四年级信息技术上册 画不规则图形 1说课稿 闽教版VIP

四年级信息技术上册画不规则图形1说课稿闽教版一、教学内容

本节课教学内容为四年级信息技术上册《闽教版》中的“画不规则图形”章节。主要内容包括：

1.学习使用信息技术工具（如画图软件）绘制不规则图形；

2.掌握不规则图形的基本绘制方法，如自由曲线、多边形等；

3.学习调整图形颜色、大小和位置；

4.培养学生对不规则图形的审美观和创造力；

5.实践操作，完成不规则图形的绘制任务。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体核心素养目标包括：

1.信息素养：通过绘制不规则图形，培养学生获取、处理和应用信息技术知识的能力；

2.创新思维：激发学生想象力，培养其创作不规则图形的创新能力；

3.实践能力：通过动手实践，提高学生运用信息技术工具解决实际问题的能力；

4.美学素养：培养学生对不规则图形的审美观，提高其艺术鉴赏能力。三

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握不规则图形的绘制方法，包括自由曲线和多边形的绘制；

②学习调整不规则图形的颜色、大小和位置，以实现预期的视觉效果；

③培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，提高其信息素养。

2.教学难点

①精确控制不规则图形的形状和边缘，保证图形的平滑和自然；

②在不规则图形创作中，如何有效地运用颜色搭配，使作品更具美感；

③培养学生在绘制过程中发现问题、解决问题的能力，提高其创新思维和实践能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解不规则图形的绘制技巧，同时展示操作过程，帮助学生理解并掌握绘制方法。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中探索不规则图形的创意绘制，通过实验和角色扮演等方式促进学生互动，激发学习兴趣。

3.确定使用多媒体教学软件辅助教学，如屏幕广播软件、绘图软件等，以直观展示不规则图形的绘制步骤和效果，增强学生的学习体验。五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起学习信息技术课程中的“画不规则图形”这一章节。接下来，我将带领大家一步步探索如何使用信息技术工具绘制出丰富多彩的不规则图形。

1.导入新课

首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，我们知道了如何使用画图软件绘制简单的图形，比如矩形、圆形等。那么，今天我们将挑战一下更复杂的图形——不规则图形。请大家打开画图软件，准备开始今天的学习。

2.讲解不规则图形的基本概念

在我们开始绘制之前，我要先给大家讲解一下什么是不规则图形。不规则图形是指那些没有固定形状和边数的图形，它们可以是任何我们想象中的形状。比如，一片树叶的轮廓就是一个不规则图形。

①请大家看屏幕，我将展示几种不规则图形的例子，注意观察它们的共同特点。

②现在，我想请大家试着描述一下你们心目中的不规则图形是什么样的。

3.学习绘制不规则图形的方法

①首先，我们来学习绘制自由曲线。请看屏幕，我将以树叶为例，演示如何绘制自由曲线。大家注意观察我的操作步骤，然后尝试自己绘制一条曲线。

②现在，请大家自己尝试绘制一条曲线，可以是任何你们喜欢的形状。

③接着，我们将学习如何绘制多边形。请看屏幕，我将演示如何绘制一个三角形。注意，绘制多边形时，我们需要点击工具栏中的“多边形”工具。

④现在，请大家自己尝试绘制一个多边形，可以是任何边数的。

4.调整图形属性

绘制好不规则图形后，我们还可以对它们的属性进行调整，比如颜色、大小和位置。

①请大家看屏幕，我将演示如何更改图形的颜色。选择图形后，点击颜色选择器，选择你们喜欢的颜色。

②现在，请大家尝试更改自己绘制的图形颜色。

③接下来，我们来学习如何调整图形的大小。请看屏幕，我将演示如何放大和缩小图形。

④现在，请大家尝试调整自己绘制的图形大小。

5.实践操作与创作

现在，我们已经掌握了不规则图形的绘制和调整方法，接下来，我们将进行实践操作，创作一幅包含不规则图形的作品。

①请大家思考一下，你们想创作一幅什么样的作品？可以是动物、植物，或者任何你们喜欢的主题。

②现在，请大家开始创作，可以使用我们今天学到的所有技巧，绘制出你们心目中的作品。

③在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向我求助，我会及时给予帮助。

6.作品展示与评价

经过大家的努力，作品已经完成了。现在，让我们一起来展示和评价一下大家的作品。

①首先，请大家将自己的作品保存并提交到指定的文件夹中。

②接下来，我将随机选取几幅作品进行展示，请大家对展示的作品进行评价，说说你们喜欢的地方和可以改进的地方。

③最后，我将根据大家的创作和评价，给出一些反馈和建议。

7.总结与拓展

今天，我们一起学习了如何绘制不规则图形，并且创作了自己的作品。希望大家通过今天的课程，不仅掌握了绘制技巧，还激发了你们的创造力和想象力。

①在接下来的学习中，大家可以继续探索更多关于不规则图形的创作方法，尝试绘制更复杂的图形。

②同时，也要学会观察生活中的不规则图形，感受它们的美。

好了，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学应用到实际生活中，创作出更多优秀的作品。下课！六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课中，我们学习了如何使用信息技术工具绘制不规则图形。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）不规则图形的应用案例：收集一些实际生活中使用不规则图形的设计作品，如艺术画作、建筑设计、服装设计等，让学生了解不规则图形在实际应用中的广泛用途。

（2）图形绘制技巧视频：寻找一些优秀的图形绘制教学视频，涵盖不同的绘制工具和方法，供学生观看学习，以提升其绘制技巧。

（3）创意图形设计比赛：介绍一些国内外举办的创意图形设计比赛，鼓励学生参加，激发他们的创新精神和实践能力。

（4）图形设计软件资源：推荐一些适合学生使用的图形设计软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，这些软件提供了更专业的绘图工具和功能。

2.拓展建议

为了让学生能够更好地掌握本节课的内容，以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）探索不规则图形的多样性：鼓励学生在家中或学校的环境中寻找和拍摄不规则图形的实例，将其带到课堂中进行分享，讨论这些图形的特点和美感。

（2）创作个人图形设计作品：要求学生利用所学的绘图技巧，创作一幅个人图形设计作品，可以是对现实生活中物品的再现，也可以是抽象的艺术创作。

（3）开展小组设计项目：将学生分成小组，每组选择一个主题，如“自然界的美丽图形”或“城市建筑中的不规则图形”，并合作完成一个图形设计项目。

（4）学习专业设计师的作品：引导学生欣赏专业设计师的图形设计作品，分析其设计理念和方法，从而启发学生的设计思路。

（5）定期举办作品展示：在班级内定期举办图形设计作品展示活动，让学生有机会展示自己的作品，并接受同学和老师的评价和建议。七、板书设计

1.重点知识点

①不规则图形的定义与特点；

②自由曲线和多边形的绘制方法；

③图形颜色、大小和位置的调整技巧。

2.重