第三单元第二节《上网查找资料》说课稿　　2023-2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

第三单元第二节《上网查找资料》说课稿2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册一、教学内容

本节课为2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册第三单元第二节《上网查找资料》。本节课主要教授学生在互联网上如何高效、准确地查找所需信息。内容包括：

1.介绍搜索引擎的基本使用方法，如百度、谷歌等；

2.演示如何使用关键词进行搜索，以及如何筛选和评估搜索结果；

3.讲解利用网络目录和专题网站查找资料的方法；

4.指导学生如何保存和整理搜索到的资料；

5.培养学生养成良好的网络信息素养，提高信息检索能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、信息处理能力及自主学习能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.掌握运用信息技术工具进行信息检索的基本方法，提升信息获取能力；

2.学会评估、筛选网络信息，发展批判性思维，提高信息鉴别能力；

3.培养良好的网络行为习惯，提高信息安全意识；

4.在实际操作中，锻炼自主学习和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了计算机基础操作和简单的网络应用，对搜索引擎有初步的认识，能够使用计算机进行基本的文档编辑和文件管理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对于网络信息检索具有浓厚的兴趣。他们在操作能力上有所差异，但普遍喜欢互动式和体验式的学习方式，善于通过实践来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用搜索引擎查找资料时，可能会遇到关键词选择不当导致搜索结果不准确的问题；在评估搜索结果时，可能难以辨别信息的真伪和相关性；此外，对于信息的整理和保存，学生可能缺乏有效的策略和技巧。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络连接

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：搜索引擎（如百度）、网络目录、专题网站

4.教学手段：案例分析、小组讨论、任务驱动、现场演示五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个有趣的谜语或问题引入，如“你知道如何从互联网上找到你想知道的一切吗？”引发学生对信息检索的好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的网络基础知识，例如如何打开浏览器，如何输入网址等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍搜索引擎的使用方法，包括如何输入关键词、如何使用高级搜索技巧等。

举例说明：通过展示实际搜索案例，如搜索一部电影的资料，让学生看到搜索结果的不同之处。

互动探究：将学生分成小组，让他们尝试使用不同的关键词进行搜索，并讨论搜索结果的区别。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：为学生提供几个搜索任务，让他们独立或小组合作完成，如查找某个科学实验的步骤。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供搜索策略的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置一个实际搜索任务作为家庭作业，要求学生在课后查找一个特定主题的资料，并撰写一个简短的总结报告，第二天在课堂上分享。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息检索技巧与应用》

-《网络安全与信息素养》

-《互联网时代的资料整理与利用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和效率，了解不同搜索引擎的特点和优势。

-鼓励学生探索搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行逻辑搜索等。

-建议学生关注网络安全，学习如何辨别网络信息的真伪，提高自身的网络信息素养。

-指导学生使用网络目录和专题网站进行资料检索，发现更多专业和深入的信息资源。

-鼓励学生定期整理自己的搜索资料，使用笔记软件或云服务保存重要信息，培养良好的信息整理习惯。

-邀请学生参与课堂讨论，分享他们在课后搜索到的有趣信息，以及他们是如何找到这些信息的。

-布置研究型作业，要求学生围绕一个主题进行深入搜索，分析搜索结果，并撰写研究报告。

-鼓励学生参加学校或社区的信息技术竞赛，将所学知识应用于实际问题的解决中。

-提供在线学习资源列表，包括视频教程、在线课程和互动学习平台，供学生自主学习使用。

-定期组织线上或线下的信息技术沙龙，让学生交流学习心得，分享搜索技巧和信息管理经验。七、板书设计

①搜索引擎的使用方法

-搜索引擎的定义与作用

-关键词的选择与输入

-搜索结果的筛选与评估

②高级搜索技巧

-使用引号进行精确搜索

-使用AND/OR进行逻辑搜索

-利用搜索工具进行筛选

③信息整理与保存

-资料的分类与归纳

-信息的保存方法

-资料的安全备份与分享八、教学反思与改进

今天的课堂上，我观察到学生们对上网查找资料的兴趣很浓厚，他们积极尝试使用不同的关键词进行搜索，并且在小组讨论中也能够主动分享自己的搜索经验。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在教学过程中，我发现部分学生在使用高级搜索技巧时遇到了一些困难。他们对于如何使用引号进行精确搜索以及如何利用AND/OR进行逻辑搜索的概念理解不够深刻。我应该在讲解这部分内容时，增加一些互动环节，比如现场演示和即时提问，以确保学生们能够更好地理解和掌握这些技巧。

其次，课堂总结环节我觉得有些仓促，学生们可能没有完全吸收和巩固本节课的内容。下次我可以预留更多的时间用于课堂总结，通过提问或者小测验的方式，检验学生们对本节课知识点的掌握情况。

关于改进措施，我计划在以下几个方面进行调整：

1.在讲解高级搜索技巧时，增加互动环节，让学生们能够即时实践并得到反馈。

2.在课堂总结环节，加入更多的互动和练习，比如小组间的知识竞赛，这样既能检验学习效果，也能增加课堂的趣味性。

3.对于信息整理与保存这一部分，我计划在下一节课开始前，先让学生们展示他们上一节课的作业，讨论他们是如何整理和保存资料的，这样可以让学生们相互学习，共同提高。

4.我还