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文档简介
第1课时8
小书包统编版语文一年级上册书包上课守身边,放学上我肩,别看个儿小,学问真不浅。(打一物)课前导入猜谜语
文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义指办公室内常用的一些文具:签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括:直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。助学资料文具bāo
书包尺子作业课本铅笔刀叉早上学校早书包尺作业本笔刀课校shū
chǐ
zuò
yè
kè
běnbǐ
dāo
zǎo
xiào
字词乐园我会读“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹识字方法归类识字法书金文隶书楷书简化楷书字源图字源识字法本金文小篆隶书楷书字源图刀金文小篆隶书楷书字源图课校讠果木交十日早加一加识字法书包尺作业本笔刀早校课摘橙子早书刀尺(一早)(看书)(刀子)(尺子)我会写本(书本)独体字书刀尺本知结构上下结构早刀书尺本红框部分不要写错哦zǎo
早起早上早晨日子头略小略扁;下面地“十”横写得长一些。组词:书写指导:部首:上下结构:日早上妈妈喜欢出门散步。造句:重点字讲解点击播放shū
书包书本看书第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽。组词:书写指导:部首:独体字结构:⺂弟弟喜欢看书。造句:点击播放dāo
刀子小刀大刀横折钩的折要稍向左倾斜,撇与横折钩的收笔在同一水平线上。组词:书写指导:部首:独体字结构:刀我用小刀削铅笔。造句:点击播放chǐ
尺寸尺子皮尺“尸”的头部略扁,捺与撇的收笔在同一水平线上。组词:书写指导:部首:独体字结构:尸尺子能够量除物体的长度。造句:点击播放běn
木头树木木工横要写得平直,竖与竖中线重合。组词:书写指导:部首:独体字结构:木勤劳是劳动人民的本色。造句:点击播放转笔刀:削铅笔的工具。解词义静悄悄:形容非常安静没有声响。造句:夜深了,四周静悄悄的。1.认真听范读,注意生字的读音。2.思考:课文主要描述了什么?初读感知你从文中知道了书包里的哪些文具?橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀这节课你有什么收获?课堂小结
1.认识了“书、包”等生字,学会了书写“早、书”等生字。2.知道了一些文具的名称。一、认真观察下面四个字的字形,并正确书写在田字格内。
早
书
刀
本课堂练习早书刀本二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐?
()()√习作小练笔:平时你最喜欢的文具是什么?为什么?写一写。(不会写的字写拼音)课后作业第2课时8
小书包统编版语文一年级上册下面的词语我会读。书包尺子作业书本铅笔小刀上课早上学校课前导入我的小书包,宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么?品读鉴赏课本作业本铅笔转笔刀我们上学时还带着哪些文具呢,它们各有什么作用?橡皮。用来涂擦错误。尺子。用来画线。笔袋。用来装文具。我们应该怎样对待小书包里的文具呢?上课静悄悄,下课不乱跑。轻拿轻放,不乱丢乱放。天天起得早,陪我去学校。文具是我的“好伙伴”,“我”学习离不开文具。这节课你有什么收获?课堂小结
本课让我再次熟悉了自己书包里的文具,明白了:要像照顾好朋友那样照顾它们,爱惜它们。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导:课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时,“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读时,要注意重音及断句,读出“我”对小书包的喜爱之情。教材习题答案
点拨:打开书包,看看自己的书包里有哪些文具,拿出来,说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候,可以用课文中的句式来表达哟!参考答案:我的小书包,宝贝真不少。铅笔橡皮,尺子笔袋。读一读,做一做。我会把文具摆放整齐我会自己整理书包点拨:插图里的句子用“我会……”的句式,写了小学生自己能做的事情,告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。①读读图下的文字。②学着图中同学的样子,学习摆放文具、整理书包。③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具的,如“我会把笔放进文具盒”。爱护文具小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。课外拓展一、填空。尺第一笔是____,共()画。刀第二笔是____,共()画。书第四笔是____,共()画。⺂4丿2丶4课堂练习二、给红字注音。书包()作业()学校()毛笔()
shūbāozuòyèxiàobǐ三、读课文,选择正确的答案。
下列物品中不是“我”的小书包中宝贝的是()。
A.课本B.作业本C.足球
D.铅笔C习作小练习:你喜欢自己的小书包吗?给大家介绍一下,里面有什么,不会写的字用拼音代替。课后作业小书包8学习字词初读感知第一课时猜谜语(1)小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。(2)像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。(3)有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包中藏。在我们的书包里还有哪些宝贝呢?走进课文看看吧!1.认识11个生字,会写5个生字。(重点)2.正确、流利地朗读课文。(重点)3.了解文具的用途,爱护文具。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。自读提示转笔上起得学子铅我会认书shūbāochǐzuòyèběnbǐ尺业本刀dāokèzǎoxiào作课早包笔校提示:点击生字进入详细讲解。书本读书书包皮包我会认上小下大识字巧方法没水泡面识字巧方法shūbāo书包尺子米尺作业工作chǐzuò我会认“尸”字捺来撑识字巧方法昨天无日人来顶识字巧方法尺作作业家业本子本领yèběn我会认亚洲少了一片天识字巧方法木下有根识字巧方法业本bǐdāo铅笔毛笔小刀钢刀我会认竹子下面装上毛识字巧方法“力”被砍了头识字巧方法刀笔kèzǎo上课课堂早晨早操我会认讲一讲果实的来历识字巧方法太阳十点前升起识字巧方法课早xiào学校校舍我会认木头做的交通工具识字巧方法校本书包课刀作校笔尺业摘苹果早指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况提示:点击生字进入详细讲解。早书刀尺本我会写早zǎo书写指导:日字要写得扁一些。部首:日组词:早上早晨造句:早晨的空气很清新。音序:Z结构:上下我会写书shū书写指导:横折钩注意顿笔。部首:𠃍组词:书本书包造句:我每天自己背着书包上学。音序:S结构:独体我会写刀dāo书写指导:横折钩注意顿笔撇要舒展。部首:刀组词:小刀转笔刀造句:我有一把漂亮的小刀。音序:D结构:独体我会写尺chǐ书写指导:捺要舒展。部首:尸组词:尺子直尺造句:我的文具盒里有尺子。音序:C结构:独体我会写本běn书写指导:最后一笔横短一些。部首:木组词:书本作业本造句:我有两个作业本。音序:B结构:独体我会写
通过学习《小书包》,学习了很多生字新词,会自主多元识字,能够正确书写生字。课堂小结小书包8品读释疑课堂拓展当堂检测第二课时1.正确朗读课文。知道学习用品的名称,了解它们的用处。2.爱护文具,学着自己摆放文具,整理书包。学习目标橡皮尺子作业本
笔袋铅笔转笔刀介绍了我们平时常用的几种文具。wǒdexiǎoshūbāo我的小书包,bǎobèizhēnbùshǎo宝贝真不少。写小书包里的宝贝多。kèběnzuòyèběn课本作业本,qiānbǐzhuànbǐdāo铅笔转笔刀。介绍了小书包里的学习用品。shàngkèjìngqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo上课静悄悄,下课不乱跑。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào天天起得早,陪我去学校。小书包能装学习用品,每天陪我们在学校里学习,所以我们要爱护自己的小书包。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。我会把文具摆放整齐,我会自己整理书包。读一读,做一做。(课后第2题)点拨:这两句话分别写了两个好习惯,整齐地摆放文具和整理书包。推荐阅读小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。儿歌,是儿童诗歌中的一种,它语句精练,结构简短,韵律优美,节奏分明,易懂易记,读起来琅琅上口。朗读时要注意:(1)把儿歌读正确;(2)注意停顿,读起来抑扬顿挫(3)在朗读中融入自己的理解;(4)加动作读。如何读好儿歌本文让我们认识了常用的学习用品,教育我们要爱护学习用品。课文主旨通过学习《小书包》,让我们认识了常用的学习用品:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等,同时,我们要爱护学习用具。课堂小结刀书尺本早上大刀木头日子力量本子今天是一个好日子。这根木头太长了。早小少木本书课本作业本铅笔转笔刀小书包宝贝课文结构识字8小书包课后练习1.用“”给生字选择正确的读音。yònɡɡěishēnɡzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīn√包笔校(bāo
dāo)(bǐ
pǐ)(xào
xiào)作业课(zhuò
zuò)(yè
yiè)(guǒ
kè)√√√√√√2.看图写词语。kàntúxiěcíyǔchǐziběnzizǎoshɑnɡxiǎodāo尺子本子早上小刀3.照样子,连一连。zhàoyànɡziliányilián一块一把一本一支一个橡皮尺子作业本铅笔书包4.选字填空。(填序号)xuǎnzìtiánkònɡtiánxùhào①坐②作①叶②业(
)业(
)下工(
)树(
)作(
)(
)子②①②①②①5.读一读,做一做。
dúyidúzuòyizuò我的小书包,宝贝真不少。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiàowǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāoshànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏(1)“我”的小书包里有哪些宝贝?选一选。(
)①②③④⑤(2)你会整理书包吗?给上图物品分类。(填序号)书本:______用具:_
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