辽宁省朝阳市凌源市2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试卷

2024-2025学年凌源市七年级第一学期期中监测历史试卷（本试卷19道题满分70分历史与道德法治考试时间120分钟）注意事项:1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷；第一部分选择题（共30分）一．本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。1．如图骨针和装饰品所示文物可印证山顶洞人（）A．靠采集、狩猎为生，还会捕鱼 B．与其他原始人群有交往 C．掌握了磨光和钻孔技术 D．会埋葬死者2．如表是新石器时代中国南北方原始居民的生产生活概况。据此可知，造成这些差异的原因可能是（）流域谷物交通工具建筑材料长江稻舟木黄河粟车土A．生活习惯相似 B．经济条件差异 C．思想观念分歧 D．自然环境不同3．传说黄帝之后，黄河流域先后涌现出尧、舜、禹三个著名的部落联盟首领。他们能够成为部落联盟首领得益于哪一制度（）A．选举制 B．分封制 C．世袭制 D．禅让制4．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图是一位同学在学习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的时间轴，其中①处应该是（）A．夏朝建立 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．平王东迁5．盘庚迁殷反映了哪一时期的历史？（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝6．《国语》记：“宗庙之牺，为吠亩之勤”；“恶金以铸锄、夷、斤、剧，试诸壤土。”这些材料，反映了春秋时期（）A．周王室衰微 B．诸侯争霸 C．在尊王攘夷中，产生华夏认同 D．农业生产中出现铁器和牛耕下列表格中思想主张的共同之处是（）孟子民为贵，社稷次之，君为轻。老子我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事而民自富；我无欲，而民自朴。墨子统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”。A．关注民生 B．无为而治 C．依法治国 D．富国强兵8．如图是文字“鼎”的演变过程，据此可知（）器物甲骨文金文篆书隶书楷书A．汉字源于青铜器制造的需要 B．汉字的演变与书写工具的变化有很大关系 C．汉字的起源与发展是一脉相承的 D．篆书在秦朝时已经成为全国统一文字9．春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”。1978年我国出土的战国乐器中最珍贵的、最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（）A．古筝 B．鼓 C．瑟 D．编钟10．《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”主要是指（）A．建立起中国历史第一个统一的多民族国家 B．建立中国历史上第一个国家 C．推行残暴的统治 D．建立的秦朝是个短命王朝11．成语典故反映了一定的历史信息，如“指鹿为马”“揭竿而起”“破釜沉舟”共同反映的是（）A．秦的灭亡B．秦的暴政 C．陈胜吴广起义 D．项羽刘邦起义12．在评论秦朝的灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能论证此观点的是（）A．招募各国人才，为灭六国进行了充分准备 B．自称“始皇帝”，总揽全国一切军政大权 C．大规模征调民力，修建骊山陵，修筑长城 D．在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制13．根据如下所提供的信息判断，与之相关的历史人物是（）打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济。A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝14．汉文帝和汉景帝时期，减轻赋税徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为（）A．开元盛世 B．光武中兴 C．贞观之治 D．文景之治15．某中学兴趣小组拟办“西藏今昔﹣大型图片展”，下列图片中不能入选的是（）A．昭君出塞 B．文成公主和松赞干布像 C．五世达赖觐见顺治皇帝 D．人民解放军进驻拉萨第二部分非选择题二．本题共包括4小题，共40分16．(9分）考古空间探秘类文化节目《中国考古大会》正在热播，激发了某同学的学习兴趣，开展“解锁考古密码，探寻中华文明”的探究性学习，请你参与其中。材料一北京人遗址从上至下的13层文化堆积中，共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬……。灰烬层集中见于第10层底部、第8﹣9层……其中第4层的灰烬最厚，有的厚达6米。灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、鹿角和各种动物骨骼。——摘自安家媛《北京人的发现；中国重要古人类遗址》材料二如图所示穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具……还发现了很多兽牙、石珠等装饰品……——摘编自人教版教材《中国历史》七年级上册材料三二里头遗址地处洛阳盆地东部……遗址上最为丰富的文化遗存属二里头文化，其年代距今约3800﹣3500年，是经考古学与历史文献学考证的最早王朝“★”的都城遗存，是同时期规模最大的都城遗址。……二里头遗址被誉为最早的中国，是中华文明总进程的核心与引领者。——摘编自《二里头夏都遗址博物馆简介》材料四考古学者将埋藏于地下的古代遗存发掘出土，将尘封的历史揭示出来，将对它们的解读和认识转化为新的历史知识。……百万年的人类起源史和上万年的人类史前文明史，主要依靠考古成果来建构。——摘编自习近平《建设中国特色中国风格中国气派的考古学更好认识源远流长博大精深的中华文明》（1）依据材料一，推断北京人的具备什么生活技能？(1分）结合所学，此技能在北京人的生产生活中发挥的具体作用？(2分）（2）依据材料二，山顶洞人在生产技能和观念意识上的进步表现在哪里？(2分）（3）材料三中的“★”处应填写的是哪一朝代？(1分）结合所学，写出这一朝代开创者是谁？(1分）（4）综合上述材料，概括史前社会历史的重要依据是什么？(2分）17．(10分）文物是鲜活的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一：（1）材料一中图1和图2是商周时期具有代表性的青铜器，写出其名称。“沉睡三千年、再醒惊天下”，反映的是四川广汉遗址出土的青铜人头像（图3）。图1图2图3(3分）材料二：鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹敛饰明显增多。（2）指出西周用鼎制度所反映的重大史实。(2分）鼎在我国历史上有何象征意义？(2分）材料三：“它”记载了周初成王开始营建东都洛邑时，在一次祭典上对宗室子弟宣布的诰命。这是最早出现“中国”字样的出土文献。（3）“它”指什么？(1分）铭文中的“宅兹中国”和现在人们所说的“中国”，表达的意思一样吗？(2分）18．(13分）中国古代在长期的治国理政中凝结了丰富的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：西周“封建”与殷商时有很大的不同。据载周公封了71国，其中大部分是周的同姓子弟……这些新建的“殖民点”成为地域性的次级“统治中心”，故称“封建亲戚，以藩屏周”……一方面是自下而上的层层拱卫和藩屏，这种由周人新创的统治方式，极大地提高了周代王权的地位，此时的周王“非复诸侯之长而为诸侯之君”，俨然是天下之共主了。——摘编自王家范《大学中国史》材料二：东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。——摘编自张传玺《简明中国历史读本》材料三：公元前221年，秦王嬴政完成了统一大业，建立了中国历史上第一个专制主义君主集权的王朝，表现出了强烈的“大一统”观念。他一方面北击匈奴，一方面用兵岭南，实现了空前的疆域一统。……为了巩固统一，结束六国异制的局面，秦始皇还“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”……秦始皇在秦国官制的基础上建成了一套新的政府机构。其次，广泛地推行郡县制，将地方完全置于中央的控制下。——摘编自范晓剑、冀列《秦朝的大一统观念与史学》（1）材料一中“周人新创的统治方式”是指什么？(1分）并结合所学知识简述其历史作用。(2分）（2）根据材料二，指出东周时期“国家形态”转折的表现，(2分）并结合商鞅变法的相关措施予以说明。(4分）（3）根据材料三，概括秦朝巩固统一的措施，并结合所学知识简述其历史意义。(2分）（4）综合上述材料，谈谈你对国家治理的认识。(2分）19．（8分）阅读下列材料，回答下列问题。材料一：据《汉书•食货志》记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”材料二：汉文帝说：“夫农，天下之本也。”汉景帝说：“农业是天下之根本。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。”材料三：汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。﹣﹣《汉书•食货志》译文（1）材料一反映了西汉初期怎样的社会景象？(1分）为什么会出现这样的情况？(1分）（2）材料二体现了汉初统治者怎样的统治措施？(1分）其实施的目的是什么？(1分）（3）材料三反映出当时怎样的经济状况？(1分）这一时期出现哪一盛世局面？(1分）（4）从材料一到材料三的短短几十年间，西汉社会状况发生这样显著变化的主要原因是什么？(2分）

七年级历史参考答案此答案仅供参考，阅卷之前请做答案，答题中出现其他正确答案也可以得分一．选择题（共15小题,30分）1．C；2D；3．D；4．A；5．B；6．D；7．A；8．C；9．D；10．A；11．A；12．C；13．A；14．D；15．A；二、非选择题(共4题，40分)16.（9分）：（1）生活情况：北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。（2）技能：掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服。观念：有了爱美意识。（3）朝代：夏朝；建立者：禹。（4）重要依据：考古发现。17.（10分）（1）图1：司母戊鼎；图2：四羊方尊；图3：青铜人头像。（2）史实：西周实行严格的等级制度。象征意义：象征着权力、地位和国家。（3）“它”指何尊。表达的意思不一样。铭文中的“中国”指的是当时天下的中心，即都城洛邑一带；而现在所说的“中国”是指我们伟大的中华人民共和国，是一个拥有广袤领土和众多民族的统一国家。18.（13分）（1）周人新创的统治方式：分封制。作用：保证了周王朝对地方的控制，确立了周天子“天下共主”的地位，稳定了周初的政治形式，扩大了统治范围，促进了边疆地区的开发等。（2）表现：国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变；说明：确立县制，由国君直接派官吏治理。（3）措施：政治上，建立皇帝制度，中央设丞相、太尉、御史大夫，确立中央集权制，地方实行郡县制；军事上，派蒙恬反击匈奴，统一岭南及东南沿海地区，修筑长城；经济上，统一货币为圆形方孔半两钱，统一度量衡；文化上，统一文字为小篆；其他方面，统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠等。历史意义：加强了统治，巩固了统一，促进了统一多民族国家的进一步发展，对后世产生了深远的影响。（4）治理国家要结合社会发展的实际情况，要顺应历史发展潮流，制度建设要随着社会