粤教版高一信息技术必修一说课稿：6.2 信息安全法律法规及道德规范

粤教版高一信息技术必修一说课稿：6.2信息安全法律法规及道德规范一、设计意图

本节课旨在让学生了解和掌握我国信息安全法律法规及道德规范，提高学生的法律意识和信息安全素养。通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守信息安全法律法规，遵循道德规范，为今后学习和生活中信息安全问题的处理奠定基础。本章节内容与粤教版高一信息技术必修一教材紧密相关，符合学生认知水平，注重实用性，有助于提升学生的信息素养。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的信息意识，使其能够主动关注信息安全问题，提高信息识别与处理能力；增强学生的信息伦理道德观念，使其在信息活动中能够自觉遵循法律法规和道德规范；提升学生的实践创新能力，通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生解决实际信息安全问题的能力。这些目标旨在培养学生适应现代社会发展的信息素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：信息安全法律法规的基本内容和信息安全道德规范的理解。

难点：将理论知识与实际案例结合，运用法律法规和道德规范解决具体信息安全问题。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解信息安全法律法规的具体应用，增强实际操作能力。

2.运用讨论和小组合作学习，让学生在交流中深化对道德规范的理解。

3.结合现实生活中的信息安全事件，让学生探讨法律法规在实际中的作用，提高学生的法律意识。

4.通过角色扮演和模拟情景，让学生模拟处理信息安全问题，加强理论与实践的结合。

5.定期进行知识测试和案例分析，以评估学生对重点难点的掌握情况，及时调整教学策略。四、教学资源准备

1.教材：每人一本粤教版高一信息技术必修一教材。

2.辅助材料：收集信息安全法律法规和道德规范的PPT课件、相关视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置讨论区，确保网络环境稳定，便于学生在线查找资料和进行案例分析。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于网络信息安全问题的新闻视频，让学生感受到信息安全问题的现实性和紧迫性。

-提出问题：视频结束后，提出“为什么信息安全如此重要？”和“我们在日常生活中应该如何保护自己的信息安全？”两个问题，引导学生思考并激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-法律法规讲解：介绍我国信息安全法律法规的基本内容，包括《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解法律对信息安全的保护措施。

-道德规范阐述：讲解信息安全道德规范，如尊重他人隐私、不传播谣言等，强调道德规范在维护网络安全中的重要性。

-案例分析：通过分析具体的网络安全案例，让学生理解法律法规和道德规范在实际生活中的应用。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组针对一个案例进行分析，讨论案例中涉及的法律问题和道德争议。

-小组分享：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果，其他同学可进行补充或提问。

-教师点评：对学生的分享进行点评，指出讨论中的亮点和不足，引导学生进一步思考。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对信息安全法律法规及道德规范的理解和掌握。

-讨论交流：学生相互交流答案，讨论解答过程中的疑问，共同提高。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师提出与教学内容相关的问题，如“如何判断一个网络信息是否安全？”、“在日常生活中，你有哪些保护个人信息安全的措施？”等，引导学生思考和回答。

-学生回答：学生积极回答问题，分享自己的观点和经验。

-教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点知识，巩固学生对信息安全法律法规及道德规范的理解。

6.课堂小结（用时2分钟）

-小结：教师简要回顾本节课的主要内容，强调信息安全法律法规及道德规范在维护网络安全中的重要性。

-作业布置：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析、分组讨论等方式，让学生积极参与，提高学生的信息素养和核心素养能力。教学环节紧凑，紧扣实际学情，旨在培养学生的信息意识和信息安全素养。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握我国信息安全法律法规的基本内容，如《中华人民共和国网络安全法》等相关法律条款，以及信息安全道德规范的要求。

2.法律意识提升：学生在学习过程中，信息安全法律意识得到增强，能够认识到遵守法律法规的重要性，自觉遵循法律规定，避免违法行为。

3.道德素养提高：学生通过学习信息安全道德规范，提高了道德素养，能够在网络信息活动中尊重他人隐私，不传播谣言，遵循网络道德。

4.实践能力增强：通过案例分析、分组讨论等教学活动，学生的实践能力得到锻炼，能够将所学知识应用于实际信息安全问题中，解决实际问题。

5.信息识别能力提升：学生能够运用所学知识，识别网络中的安全隐患，提高自身的网络信息识别能力，避免上当受骗。

6.自我保护意识增强：学生学会如何保护个人信息安全，提高自我保护意识，避免个人信息泄露。

7.团队协作能力提升：在分组讨论和分享过程中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

8.终身学习能力培养：学生通过本节课的学习，掌握了信息安全的基本知识和方法，为终身学习和全面发展奠定了基础。七、板书设计

①信息安全法律法规：

-《中华人民共和国网络安全法》

-信息安