略：设置模拟情景，让学生在模拟互动中体验友谊的维护过程，教师适时指导，总结有效沟通和维护友谊的方法。

3.对于处理友谊中的冲突和变化的难点，通过案例分析，引导学生深入探讨友谊中的问题，并学会从多个角度思考解决方案。

突破策略：组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验和看法，教师总结提炼解决冲突的有效策略，培养学生的同理心和应变能力。

4.对于实际生活中应用友谊原则的难点，通过设计实际问题解决任务，让学生在解决具体问题的过程中，将所学知识内化为行为准则。

突破策略：结合学生的生活实际，设计具有挑战性的任务，让学生在解决问题的过程中，运用所学知识，形成正确的友谊观念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解友谊的特质和成长中的友谊问题，为学生提供必要的理论支持。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨友谊的案例，促进学生主动思考和交流。

3.情景模拟法：利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中学会处理友谊中的问题。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT和视频资料，生动展示友谊的案例，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：运用教学软件进行互动问答和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源利用：指导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加课堂知识的深度和广度。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的短视频，让学生初步感受友谊的力量。

2.提出问题：请学生分享视频中最让他们感动的友谊瞬间，并询问他们对友谊的理解。

二、讲授新课（20分钟）

1.理解友谊的特质（5分钟）

-讲解友谊的特质，如亲密、平等、双向等，并辅以实际案例进行说明。

-提问：你们认为友谊最重要的特质是什么？为什么？

2.友谊与成长的关系（5分钟）

-讲述友谊在不同成长阶段的变化，以及友谊对个人成长的影响。

-提问：你们在不同阶段的朋友有哪些不同？友谊对你们的成长有哪些帮助？

3.处理友谊中的问题（5分钟）

-分析友谊中可能出现的冲突和问题，如误解、背叛等。

-讲解解决友谊冲突的方法和技巧。

4.建立和维护友谊（5分钟）

-介绍建立和维护友谊的基本原则和方法。

-提问：你们是如何建立和维护友谊的？有哪些成功的经验或失败的教训？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：如何处理朋友之间的误解？如何维护长久的友谊？

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并给予反馈。

2.角色扮演（5分钟）

-设计一个友谊冲突的情景，让学生分组进行角色扮演，模拟解决冲突的过程。

-教师观察学生的表现，给予评价和指导。

四、师生互动环节（5分钟）

1.课堂提问（3分钟）

-教师提问：你们认为真正的友谊应该具备哪些特质？如何在生活中实践这些特质？

-学生回答，教师给予评价和反馈。

2.学生提问（2分钟）

-鼓励学生提出关于友谊的疑问，教师现场解答。

-教师引导学生思考如何将所学应用于实际生活，培养学生的实践能力。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调友谊的特质和建立维护友谊的方法。

2.学生分享本节课的收获，反思自己在友谊中的表现，提出改进措施。

3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于友谊的感悟或故事。

总用时：45分钟学生学习效果1.知识掌握方面：

学生能够理解友谊的特质，如亲密、平等、双向等，并能够将这些特质与自己的实际友谊经历联系起来。他们能够描述友谊在不同成长阶段的变化，并认识到友谊对个人成长的重要性。此外，学生掌握了处理友谊中冲突和问题的方法，学会了建立和维护友谊的基本原则。

2.能力提升方面：

学生通过课堂讨论和角色扮演，提高了人际沟通和交往能力。他们学会了如何在友谊中表达自己的观点，倾听他人的想法，并在冲突中寻求解决方案。学生的批判性思维能力也得到了提升，能够从多个角度分析友谊问题，提出合理的解决方案。

3.情感态度方面：

学生对友谊有了更深刻的认识和更高的珍视。他们在课堂上分享了自己的友谊故事，表达了对友谊的感悟，增强了对友谊的积极情感。学生通过本节课的学习，更加明白了友谊在生活中的价值，愿意在实际行动中付出努力去维护和深化友谊。

4.实践应用方面：

学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在遇到友谊中的问题时，他们能够运用课堂上学到的沟通技巧和解决策略。学生在课后作业中，通过撰写感悟或故事，进一步巩固了对友谊的理解，并将其内化为自己的行为准则。

5.自我认知方面：

学生通过本节课的学习，对自己的友谊观念进行了反思，认识到了自己在友谊中的不足之处，并提出了改进的方向。他们学会了如何更好地理解朋友，以及如何在变化中保持友谊的稳定。

6.法治意识方面：

学生通过学习友谊与法律的关系，增强了对法治的认识和尊重。他们理解到在友谊中也要遵守社会规则，尊重他人的权利和自由。

总体来看，学生通过本节课的学习，在知识、能力、情感态度、实践应用、自我认知和法治意识等方面都取得了显著的