第四单元第14课二、《自我评价网站》说课稿 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第四单元第14课二、《自我评价网站》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册一、设计意图

本节课《自我评价网站》旨在通过信息技术手段，让学生学会利用网络资源进行自我评价，提高学生的信息素养和自我认识能力。结合人教版初中信息技术七年级上册课程内容，本节课将以网页设计为基础，引导学生制作一个自我评价的网站，让学生在动手实践中学会如何整理和展示个人优点与不足，为学生的自我成长提供有效途径。教学内容与实际相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过设计和制作自我评价网站，提升信息获取、处理、应用的能力，发展分析问题、解决问题的计算思维，同时激发创新意识，培养独立思考和创造性使用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够有效地利用网络资源进行自我反思与评价，提高个人信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握如何使用网页设计工具来创建和编辑个人自我评价网站。具体包括：

-网页的基本结构：学生需要了解网页由哪些元素组成，如标题、段落、列表、超链接和图片等。

-网页编辑工具的使用：学生需要学会使用网页编辑软件（如Dreamweaver或HTML编辑器）来插入和编辑网页元素。

-网站的规划与布局：学生需要理解如何规划网站的结构，以及如何布局网页内容，使其既美观又易于导航。

例如，在讲解网页的基本结构时，教师会强调HTML标签的使用，如<h1>表示主标题，<p>表示段落等，这些都是学生必须掌握的核心知识。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于网页布局的设计和HTML代码的编写。

-网页布局设计：学生可能会在如何设计一个既美观又实用的布局上遇到困难。这需要学生理解页面元素的排列组合，以及如何使用CSS进行样式设计。

-HTML代码编写：对于初学者来说，HTML代码的编写可能会比较复杂，尤其是涉及到嵌套标签和属性时。

例如，当学生在设计自我评价网站时，可能会对如何使用CSS来调整网页元素的边距和填充感到困惑，或者不知道如何使用<div>标签来创建页面分区。教师需要通过具体的例子和步骤指导，帮助学生理解和掌握这些难点。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、网页设计软件（如Dreamweaver或HTML编辑器）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网页设计模板、在线HTML/CSS教程

-教学手段：小组合作、讨论交流、任务驱动、实时反馈与评价五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我评价网站的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是自我评价网站吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些成功的自我评价网站截图，让学生初步感受网站设计和自我评价的结合。

-简短介绍自我评价网站的基本概念和它在个人成长中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.自我评价网站基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我评价网站的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

-讲解自我评价网站的定义，包括其主要组成部分，如个人简介、能力展示、成就记录等。

-详细介绍自我评价网站的设计原则，如简洁明了、内容真实、互动性等。

-通过成功案例，让学生更好地理解自我评价网站的实际应用和作用。

3.自我评价网站案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我评价网站的设计特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自我评价网站案例进行分析。

-详细介绍每个案例的设计理念、实现技术和用户体验，让学生全面了解自我评价网站的多样性。

-引导学生思考这些案例对个人品牌建设和职业发展的意义，以及如何应用自我评价网站展示自我。

-小组讨论：让学生分组讨论自我评价网站的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的设计建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个自我评价网站的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计要求、内容规划和技术实现。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我评价网站的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计思路、内容规划和实现方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我评价网站的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我评价网站的基本概念、设计原则、案例分析等。

-强调自我评价网站在个人成长和职业发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我评价网站。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的自我评价网站草图，包括页面布局和内容规划，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够理解自我评价网站的基本概念，掌握了网站的基本组成部分和设计原则。

-学生学会了使用网页设计工具，如Dreamweaver或HTML编辑器，来创建和编辑简单的网页。

-学生了解了如何规划网站结构，包括页面布局和内容安排，以及如何使用HTML和CSS代码来实现网页效果。

2.技能提升方面

-学生通过动手实践，提升了网页设计和编辑的技能，能够独立创建一个基本的自我评价网站。

-学生学会了如何在网上搜索和筛选有用的信息资源，用于自我评价网站的内容填充。

-学生通过小组合作，提高了沟通协作能力，学会了在团队中分享想法和接受反馈。

3.思维发展方面

-学生在分析案例和设计自我评价网站的过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生通过讨论和思考，能够从多角度看待个人成长和职业发展，学会了自我反思和自我提升。

-学生在设计自我评价网站时，能够结合个人特点和市场需求，提出有针对性的展示方案。

4.情感态度方面

-学生对信息技术在个人发展中的应用有了更深刻的认识，增强了利用技术手段展示自我价值的意识。

-学生通过创建自我评价网站，增强了自信心，对自己的能力和成就有了更清晰的认识。

-学生在学习过程中体验到了合作和创新的乐趣，对未来的学习和生活充满了积极的期待。

5.应用实践方面

-学生能够将所学的网页设计知识和技能应用到实际生活中，例如在求职或个人项目中展示自我。

-学生通过自我评价网站的制作，学会了如何整理和展示个人优势，为未来的个人品牌建设打下了基础。

-学生能够在现实生活中主动寻求和利用信息技术资源，解决个人发展和学习中的实际问题。七、板书设计

①自我评价网站的基本概念

-重点知识点：自我评价网站的定义、目的和组成部分

-重点词：个人简介、能力展示、成就记录

-重点句：自我评价网站是一个展示个人能力、成就和特色的在线平台。

②自我评价网站的设计原则

-重点知识点：网站设计的简洁性、真实性、互动性

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