新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案-2

教学设计学校名称课例名称学段学科小学英语教材版本冀教版(三年级起)章节五年级下册第二单元第7课年级五年级教学目标1、学生能听说读写下列词汇：people,child,4、能运用所学内容对人物活动进行描述。1、培养学生良好的文化意识，通过了解北京的文1、学生通过小组合作学习，能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练，2、学生通过多媒体课件的展示，整体感知学习内容，接受语言信息，通过多媒体演示，更多的了解北京，激发学生热爱北京、热爱祖国的感情。3、通过小组互助与竞争，激发学生参与的热情。教学重难点1、能熟练掌握本课词汇：people,2、理解运用重点句型：A--is1、学生能理解并掌握单词的单复数形式：2、能运用所学内容对人物活动进行描述。学情分析小学五年级学生已经有一定的英语语言基础，通过第一单元的学习，学生对现在进行时的表达方法识。教学方法1、教学方法：合作学习法、自主学习法、任务型学2、教学方法实施：使用多媒体软件和智慧课堂平板(1)Fastmemory(ppt播放动画)内成员可以相互补充。注意排除干扰!!!画中每个人物都有不同的动作，让学生观看动画后说出动画中有几个人、他们在做什么,用来复习第一单元“描述单个人物活动”的知识，同时描述人物活动也是本课重点，但感到非常轻松愉悦。设计意图：我把这幅图发送给学生，让学生在平板上于复习复数，带领学生总结以前是如何把名词变复今天所学的复数和以往是不同的。由这个环节引出新课。二、NewConcepts1、Learnnewwords.(ppt展示图片、图片板(1)出示图片child,woman,man。问题“Who示多个人物图片引导学生翻开课本去寻找child,woman,man的复数形式children,women,m板书。由children,women,men引出peopleT:WeknowMrs.Li,LiMinT:得到学生肯定回答后，教师指着课题引出本课阅读课题“ArrivinginBeijstation?学生无法在图上找到他们，教师引出问题theynow?(ppt出示问题，引导学生带着问题去自读课文寻找答案。)解句子：“Theyareontheirwaytothehotel.”先用ppt图片及动画演示在路上引导学生理解ontheirway.hotel这个词则用T:学生理解上述句子后，适时提出新的问题：Whatdotheyseeontheway?让学生带着问题观看课文动画。(ppt播放课文动画)(1)Fil1intheblanks.(平板电脑)学生在纸上答题后用平板电脑拍照上传至教师平板电设计意图：通过图片和句子培养学生理解能力。(3)Readandcheck.(发送至学生平板，学生在平设计意图：培养学生的阅读理解能力。“Inthepark”为题编一段话，要求每个小组编一学生根据这个问题畅所欲言，把知道的关于北京的知识说一说。2、最后教师播放视频中英文歌曲“WelcometoBeijing”,视频中包含北京有名的景点和知名大学，让学生在观看中感受到北京的丰厚的文化底蕴，生出对北京的热爱、对祖国的热爱之情。整个课堂在这个浓烈的气氛中结束。tomorrow!板书教学反级下册第二单元第一课的课文，本课的教学目标：知识与技能目标：思1、能听说读写下列词汇：people,child,1、培养学生良好的文化意识，通过了解北京的文描述的是单个人物的活动，以“Fastmemory加了难度，还增加了趣味性，让学生更加专注的观看动画的内容，更加愿意语言表达。学生在课堂上也是表现的特别积极，动画播放结束很多学生立刻站起来让学生一起说出人物在做什么,起到了全员参与的复习。本节课的重点是children,women,men的复数，因此在复习环节我用看图片改写单词的形式带领学生总结以前名词变复数的方法，从而引出新课本节课我们要学新的名词变复数的特殊形式，也让学生对新知识产生好奇心，更加主动学习。在学习people,child,children,women,men时我用图片加问题引导学生学习：我分别用一个女孩引导学生去自读课文寻找它们的复数，这种方法对单词的理解和运用都起到了非常好的效果，学生更易于理解和接受新知。在进入课文学习时我给学生展示了北京站的图