四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 2 从电视机的变化说起说课稿 新人教版

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2从电视机的变化说起说课稿新人教版一、教材分析

《四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2从电视机的变化说起说课稿新人教版》本节课旨在让学生了解电视机的发展变化，认识到科技对生产与生活的影响。通过引导学生观察、分析电视机的演变过程，培养学生关注科技进步、关注生活的意识，提高学生的观察、分析能力。本节课内容与学生的实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）科学精神与创新能力，通过探究电视机的发展历程，激发学生对科技的兴趣，培养学生的创新思维；2）生活实践与参与能力，引导学生将所学知识应用于生活实际，提高生活自理能力；3）信息获取与处理能力，培养学生搜集、整理和分析信息的能力，为解决实际问题奠定基础。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解科技对生活的影响，形成积极向上的生活态度，提高综合素质。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解电视机的发展历程及其背后的科技原理。

②培养学生通过观察和分析电视机变化来认识生产与生活的关系。

2.教学难点

①引导学生深入理解电视机技术进步对日常生活带来的具体影响，并能够将其与自身生活经验联系起来。

②帮助学生掌握分析科技产品发展对社会生产与消费模式变化的作用，以及如何将这些变化与社会经济发展相结合。四、教学资源准备

1.教材：人教版四年级品德与社会下册第二单元《生产与生活》相关章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集不同年代电视机的图片、视频资料，以及相关的科技发展资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，以便学生分组进行探究和讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一组从黑白到彩色再到高清智能电视的图片，引导学生观察并提问：“你们知道电视机的变迁吗？这些变化背后隐藏着怎样的故事？”通过这种方式激发学生的好奇心和探究欲望，引出本节课的主题《从电视机的变化说起》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍电视机的发展历程，从最初的黑白电视到现代的智能电视，让学生了解电视机技术是如何进步的。接着，分析电视机技术进步对人们生活的影响，包括信息获取、娱乐方式、家庭教育等方面。然后，引导学生思考科技发展对生产方式的改变，如电视机产业的生产流程、材料科学的应用等。最后，讨论电视机变化对社会经济发展的推动作用。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学内容，讨论并列举至少三个电视机技术进步对生活、生产和经济发展带来的具体影响。每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集一种科技产品的发展历程，分析其对生活、生产和经济发展的影响，下节课分享。同时，鼓励学生关注日常生活中的科技产品变化，提高科技素养。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《科技发展对日常生活的影响》

-《电视机技术演变简史》

-《从传统电视到智能电视：家庭娱乐方式的变革》

-《科技与经济：电视机产业的经济分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察并记录一周内家庭中使用电视的情况，分析电视在不同时间段内的功能和作用。

-调查家庭成员或朋友对电视机的需求和满意度，了解电视机在家庭中的地位和作用。

-研究电视机的发展趋势，预测未来电视机可能会出现的新技术和新功能。

-分析电视机产业对当地经济发展的贡献，包括就业、税收等方面。

-探究电视机生产过程中的能源消耗和环境影响，思考如何实现绿色生产。

-阅读有关科技与生活关系的书籍和文章，提高对科技发展的认识和思考。

-参与线上科技论坛或社区，分享自己对科技产品的见解和想法。

-观看科技新闻报道，关注科技领域的最新动态。

-设计一个简单的调查问卷，收集同学们对科技产品更新换代的看法和态度。

-尝试制作一个小型的科技产品发展报告，结合本节课所学内容，对某一科技产品的发展进行深入分析。七、教学反思

这节课《从电视机的变化说起》的设计和实施让我有很多收获，同时也发现了一些不足之处。

在导入环节，我通过展示电视机的发展图片来吸引学生的注意力，这个设计很成功，学生们表现出浓厚的兴趣。但是在提问环节，我发现部分学生对于电视机的发展历程了解不多，这提醒我在今后的教学中，需要更多地关注学生的知识背景，以便更好地设计问题。

在讲授新知的过程中，我尽量用生动的语言和实例来解释电视机技术的发展，以及它对生活的影响。我觉得这一点做得不错，学生们能够跟随我的讲解思路，积极参与讨论。但是我也注意到，有些学生对于科技原理的理解还不够深入，这可能是由于我的解释不够透彻，或者是学生的基础知识掌握得不够扎实。下次我会尝试用更简单直观的方式讲解，看看是否能够提高学生的理解程度。

在巩固练习环节，分组讨论的效果很好，学生们能够积极参与，互相交流想法。但是我也发现，有些小组的讨论比较表面，没有深入挖掘问题的本质。我应该在小组讨论后，引导他们进行更深入的思考。

课堂小结时，我总结了本节课的主要内容，并强调了电视机技术对社会发展的重要性。我觉得这个环节有必要加强，因为这是帮助学生巩固记忆和形成认识的关键时刻。

布置作业时，我鼓励学生关注生活中的科技产品变化，这是一个很好的实践机会。但是我也担心，如果没有适当的引导，学生可能无法完成作业或者作业质量不高。我计划在下一节课前，专门留出时间来讨论学生的作业，确保他们能够得到有效的反馈。八、板书设计

1.电视机的发展历程

①黑白电视时代

②彩色电视时代

③智能电视时代

2.