江苏省昆山市锦溪中学七年级地理下册 6.2 自然环境说课稿（1）（新版）新人教版

江苏省昆山市锦溪中学七年级地理下册6.2自然环境说课稿（1）（新版）新人教版一、教材分析

“江苏省昆山市锦溪中学七年级地理下册6.2自然环境说课稿（1）（新版）新人教版”章节主要讲述了自然环境的组成、特点及其对人类活动的影响。本节课旨在让学生了解自然环境的基本概念，掌握自然环境各要素之间的相互关系，培养学生观察、分析自然环境的习惯和能力。内容与课本紧密相关，符合七年级学生的认知水平，有助于学生系统地掌握地理知识。二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生建立空间概念，培养其地理空间思维和逻辑推理能力。

3.地理观念：使学生形成正确的资源环境观，认识到人与自然和谐共生的重要性。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册地理学习中，已经了解了地球与地图的基础知识，以及气候、地形等自然环境要素的基本概念。此外，他们还通过日常生活对自然环境有了初步的认识和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境充满好奇，对探索自然现象和地理规律表现出浓厚的兴趣。他们在观察、分析能力上有所提高，但还需进一步培养。在学习风格上，学生倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过案例和实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解自然环境各要素之间的复杂关系时遇到困难，如气候与地形、植被之间的关系。此外，对于一些抽象的地理概念，如“地理环境整体性”等，学生可能难以理解。在分析问题时，学生可能缺乏系统性和逻辑性，需要引导他们进行有条理的思考。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合案例研究，以讲解自然环境的基本概念和特点，并通过案例分析来加深理解。

2.教学活动：设计小组讨论，让学生探讨自然环境各要素间的相互影响；进行角色扮演活动，模拟环境保护的决策过程。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示自然环境图片和图表，增强直观性，辅助讲解和讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一组自然风光图片，如雪山、沙漠、森林等，引导学生观察并描述这些自然环境的特征。接着提问：“你们认为自然环境对我们的生活有什么影响？”以此激发学生的兴趣和好奇心，导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解自然环境的定义和组成要素，如气候、地形、水文、植被等。通过案例研究，分析这些要素如何相互作用，影响自然环境的特点。例如，通过展示不同气候类型的地图，让学生观察气候与植被、地形之间的关系。随后，引导学生思考自然环境对人类活动的影响，如农业生产、城市规划等。

在讲授过程中，穿插互动环节，如提问、小组讨论，确保学生能够积极参与并理解所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，让学生独立完成，以检验他们对自然环境知识的掌握。练习题包括填空题、选择题和简答题，内容涉及自然环境的基本概念、要素特点以及与人类活动的关系。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调自然环境各要素之间的相互关系和其对人类活动的影响。教师总结并引导学生认识到保护自然环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置一道综合性的作业题，要求学生结合本节课所学，分析一个具体地区的自然环境特点及其对该地区人类活动的影响。作业旨在巩固课堂所学，并培养学生的地理思维和分析能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《自然地理学导论》、《中国自然环境概览》等，这些书籍可以提供更深入的自然环境理论知识。

-文章与报告：搜集有关自然环境与人类活动相互作用的学术文章、研究报告，如《气候变化对农业生产的影响》、《城市化进程中自然环境的变迁》等。

-视频资料：寻找关于自然环境的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，这些视频能够生动展示自然环境的多样性和人类活动的影响。

-实地考察：鼓励学生参与学校组织的实地考察活动，如参观当地的自然保护区、地质公园等，以增强对自然环境的直观认识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：建议学生在课外阅读相关书籍和文章，以拓宽对自然环境的认识和理解。可以通过写读书笔记或小论文的方式，加深对知识点的记忆和应用。

-观看视频：安排学生在课余时间观看相关视频资料，之后进行小组讨论，分享观看心得和所学知识，促进知识的吸收和内化。

-实地考察：鼓励学生参与实地考察活动，并在考察后撰写考察报告，将理论知识与实际情况相结合，提高学生的实践能力和观察力。

-研究项目：指导学生开展小型的自然环境研究项目，如调查当地的水资源利用情况、土壤侵蚀问题等，通过实际操作，提升学生的研究能力和解决问题的能力。

-交流分享：定期组织学生进行学习成果的交流分享会，让学生展示自己的学习成果，如研究报告、考察报告、读书笔记等，增强学生的表达能力和自信心。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过多媒体课件和实物模型来展示自然环境的特征，这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆知识点。

2.我还设计了一些互动性强的教学活动，如角色扮演和小组讨论，这些活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现课堂纪律有时会受到影响，部分学生可能在讨论时过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时为了完成教学内容，不得不牺牲学生的讨论时间。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的学习评价主要依赖于期末考试，缺乏过程性的评价，这可能导致学生忽视日常学习的重要性。

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂纪律，我计划在讨论环节设定明确的规则，比如限定发言时间，确保每个学生都有机会发言，同时维护课堂秩序。

2.我将调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间，特别是学生的讨论环