八年级地理上册 第一章 第一节 辽阔的疆域说课稿 （新版）新人教版

八年级地理上册第一章第一节辽阔的疆域说课稿（新版）新人教版一、设计意图

本节课旨在让学生了解我国辽阔的疆域特点，通过引导学生观察地图、分析数据，培养学生的空间思维能力和地理信息素养。同时，通过讲述我国各地区的自然和人文特点，激发学生对国家疆域的热爱之情，培养学生的国家意识和地理学科素养。本节课内容紧密联系教材，结合八年级学生的认知水平，旨在提高学生的地理综合素质。二、核心素养目标

1.地理实践能力：通过实地观察和地图分析，培养学生运用地理工具和实地调查的方法，了解我国疆域的辽阔性及其对人们生活的影响。

2.地理信息系统素养：使学生掌握基本的地理信息技术，能够运用地图和相关软件查询和分析我国疆域信息。

3.地理观念素养：培养学生形成正确的地理观念，理解我国疆域辽阔对资源分布、经济发展、文化差异等方面的意义。

4.地理道德素养：培养学生尊重和保护自然环境、珍惜资源、关注国家安全和边疆稳定的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级地理学习中，已经对我国的基本地理知识有了初步了解，如地理位置、地形地貌、气候类型等，对地图的阅读和分析也有了一定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科的兴趣较为浓厚，他们善于观察和思考，喜欢通过地图和实例来理解抽象的地理概念。他们的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的偏好合作探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习我国辽阔疆域这一节时，学生可能会对各个省份的位置、地理特征以及疆域辽阔对经济和文化的影响感到难以把握。此外，对于一些地理专业术语的理解和记忆也可能成为他们的挑战。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、互动白板

2.课程平台：校园网教学平台

3.信息化资源：电子地图、地理信息系统软件、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、实地观察五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国自然风光和人文特色的短视频，让学生感受我国疆域的辽阔和多样性。

2.提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们认为我国疆域辽阔对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考并回答。

3.激发兴趣：针对学生的回答，总结出疆域辽阔对资源、经济、文化等方面的积极影响，激发学生的学习兴趣。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解我国疆域的四至点，引导学生通过地图找出这些位置，理解我国疆域的辽阔性。

2.分析我国疆域辽阔的原因，如地理、历史、政治等方面，让学生了解我国疆域形成的背景。

3.讲解我国疆域对资源分布、经济发展、文化差异的影响，通过实例让学生深入理解这些影响。

4.互动环节：让学生分成小组，讨论我国疆域辽阔对所在地区的影响，每组选代表进行分享。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.练习题目：给出一些关于我国疆域的填空、选择和简答题，让学生独立完成。

2.讨论环节：学生完成练习后，组织讨论，让学生互相检查答案，纠正错误，共同提高。

3.点评环节：教师对学生的答案进行点评，指出优点和不足，强调重点知识点。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问：我国疆域辽阔对我们的生活有哪些具体影响？

2.让学生结合自己的生活经验，举例说明疆域辽阔对所在地区的影响。

【创新环节】（用时5分钟）

1.创新活动：组织学生进行“我为家乡代言”活动，让学生介绍自己家乡的地理位置、资源优势、文化特色等。

2.互动环节：其他学生针对介绍的内容提问，介绍学生进行解答，增强学生的表达能力和地理素养。

【总结环节】（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调我国疆域辽阔对经济、文化和生活的影响。

2.布置作业：让学生结合本节课内容，撰写一篇关于“我国疆域辽阔的影响”的短文。

【总用时】45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《中国国家地理》、《地理知识》等专业地理图书，提供更深入的中国地理知识。

-视频资源：中央电视台《地理中国》系列纪录片，通过真实的地理现象和故事，展现中国地理的多样性。

-网络资源：中国地理学会官方网站，提供丰富的地理学科研究资料和最新地理学科资讯。

-实地考察：组织学生参观当地的自然风光、历史遗迹等，实地体验地理知识。

-地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，让学生通过实际操作，学习如何处理和分析地理空间数据。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《中国国家地理》等图书，深入了解中国各个地区的自然特征和人文历史。

-观看纪录片：安排学生在课后观看《地理中国》纪录片，通过视听结合的方式，加深对地理知识的理解。

-研究性学习：指导学生选择一个特定的地理主题，如“我国某地区的资源开发与环境保护”，进行深入研究，撰写研究报告。

-实地考察活动：组织学生参加学校或社区组织的实地考察活动，如徒步考察、户外探险等，让学生亲身体验地理环境。

-GIS技能培养：利用GIS软件，让学生通过模拟真实地理问题的解决，提高他们的地理信息技术应用能力。

-交流分享：鼓励学生之间相互交流学习心得，分享自己的地理知识和体验，增进理解和记忆。

-主题讲座：邀请地理学专家或老师举办关于中国地理的专题讲座，让学生有机会直接从专家那里获取知识。

-家庭作业：布置与地理相关的家庭作业，如要求学生绘制家乡的地图，标注主要地理特征，或者撰写关于家乡地理特点的短文。

-竞赛活动：组织地理知识竞赛或拼图比赛，激发学生的学习兴趣，同时巩固地理知识。七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-我国疆域的四至点及其地理位置

-我国疆域辽阔的原因及其影响

-我国疆域对资源分布和经济发展的影响

②重点词汇：

-疆域

-四至点

-辽阔

-资源分