人教版九年级化学第十单元过关训练课件

过关训练第十单元过关训练可能用到的相对原子质量：H—1

O—16

Na—23S—32一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.

下列各组物质的俗称、名称和化学式表示的是同一种物质的是（

D

）A.

熟石灰、氧化钙、CaOB.

铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）3C.

生石灰、氢氧化钙、Ca（OH）2D.

火碱、氢氧化钠、NaOHD2.

柠檬酸（C6H8O7）是酸的大家庭中重要的一员，它易溶于水，在仪器工业、化妆品工业等领域具有极其广泛的用途。下列有关柠檬酸的说法错误的是（

C

）A.

柠檬酸能使紫色石蕊溶液变红B.

柠檬酸可用于去除保温瓶中的水垢C.

柠檬酸溶液可以用铝制容器盛放D.

柠檬酸可用作食品添加剂C

化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。明确实验室安全规则、药品存放要求和规范化学实验基本操作是学好化学的前提，回答3～4题。3.

下列图示的实验操作，正确的是（

A

）A4.

下列药品需要密封保存的原因解释错误的是（

D）A.

生石灰：防止与氧气反应B.NaOH固体：防止潮解和与CO2反应C.

浓硫酸：防止吸水D.

浓盐酸：防止挥发A5.

常见食物pH的近似值范围如下，下列说法中不正确的是（

D

）常见食物橘子汁泡菜酸牛奶鸡蛋清pH（近似值）3.0～4.03.2～3.66.3～6.67.6～8.0A.

鸡蛋清显碱性B.

胃酸过多的人应少吃泡菜C.

橘子汁能使紫色石蕊溶液变红D.

酸牛奶比橘子汁的酸性强D6.

下列说法正确的是（

A

）A.

打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟B.

浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数会变大C.

长期露置于空气中的氢氧化钠，成分不变D.

氢氧化钠具有强烈的腐蚀性D7.

氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，下列有关氢氧化钾的说法正确的是（

C

）A.

氢氧化钾溶液能防止一氧化碳中毒B.

氢氧化钾能去油污，原理是乳化C.

氢氧化钾不慎沾到手上，应用大量水冲洗，并涂硼酸溶液D.

向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸，无明显现象，说明没有发生反应C8.

欲鉴别澄清石灰水、稀盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供有①pH试纸；②紫色石蕊溶液；③无色酚酞溶液。可直接将它们鉴别出来的是（

C

）A.

①B.

③C.

①或②D.

①或②或③9.

下列物质的水溶液，不能导电的是（

D

）A.NaClB.KOHC.HClD.C2H5OHCD10.

进行下列实验后，溶液的pH变大的是（

A

）A.

稀盐酸中加入铁屑B.

食盐溶液中滴入稀盐酸C.

氢氧化钠溶液中加入氯化镁溶液D.

澄清石灰水中通入适量的二氧化碳A11.

下列做法不是利用中和反应原理的是（

B

）A.

土壤酸化后加入熟石灰改良B.

用大理石和稀盐酸制取二氧化碳C.

人被蚊虫叮咬后用稀氨水擦洗D.

用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多B12.

一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，下列有关说法错误的是（

A

）A.

白膜都是氢氧化钙B.

白膜的形成与二氧化碳有关C.

白膜可用盐酸除去D.

试剂使用后应及时盖上瓶塞A13.

下列除杂所选用试剂及操作方法均正确的是（括号内物质为杂质，试剂足量）（

A

）选

项物质（杂质）选用试剂操作方法ACO（CO2）NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥B木炭粉（Cu）稀盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干CCaO（CaCO3）水过滤、烘干DNaOH（Na2CO3）稀盐酸溶解、蒸发、结晶A14.

向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸。溶液中氢氧化钠的质量、水的质量、硫酸钠的质量随稀硫酸的质量的变化关系如图S10－1所示。下列说法不正确的是（

C

）图S10－1CA.

乙代表水的质量，丙代表硫酸钠的质量B.

加入Ng稀硫酸时，两者恰好完全反应C.

a点对应的溶液中含有三种溶质D.

b点对应的溶液中含有的阳离子只有H＋、Na＋15.

取一定量的氧化铝和氧化铜的混合物，向其中加入100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应。原固体混合物中氧元素的质量为（

B

）A.0.8gB.1.6gC.2.4gD.3.2gB二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。

16.

氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸等都是重要的化工原料。

（2）厕所清洁剂和炉具清洁剂的作用是不同的。其中，炉具清洁剂中含有

NaOH

⁠（填化学式），利用其能与油脂反应的性质达到去除油污的目的。而厕所清洁剂因含有

HCl

⁠（填化学式），呈强

酸

⁠（“酸”或“碱”）性，能达到消毒杀菌的效果。

NaOH

HCl

酸

Fe2O3＋

17.

猜猜我是谁：如图S10－2所示牵手表示在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中物质C是碱，物质E具有吸附性。图S10－2（1）写出物质A、C、D的名称：A

氧化铁

⁠，C

氢氧化钠

⁠，D

二氧化碳

⁠。

氧化铁

氢氧化钠

二氧化碳

（3）物质A和物质B反应的现象是

红色固体逐渐消失，溶液由无色变黄色

⁠。

（4）除了图中的牵手关系外，物质A和物质E

能

⁠（填“能”或“不能”）牵手。

CO2＋C

化合

红色固体逐渐消失，溶液由无色变黄色

能

18.

如图S10－3是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。图S10－3（1）写出编号仪器的名称：a

铁架台⁠；b

锥形瓶⁠。

铁架台

锥形瓶（2）实验室欲制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用的装置依次为

B→C→G

⁠（填仪器编号）。

（3）将生成的气体通入装置D，若无明显现象，可能的原因是

二氧化碳中混有氯化氢气体，有氯化氢存在不能产生碳酸钙沉淀

⁠（装置气密性良好）。

（4）将生成的气体通入装置E，反应后溶液的质量与之前相比会

增大

⁠（填“增大”“减小”或“不变”）。

B→C→G

二氧化碳中混有氯化氢气体，有氯化氢存在不能产生碳酸钙沉淀

增大

H2CO3

伸入液面以下

19.

【科学探究】

学习酸碱中和反应时，同学们发现稀盐酸与氢氧化钠溶液混合在一起无明显现象。学习小组的同学们对其产生探究兴趣，于是他们分别从不同的角度探究酸碱中和反应。【探究一】从能量变化的角度，证明酸碱发生中和反应。（1）毛毛同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。牛牛同学认为毛毛同学推理不合理，理由是

固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热

⁠。

固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热

（2）牛牛同学为了验证毛毛同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图S10－4甲所示。①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是

放热

⁠（填“放热”或“吸热”）反应；②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐

减小

⁠，C点时溶液中的溶质有

硫酸钠和硫酸

⁠。

放热减小

硫酸钠和硫酸

【探究二】从溶液酸碱性变化的角度，证明酸碱发生中和反应。（3）娇娇同学利用图S10－4乙所示装置进行实验，证明碱与酸发生反应的现象是

溶液由红色变为无色

⁠。

溶液由红色变为无色

【探究三】从有新物质生成的角度，证明酸碱发生中和反应。为验证中和反应有水生成，萌萌同学在老师的指导下，查阅了相关资料，进行如图S10－5所示的三个实验。图S10－5已知：①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；②无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。（5）证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是

甲、乙中变色硅胶不变色，丙色硅胶由蓝色变为红色

⁠。

（6）实验过程中，观察到丙的U形管内液面

左低右

。

甲、乙中变色硅胶不变色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色

左低右高

图S10－5【探究四】（7）从微观角度认识酸碱中和反应的本质。图S10－6是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图，请你补充完整。图S10－6答图略。20.

某兴趣小组归纳总结了有关酸和碱的化学性质的知识网络如图S10－7所示：图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。其中A是一种生活中最常见的金属，常见的化合价有＋2、＋3。根据图示回答有关问题。图S10－7（1）不同种类的酸具有相似的化学性质，是因为它们在水溶液中都能解离出

H＋

⁠（填化学符号）。

H＋

Fe

图S10－7

CuSO4＋H2O

CuO逐渐溶解，溶液由无色逐渐变为蓝色

图S10－7

（5）图中所标的7个反应中，属于中和的有

④⑦

⁠（填序号，多选）。

Ca（OH）2＋2HCl

④⑦

图S10－721.

化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有50g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成如图S10－8所示的图像，据图回答相关问题。（杂质可溶但不参加反应）图