全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动5《收发电子邮件》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动5《收发电子邮件》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动5《收发电子邮件》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕小学三年级学生的认知水平，结合山西经济版小学信息技术第一册教材，通过生动有趣的教学活动，让学生掌握电子邮件的基本概念，学会使用电子邮箱收发邮件，提高学生的信息素养和实际操作能力。核心素养目标培养学生信息获取与处理能力，通过电子邮件的收发实践，提升学生的信息交流素养，增强信息安全意识，以及培养良好的信息道德和合作精神。本节课旨在让学生在掌握电子邮件基本操作的同时，能够自主探索邮箱功能，学会在数字化环境中有效沟通与协作。学情分析本节课面对的是小学三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的计算机基础操作能力，能够理解简单的计算机指令，但尚未系统学习过电子邮件的使用。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步问题解决能力正在逐步形成，但尚需引导和锻炼。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散。在行为习惯上，学生可能存在操作不细致、耐心不足等问题，这可能会影响到电子邮件操作的准确性和效率。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和互动环节，引导学生积极参与，培养他们的动手操作能力和自主学习能力。同时，注重培养良好的操作习惯和信息安全意识，为后续深入学习打下坚实的基础。教学资源准备1.教材：山西经济版小学信息技术第一册。

2.辅助材料：电子邮件使用教程视频、电子邮件界面截图、示例邮件内容。

3.实验器材：计算机、网络连接、电子邮箱账户。

4.教室布置：每组一台计算机，确保网络畅通，学生座位便于操作和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一封有趣的动画邮件，引发学生对电子邮件的好奇心。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这是什么吗？它和我们平时写的信有什么不同？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享自己对电子邮件的初步认识。

4.教师总结：教师根据学生的回答，总结电子邮件的基本概念和特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解电子邮件的基本操作，学会发送和接收邮件。

2.教学重点：电子邮件的发送和接收操作。

3.讲解过程：

a.教师通过演示，讲解电子邮箱的登录、写信、发送和接收邮件的步骤。

b.教师强调邮件的格式和礼貌用语，引导学生养成良好的邮件沟通习惯。

c.教师展示一些实际邮件案例，让学生了解邮件的多样性。

4.学生操作：学生在教师的指导下，尝试登录电子邮箱，发送一封简单的邮件。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：学生分组，每组编写一封邮件，主题为“介绍我的朋友”。

2.学生操作：学生根据所学知识，完成邮件编写并发送。

3.教师指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂提问与互动（5分钟）

1.教师提问：教师提问：“通过本节课的学习，你们学会了什么？”

2.学生回答：学生分享自己在本节课中学到的知识和技能。

3.教师总结：教师根据学生的回答，总结本节课的教学内容。

五、情师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：学生分组，讨论如何利用电子邮件进行有效的沟通。

2.分享展示：每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

3.总结提升：教师根据学生的分享，总结电子邮件在生活中的实际应用，引导学生学会利用电子邮件进行有效沟通。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：教师回顾本节课的教学内容，强调电子邮件在实际生活中的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在本节课中的收获和感受。

七、课后作业（作为课后自主练习）

1.学生尝试给教师或同学发送一封感谢邮件，巩固所学知识。

2.家长监督并签字确认，以确保学生完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和操作流程，能够独立登录电子邮箱，发送和接收邮件。

2.学会了正确编写邮件的格式，能够在邮件中使用礼貌用语，养成良好的邮件沟通习惯。

3.通过课堂练习，学生能够结合所学知识，编写并发送主题明确的邮件，提高了实际操作能力。

4.在课堂提问和小组讨论环节，学生能够积极参与，分享自己的观点和经验，增强了沟通协作能力。

5.学生能够理解电子邮件在生活中的实际应用，学会了如何利用电子邮件进行有效沟通。

6.学生在课后作业中，能够独立完成给教师或同学发送感谢邮件的任务，巩固了所学知识。

7.学生在学习过程中，培养了信息安全意识，了解到电子邮件的隐私保护措施。

8.通过本节课的学习，学生的信息素养得到了提升，为后续深入学习信息技术课程打下了坚实的基础。

9.学生在学习过程中，表现出良好的学习态度和兴趣，增强了自信心，提高了学习积极性。

10.学生在课堂互动环节，能够主动提出问题，积极参与讨论，形成了良好的学习氛围。内容逻辑关系①电子邮件基本概念

-重点知识点：电子邮件的定义、特点、作用

-重点词汇：电子邮箱、发送、接收、附件

-重点句子：电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的数字通信方式。

②电子邮件操作流程

-重点知识点：登录电子邮箱、编写邮件、发送邮件、接收邮件

-重点词汇：登录、编写、发送、接收、收件人、主题、正文、附件

-重点句子：要发送一封电子邮件，首先需要登录电子邮箱，