河南科技大学《视唱练耳（2）》2022-2023学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页河南科技大学《视唱练耳（2）》

2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在西方音乐史上，巴洛克时期的代表作曲家巴赫以其众多杰出的作品著称，以下哪部作品不是巴赫创作的？（）A.《勃兰登堡协奏曲》B.《马太受难曲》C.《费加罗的婚礼》D.《哥德堡变奏曲》2、非洲音乐具有强烈的节奏感和独特的韵律。以下哪种非洲乐器常被用于节奏的表现？（）A.马林巴B.风笛C.卡林巴D.手鼓3、流行音乐在当代社会广受欢迎，以下关于流行音乐风格的表述，哪一个不准确？（）A.摇滚乐通常具有强烈的节奏和电声乐器B.爵士乐强调即兴演奏和复杂的和弦进行C.民谣音乐总是以简单的旋律和歌词为特点D.电子音乐大量使用电子合成器和音效4、在西方音乐史中，巴洛克时期的音乐具有鲜明的特点。以下关于巴洛克音乐的描述，哪一项是错误的？（）A.强调情感表达和对比B.复调音乐占据主导地位C.节奏简单且规整D.常用通奏低音5、电子音乐是现代音乐的重要分支，它借助电子设备和技术来创作和演奏。以下哪种设备或技术在电子音乐创作中起着核心作用？（）A.合成器B.钢琴C.小提琴D.鼓6、在音乐表演中，演奏者的表现力不仅仅体现在技巧上，还包括对音乐情感的诠释。以下哪项不属于情感诠释的方面？（）A.速度的变化B.音色的选择C.服装的搭配D.力度的控制7、音乐中的节奏型多种多样，三连音是常见的一种。以下关于三连音的描述，正确的是？（）A.在一拍内平均演奏三个音符B.三个音符的总时值等于一个二分音符C.三个音符的总时值等于一个四分音符D.三个音符的总时值等于一个八分音符8、音乐作品的体裁丰富多样，艺术歌曲通常具有较高的艺术性和表现力。舒伯特的哪部艺术歌曲集被誉为经典之作？（）A.《美丽的磨坊女》B.《冬之旅》C.以上都是D.《天鹅之歌》9、音乐剧是一种融合了音乐、戏剧和舞蹈的艺术形式。经典音乐剧《猫》的音乐特点包括？（）A.古典音乐风格为主B.流行音乐元素突出C.大量的无调性音乐D.传统民间音乐风格10、民族音乐反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的长调音乐具有独特的艺术魅力，其特点包括悠长的旋律、自由的节奏以及？（）A.丰富的装饰音B.强烈的切分节奏C.规整的节拍D.尖锐的高音11、在音乐教学中，多媒体技术的应用可以丰富教学内容。例如通过视频展示音乐作品的演奏现场，能够？（）A.让学生感受真实的演出氛围B.帮助学生理解作品的情感表达C.提高学生的学习兴趣D.以上都是12、音乐的历史发展源远流长，古希腊音乐对后来的西方音乐产生了重要影响。古希腊音乐的主要特点是（）A.多为单声部音乐B.以合唱为主C.常用复杂的节奏D.强调个人表演13、在音乐史的研究中，对于音乐流派的形成和发展有着深入的探讨。以下哪项不是影响音乐流派形成的主要因素？（）A.社会文化背景B.音乐家的个人喜好C.音乐技术的进步D.听众的需求和审美倾向14、在音乐史的发展中，20世纪的音乐呈现出多元化的特点。表现主义音乐的代表人物勋伯格主张？（）A.打破传统的音乐规则B.回归古典音乐的风格C.强调音乐的民族性D.注重音乐的娱乐性15、在音乐创作中，节奏的变化可以创造出不同的情绪氛围，以下哪种节奏变化可能营造出紧张的氛围？（）A.逐渐加快B.逐渐减慢C.保持稳定D.无规律变化16、在中国民间音乐中，以下哪种乐器属于吹奏乐器，其音色清脆明亮，常用于独奏和合奏？（）A.二胡B.古筝C.笛子D.琵琶17、世界著名的音乐家中，莫扎特以其卓越的才华和作品著称。以下关于莫扎特音乐风格的描述，哪一项不准确？（）A.旋律优美动听，充满活力B.作品形式规范，结构严谨C.音乐情感深沉、内敛D.擅长运用多种音乐体裁18、音乐中的力度是指音乐中音符的强弱程度。以下关于力度的表现方式，错误的是？（）A.可以通过演奏乐器的力度来表现音乐的力度变化B.可以通过演唱者的音量来表现音乐的力度变化C.可以通过音乐的节奏和旋律来表现音乐的力度变化D.音乐中的力度是固定不变的，不能进行变化和调整19、电子音乐在现代音乐中占据重要地位。以下关于电子音乐的特点，描述不准确的是（）A.大量使用电子乐器和设备B.声音效果丰富多样C.创作和制作过程完全依赖电脑D.具有较强的创新性和实验性20、对于音乐教育的评价体系，以下哪个指标能够全面反映学生的音乐素养和综合能力？（）A.音乐知识掌握程度B.音乐技能水平C.音乐创造力和表现力D.以上都是21、在音乐表演中，演奏者的表情和肢体语言能够增强音乐的表现力，以下哪一项不是其主要作用？（）A.与观众进行情感交流B.帮助演奏者更好地控制节奏C.展示演奏者的个人魅力D.改变音乐的旋律和节奏22、在音乐表演的舞台表现方面，以下哪个因素对于吸引观众的注意力和增强演出效果具有重要作用？（）A.服装造型B.肢体语言C.面部表情D.以上都是23、音乐欣赏是提高音乐素养的重要途径。在欣赏一部交响乐时，以下哪种方式不利于理解作品？（）A.了解作曲家的生平和创作背景B.关注乐曲的旋律、节奏、和声等要素C.只注重乐曲带来的个人情感体验，不分析音乐元素D.对比不同演奏版本，感受演奏家的诠释24、音乐作品的力度标记除了“forte”和“piano”，还有“mezzoforte”和“mezzopiano”，它们分别表示？（）A.中强、中弱B.很强、很弱C.渐强、渐弱D.强后即弱、弱后即强25、在声乐演唱中，不同的唱法有着不同的特点和要求。关于美声唱法和民族唱法，以下哪项说法是不正确的？（）A.美声唱法注重声音的共鸣和技巧B.民族唱法更强调声音的自然和质朴C.美声唱法只能演唱外国歌曲D.民族唱法常常结合了地方特色和文化26、在音乐表演中，面部表情和肢体语言能够增强表现力。以下哪项不是恰当的面部表情和肢体语言（）A.表情僵硬，无变化B.随着音乐的情感自然流露C.肢体动作与音乐节奏相配合D.通过眼神与观众交流27、音乐的节奏对于音乐的感染力有着重要的作用。以下关于节奏的描述，哪一项不是其主要特征？（）A.节拍的强弱规律B.音符的时值长短C.旋律的起伏变化D.节奏型的组合方式28、在音乐教学中，以下哪种评价方式能够全面地评估学生的音乐学习成果？（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价29、在音乐创作中，和声的进行可以增强音乐的动力和张力。以下哪种和声进行常用于音乐的高潮部分？（）A.正格进行B.变格进行C.完全进行D.以上都可以30、音乐创作中的灵感来源广泛，自然景观、文学作品、个人经历等都可以成为作曲家创作的源泉。以下哪一位作曲家的作品常常受到自然景观的启发？（）A.德彪西B.勃拉姆斯C.柴可夫斯基D.门德尔松二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．有多个选项是符合题目要求的．）1、民族音乐的传承需要与现代元素相结合，但这样会破坏其原有的韵味，这种观点是否准确？()2、音乐欣赏能力的培养需要长期的积累和训练，但每个人的起点和天赋不同，所以最终的欣赏水平也会有差异，这种观点正确吗？()3、音乐创作中的歌词创作对于表达作品的主题和情感具有重要作用。一首好的歌词应该具有深刻的内涵、优美的语言和独特的创意，如方文山为周杰伦创作的歌词。但也有人认为，在音乐中，旋律比歌词更重要，歌词只是辅助。这种说法合理吗？()4、音乐作品的曲式结构如奏鸣曲式、回旋曲式等，为音乐的组织和发展提供了框架。合理的曲式结构能够使音乐作品层次分明、逻辑清晰，增强作品的整体表现力，该表述是正确的。()5、音乐教育应该注重培养学生的音乐兴趣和爱好，而不是过分强调技能训练和考试成绩。但如果不进行技能训练和考试，就无法评估学生的学习效果。这种论断是否恰当？()6、音乐欣赏不仅仅是被动地聆听，还包括主动的分析和思考。但对于普通听众来说，只要能够感受到音乐带来的愉悦就足够了，不需要进行深入的分析。这种论断是否恰当？()7、音乐比赛为音乐家提供了展示才华和交流学习的平台，有助于发现优秀的音乐人才和推动音乐事业的发展。国际肖邦钢琴比赛、柴可夫斯基国际音乐比赛等都是具有重要影响力的音乐赛事。在音乐比赛中，评委的评判标准通常包括演奏技巧、音乐表现力、对作品的理解等方面，这种对于音乐比赛的阐述是合理的吗？()8、在音乐教学中，实践活动比理论学习更能提高学生的音乐能力，这种观点是否合理？()9、音乐创作中的采风活动对于获取灵感和素材具有重要意义。通过深入民间、了解不同地区的音乐文化，可以为创作提供丰富的营养。但采风活动往往受到时间和地域的限制，无法全面、深入地挖掘音乐资源。这种说法成立吗？()10、音乐评论应该具有批判性思维，敢于指出作品的不足之处。但过于尖锐的批评会打击创作者的积极性，应该尽量以鼓励为主。这种论断是否恰当？()三、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）音乐表演中的即兴发挥是一种重要的能力。请阐述即兴发挥的概念、特点以及在不同音乐形式中的应用，并举例说明。2、（本题5分）音乐文化在不同国家和地区有着独特的发展。请比较欧洲音乐和亚洲音乐在风格、表现形式和文化内涵上的差异，并举例说明。3、（本题5分）详细说明音乐教育中的师资培养，包括专业素养的提升、教育理念的更新、教学方法的培训等方面，以及师资队伍建设对音乐教育发展的重要性。4、（本题5分）论述爵士乐即兴演奏中，乐手如何根据和弦进行和旋律框架进行创造性发挥，以及所需要的音乐