足球：斜插在“二过一”战术中的运用 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球：斜插在“二过一”战术中的运用说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册足球章节，具体为“斜插在‘二过一’战术中的运用”。本节课将重点介绍斜插跑位在“二过一”战术中的应用，包括斜插的时机、跑位技巧以及与队友的配合。具体内容包括：

1.斜插跑位的基本概念与技巧。

2.“二过一”战术的基本原理与配合。

3.斜插在“二过一”战术中的实际运用。

4.实战演练与战术分析。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习斜插跑位在“二过一”战术中的运用，提高学生的足球运动技能和战术意识，增强团队协作能力。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的习惯，提高运动素养，增强身体素质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，积极进取的体育精神，形成良好的体育道德风貌。教学难点与重点1.教学重点

①掌握斜插跑位的基本技巧和时机选择。

②理解并实践“二过一”战术的配合与实施。

2.教学难点

①在实战中准确判断斜插跑位的时机，与队友的配合默契。

②在对抗练习中，灵活运用“二过一”战术，克服对手的防守压力。

具体来说：

-教学重点中的斜插跑位技巧包括跑位的方向、速度和角度，以及如何与队友进行有效沟通。

-“二过一”战术的配合与实施需要学生理解战术意图，掌握传球、跑位和接球的时机与技巧。

-教学难点在于如何在动态的比赛中，根据场上的实际情况做出快速准确的判断，并在高强度的对抗中保持战术的连贯性和有效性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和自主学习。

2.辅助材料：准备足球战术教学视频、斜插跑位示意图等电子资源，通过多媒体教学帮助学生直观理解战术运用。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、分组练习区，确保学生能够有序参与教学活动。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，特别是展示斜插跑位在“二过一”战术中的经典案例，激发学生对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的足球基本技巧，如传球、停球等，为本节课的战术学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解斜插跑位的基本概念、技巧以及在“二过一”战术中的重要性。强调斜插跑位的时机选择和与队友的配合。

举例说明：通过分析具体的比赛案例，展示斜插跑位在实战中的应用，帮助学生理解战术的精髓。

互动探究：将学生分成小组，进行斜插跑位和“二过一”战术的模拟练习，让学生在实践中探索和体验战术的运用。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行斜插跑位和“二过一”战术的实战演练，通过重复练习加深对战术的理解和掌握。

教师指导：教师在旁指导，观察学生的练习情况，及时纠正错误，提供个性化的指导和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课所学内容，编写一份关于斜插跑位在“二过一”战术中的运用的心得体会，并设计一个简单的战术演练方案，下节课分享讨论。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解斜插跑位的基本概念和技巧，掌握了在“二过一”战术中斜插跑位的时机和要领。

2.通过实战演练，学生能够将所学战术运用到实际比赛中，提高了足球运动的竞技水平。

3.学生在课堂互动探究环节，积极参与讨论和实验，培养了团队协作能力和沟通能力。

4.通过课后作业的撰写，学生能够对所学知识进行总结和反思，提高了自主学习能力。

5.学生在学习过程中，形成了良好的体育品德，遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，积极进取。

6.学生在练习中，身体素质得到提高，运动能力得到锻炼，有助于全面发展。

7.学生对足球运动的兴趣和热情得到激发，培养了终身体育锻炼的意识。

8.学生在课堂总结环节，能够对所学知识进行梳理和回顾，巩固了学习成果。

9.学生在作业布置环节，能够结合所学内容，进行创新性思考和设计，提高了创新能力。

10.学生在整节课的学习过程中，表现出较高的学习积极性，课堂气氛活跃，学习效果显