71力课件初中物理人教版八年级下册

7.1力学习目标1．知道力是一个物体对另一个物体的作用。2．理解物体间力的作用是相互的。(重、难点)3．知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。（重点）4．知道力的三要素，能用力的示意图表示力的三要素。（难点）

把一桶矿泉水提到桌上人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。有什么感觉？情境导入一、力的概念

力用符号F

表示，单位牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。一名中学生体重大约为500N。2.力的产生条件：①至少要有两个物体（其中一个物体叫做施力物体，另一个物体叫做受力物体）；②物体与物体之间有相互作用。1.力的概念：力是物体对物体的作用。1.相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？2.互相接触的物体一定会有力吗？提出问题1.力的产生必须有两个物体；2.不接触的物体之间也可以有力；3.接触的物体不一定有力；4.接触的物体必须发生作用才能产生力。铁球受到的磁力苹果受到地球的引力总结改变运动状态效果：球受力发生了什么变化？由静变动由快变慢方向改变由慢变快二、力的作用效果1改变物体的形状2

请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些？影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用点提出问题进行猜想设计并进行实验1.力的三要素三、力的三要素和力的示意图力的大小能够影响力的作用效果.比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发.力的方向能够影响它的作用效果.比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝.（1）推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开.（2）用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧.ABAB力的作用点也能够影响它的作用效果.3.力的三要素力的大小力的方向力的作用点

1.影响力的作用效果的因素有三个：

力的大小、方向和作用点.

2.在物理学中，把它们称为力的三要素.起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）2.力的示意图如何简单方便地表示力呢？1.力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力.2.力的表示：(1)力的作用点画在受力物体上.(2)箭头表示力的方向.(3)箭头末端标注力的大小（符号).四、力的示意图在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表现出来。一个箱子放在水平桌面上，试画出①箱子所受的支持力F1②桌面受到的压力F2解读：谁是受力物体？力的方向如何？力的大小如何表示？作用点一定要画在受力物体上。F1F2

天花板下悬挂一盏灯，试画出

①电线对灯的拉力F

②电灯受到的重力GFG方法总结：１、确定受力物体和力的作用点和力的方向。２、从力的作用点按力的方向画一个线段。３、用箭头表示力的方向。力大的线段要画长一些，或有数量和单位来表示力的大小。归纳画力的示意图的要点：做好受力分析→明确受力物体→看物体受几个力→弄清题目要求画的力→按要求画出力的示意图，力的作用点一定要画在受力物体上，在箭头旁边表明力字母和力的大小并有长短之分。（一般情况下，我们所接触到的力有：重力G，方向始终竖直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外；压力F压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳子向外；摩擦力f，方向与运动或想运动的方向相反。）。

在同一个力的示意图中，力越大，线段越长。它对于分析一个力来说，既形象又直观。在力的示意图中，物体通常用方框来表示。五、力的作用是相互的A物体施力物体受力物体B物体受力物体施力物体作用力反作用力物体间力的作用是相互的

产生，

消失大小

；方向

；作用在

条直线上；作用在

个物体上同时相等相反同一两相互作用力特点五、力的作用是相互的同时1.下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体B．两物体间发生力的作用时，施力物体受到的力有可能小于受力物体受到的力C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在DD2.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球3.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的

发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它