江苏省扬州市江都区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2-3框 说课稿 苏教版

江苏省扬州市江都区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第2-3框说课稿苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“江苏省扬州市江都区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第2-3框”的说课稿，主要围绕法律与公民生活的紧密联系展开。本节课旨在让学生了解法律的作用、法律与公民生活的关系，培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。本节课内容与实际生活紧密相连，通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生掌握法律知识，树立正确的法治观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感。通过学习法律就在我们身边，学生将能够理解法律对个人和社会的重要意义，培养尊法学法守法用法的意识，提高依法办事的能力。同时，学生将学会识别和防范违法行为，增强自我保护意识和能力，以及积极参与法治社会建设，形成对法律的尊重和信任，为构建和谐社会贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

①法律的基本概念、特征和作用，让学生理解法律在维护社会秩序和公民权益中的核心地位。

②法律与公民生活的密切联系，包括法律对个人行为的规范作用和对社会关系的调整作用。

2.教学难点

①法律条款的具体理解和应用，尤其是法律术语的解释和法律案例的分析，需要引导学生深入理解。

②培养学生依法维护自身合法权益的能力，如何在现实生活中运用法律知识解决问题，需要通过实际案例进行引导和实践。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、教学视频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、法律案例库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段关于法律在日常生活中的作用的短视频引入，让学生初步感受到法律与生活的紧密联系。

-提问：你们在生活中有没有遇到过法律问题？法律对你们的生活有什么影响？

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-利用PPT展示法律的定义、特征和作用，结合实际案例进行讲解。

-用10分钟时间详细讲解法律与公民生活的关系，包括法律如何规范个人行为、保护公民权益等。

-通过角色扮演的方式，模拟一个法律问题情景，让学生分组讨论并给出解决方案。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：如果你们遇到法律问题，应该如何解决？

-学生分组讨论，每组给出一个解决方案。

-各组汇报讨论结果，教师点评并给出建议。

-教师引导学生思考如何将所学法律知识应用到实际生活中，培养学生的法治意识。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学知识完成。

-学生独立完成后，教师随机抽取几名学生回答，对答案进行讲解和点评。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

-提醒学生要增强法治意识，遵守法律，维护自身权益。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置一道关于法律应用的作业，要求学生结合本节课所学知识，分析一个法律案例。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、练习和角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识，培养他们依法办事的能力。同时，教学过程中紧扣实际学情，凸显重难点，有效解决问题，拓展核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

-法律知识拓展：介绍基本的法律常识，如民法、刑法、行政法等，让学生了解不同法律领域的基本概念和原则。

-法律案例拓展：收集一些与课程内容相关的法律案例，如未成年人权益保护、消费者权益保护等，帮助学生理解法律的具体应用。

-法律视频资料：提供一些法律讲座视频，如法律专家讲解法律知识、法律节目等，增加学生的学习兴趣。

-法律书籍推荐：推荐一些适合初中生阅读的法律知识书籍，如《法律常识手册》、《青少年法律知识问答》等。

-法律实践活动：介绍一些法律相关的社会实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在实践中学习法律知识。

2.拓展建议

-鼓励学生利用课余时间阅读法律知识书籍，加深对法律的理解和认识。

-安排学生观看法律讲座视频，通过专家的讲解，帮助学生掌握更专业的法律知识。

-组织学生参与法律知识竞赛或模拟法庭活动，通过角色扮演和实际操作，提高学生的法律实践能力。

-引导学生关注身边的法律问题，鼓励他们通过查阅资料、讨论交流等方式，解决实际问题。

-建议学生订阅法律知识类杂志或报纸，定期阅读，了解最新的法律动态和法律知识。

-鼓励学生参加法律知识讲座或研讨会，与法律专业人士交流，拓宽视野，增强法治意识。

-提醒学生在日常生活中遵守法律，学会用法律保护自己，培养良好的法治习惯。教学反思今天我在课堂上进行了关于“法律就在我们身边”的教学，课后我对整个教学过程进行了深入反思，以下是我的一些思考。

课堂导入部分，我通过一段短视频引导学生思考法律与生活的关系，这个设计起到了较好的效果，学生们的兴趣被激发出来。但在提问环节，我发现部分学生对于法律的概念还是有些模糊，这提醒我在今后的教学中，需要更多地从学生的实际出发，用更加贴近他们的例子来讲解法律知识。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动的案例来解释法律的概念和作用，但我发现有些案例对于八年级的学生来说可能还是有些复杂。下次我会尝试使用更加简单明了的例子，让学生更容易理解和接受。

师生互动环节，我让学生分组讨论并给出解决方案，这个环节学生的参与度很高，但我也发现了一些问题。有些学生在讨论时偏离了主题，可能是因为我对讨论的方向引导不够明确。下次我会更加明确地设定讨论的目标，确保讨论更加聚焦。

巩固练习环节，我发放了练习题，学生完成得不错。但我也注意到，有些学生在回答问题时还是有些紧张，这可能是因为他们在公众面前表达自己的观点还不够自信。我计划在未来的课堂上多给学生一些表达的机会，帮助他们建立自信。

在课堂小结时，我总结了本节课的主要内容，但我感觉可能没有完全覆盖到所有的重要知识点。我需要在课后再次审视课程内容，确保每个关键点都被充分覆盖。

布置作业时，我要求学生分析一个法律案例，这是一个很好的拓展学习的机会。但我担心有些学生可能不知道如何下手，我需要在课堂上给出更多的指导，帮助他们顺利完成作业。板书设计①法律概念与特征

-法律定义