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文档简介
1测量长度2测量体积5计量时间物质的状态10水和水蒸气11冰和水12热胀冷缩溶解与分离13溶解的快慢14不同物质的溶解能力15分离盐和沙常见的力16弹力17浮力18摩擦力19制作水火箭(一)20制作水火箭(二)2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标1.导入环节2.新授环节3.总结环节1.时间管理方面2.个体差异关注方面3.拓展延伸方面1.优化时间管理2.新授环节3.总结环节2.新授环节2.新授环节《5.计量时间》教学反思没电就停摆。”这个谜语引起了学生的好奇心，激发了他们对时间计量的思考。接着，我3.总结环节2.新授环节3.总结环节2.新授环节2.新授环节3.总结环节它们分离出来呢?”这个问题引起了学生的兴趣，激发了他们对分离盐和沙的思考。接着，2.实验环节3.总结环节1.实验安全方面2.实验时间安排方面3.知识拓展方面1.加强实验安全指导2.优化实验时间管理3.拓展知识内容2.新授环节2.新授环节《19.制作水火箭(一)》教学反思2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标1.导入环节我以一个有趣的问题导入新课：“同学们，你们知道火箭是如2.新授环节3.总结环节1.时间管理方面《20.制作水火箭
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