2024年高考心得8篇

2024高考心得8篇

2024高考心得篇1

理科状元“双黄蛋”皆出自贵阳一中，其中那位小帅哥查致远

格外引人注目。他以700分的优异成绩拿下了2017年高考理科总分、

考分第一名，其中语文133分，数学137分，理科综合285分，英

语145分。

谈到学习方法，查致远认为，学习最重要的不是花大量的时间

刷大量的题，而是要讲究方法，注重效率。各科学习都有一定的规

律，找出并遵循这些规律，就能在最短的时间内取得的学习效果。

查致远说：“高中三年是一个不断发掘自己潜能的过程，有一

中优秀的同学为伴，渊博的老师引路，我在高中阶段实现了自我的

蜕变。是金子总会发光，我立忐做一名闪光的一中人。”

班主任评价查致远是一个全方面发展的学生，积极参与社团活

动，并且三年来一直保持着良好的成绩。“他勤学好问，慎思明辨,

在学习中遇到难题时总能巧妙的作出解答。”

平时的小帅哥喜欢打篮球、唱歌，拍小视频，完全不是一副书

呆子相。据他透露，他还是学校电视台的台长，学校里的新闻都是

他们在拍摄，由于自己长得还算英俊，出镜的几率自然也比其他同

学多得多。也正因为这样，仰慕他的女同学也特别多哟！

目前，查致远的理想大学是清华，祝他一切顺利。

2024高考心得篇2

经过高中语文新课标培训，使我对高中语文教学有了一些新的

认识。同时，我也深深感受到新高考对语文教师有了更高的要求。

教师必须不断学习，优化知识结构，改进教学方式，提升教学能力。

一、语文教学必须牢牢把握学科核心素养。语文教学目标是要

为学生的终身学习前有个性的发展奠定基础。因此在教学过程中就

必须把握语文学科核心素养，注重培养学生的语言建构与应用能力、

思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力、文化传承和理解能力。这

要求，语文教师在授课中要注重学生主体性，创设真实的语言运用

情境，开展积极的语言实践活动，培养学生自觉的审美意识，注重

语言的应用和表达，还要善用现代教育技术，与语文教学融合，把

图文并茂、动静结合的三维空间呈现在学生面前，拉近课堂与实际

生活的距离，让学生主动、开放、自由的学习，体会语文学科的魅

力。

二、语文教学组织形式要更丰富性，教学方式要多元化，注重

学生的主体性地位c传统的教学方式学习目的应试化、学习内容狭

隘化、学习过程模式化、学习方式被动化，学生不可能真正爱语文。

新高考背景下的语文教学，语文教师要引导学生形成自主、合作、

探究的学习方式，适应新时代新时期社会对人才的要求。在实际教

学过程中，要充分关注学生的学习经历（包括课前预习准备、课中

学习交流、课后总结拓展），注重学生的思维发展和思考表达过程。

同时还要注重知识积累、情感体验、语言开发和能力迁移能力的培

养。也要倡导多元的评价方式，包括口头表扬和书面赞美，物质奖

励和精神鼓励，尽量让学生展示自我、发现自我、激励自我。

三、语文教师要积极参与校本课程资源开发与利用，丰富教学

内容，完善课程教学体系。为了培养学生的语文素养、助推学生全

面发展和落实“中国学生发展核心素养”，课程的实施就非常关键。

学校尽可能的提供学生多远语文课程的选择，就必然需要语文教师

的积极作为。在上好基础型课程外，有意识地开发和建设校本课程。

具体来说，教师要认真分析本校已有的课程资源特点，立足地域特

点、历史文化资源以及时代背景，加强团队合力，展示特长教学。

开发活动体验性课程，诸如《实用调查报告》、《演讲与口才》、

《朗诵艺术》、《影视欣赏》、等。也可乂邀请专家和学者开设各

种人文主题的讲座c让学生通过体验，从教材和课本走向生活，走

向社会，并且自觉在生活中学语文用语文。

四、语文作业设计和评价访视多样化，并且积极进行考试命题

研究和实践。课程设置的变化，使得语文课程学习的内容更具丰富

性和开放性，这就要求语文作业设计也要因课制宜。学生的学习能

力、兴趣爱好更有不同，因此语文作业设计要保证目标清晰、数量

适宜、层级分明，形式灵活。评价标准要具备全面性、鼓励性和差

异性。

考试命题和评价在整个课程建设实施和课堂教学过程中也是至

关重要的一环，它是一种教学检测和激励导向，对改进教学方式方

法，提升教学质量具有重大作用。作为高中语文教师，积极进行考

试命题评价研究也尤为重要。我们可以以个体或备课组形式学习和

研究历年的高考语文试卷，摸索其命题的思路和规律，探究其命题

的方式和方法，反思和改进自己命题的问题和不足。命题要依据教

学目标和教材课文，同时还要贴近学生实际，贴近生活时代，兼顾

文本的经典性和时效性。

五、新高考背景下，语文教师更要注重学生阅读，尤其是经典

文学作品原著阅读C阅读要注意课内与课外相结合，大大扩宽学生

的知识面，注重知识的积累与应用。因此，语文教师必须对学生的

阅读效果加以检测，在班上可以进行好书分享会等活动，这可以大

大加深学生对阅读的,兴趣。在条件允许的前提下，也可以建立班级

图书馆，每周安排专门的阅读时间，同时鼓励学生读写结合，这样

既可以增长知识，还可以为语文作文积累大量的素材，这样就不怕

学生无话可写。更重要的是加强学生的文学素养。

总而言之，新高考改革为语文课程改革提供了一些机遇，也对

语文教师提出了更高的要求。作为语文教师来说，必须严格把握语

文学科核心素养，转变教学理念，同时采用多样化的教学组织形式,

还要注重语文课程资源的开发与利用，更要关注高中语文学科命题

研究。不断学习，提高自身的综合能力和素养，努力营造高效语文

教学的和谐环境，体现语文学科“化人以语、育人以文”的优势功

能，助推学生文化生命体的长远发展，培养和发展学生的综合能力

和素养。

2024高考心得篇3

曾言绝不复读的狂妄的我，却不想如今已把复读生活度过了八

分之七。回首相望，往事历历在目。

从绝不复读到决定复读，是我的第一个转点。而选择达材，则

为这个转点之后铺上了一条新的光明大道。我家在农村，从乡下到

县城，2个小时，从县城到长沙，6个半小时，身居偏远山区的我，

就因心怀梦想，不寸心在高考场上折翅，想到了长沙的教学资源，

用“度娘”查了长沙的补习学校，有芙蓉、长郡、同升湖、明德达

材等等。只因一个念头，我选中了达材。可以说是一种偶然，也可

以说是一个必然，因为它值！它有这个实力。当我把这个选择告诉亲

朋好友时，他们都比较惊讶，问我为何要大老远的跑去长沙复读！我

对他们说：“因为我有梦想“。很庆幸，好兄弟兰洋最终经过我的

推介，和我一同直奔长沙，毫不犹豫。

在达材的开始，急促的哨声、口头禅般的“快一点，快一点”、

铺天盖地的试卷、日复一日的考试、拥挤的寝室，打水、吃饭就像

打仗一般，波涛汹涌地冲过去。快节奏的生活，消磨了高三懒惰的

意O

因为心怀梦想，所以我得到了许多。

第一，得到了一个同甘共苦、一起打拼天下的兄弟一一兰洋；第

二，我学会了坚持，学会了认真，学会了宽容，学会了刻苦，学会

了……无法想象，每天早上五点起床、每天只睡6个小时的那个我

还是自己，无法想象一个月就可以做上百张试卷的我还是自己，无

法想象那个开始制定长期加短期加天计划的我还是自己！当夏天过后,

冬天终于来到，发现自己真的变了太多，发现生活可以过得如此有

节奏感、规律感和如此的充实。那一刻，我笑了，很幸福，不因别

的，只因我满满地似要溢出来的充实感，原来，我还可以这样。

因为心怀责任，所以我奋勇向前。

成功，这也是一种责任。是对朋友、兄弟、尤其是对父母的一

种责任。来到这里，我就要对得起这十个月，对得起朋友的鼓励，

对得起与兄弟奋斗历程，对得起父母送我来这里的期盼。无法忘记,

和兄弟的那一张字条，只有五个字：“责任与情谊”。无法忘记，

和兄弟的一起打拼的理想：一起开家公司，他学投资，我学管理。

无法忘记，自己暗暗给至爱及父母下的决心：我要通过自己的努力,

让你们过得幸福。这是一种责任，一个成熟的男人必须去承担的责

任，男子汉大丈夫，那就得顶天立地。我拼搏，我奋勇向前，我豪

情壮志，就必将展翅高飞。

因为勉励自我，所以我坚持不懈。

为理想奋斗，这是我人生的信条。不是衰落，而是最美的开始,

这是我面对失意时的态度。责任与情谊，则是动力之一。爱，对父

母的爱，对所爱之人的爱，则是不竭的能量源泉。保持良好的心态,

科学面对考试，理智看待成绩，这是学习的法宝。

当然，还有58班这个优秀的集体，借用班主任汪老师今天班会

课上所讲的话（有改编）：如今，我们都是一颗种子，只待在这一片

肥沃的土壤中，冲破种壳（高考），然后在大学中发芽，茁壮成长，

然后为这个社会、为这个民族去做点什么。

我得自强，我必须得自强。我得认真，我必须得认真。43天，

是最后拼搏的时刻c已然看到了6月8号下午走出考场满脸笑容的

我、爸妈、朋友、兄弟、她……这已经不是一种希望，而是一份决

心。为高考而战，20_年，我们的辉煌!怕什么？我们是强兵;怕什么？

我们是洪流。坚持不懈，发力一搏，让自己去“死”吧。痛痛快快

地在这冲击时刻“死”一次，然后高考，死而复生的你，会更加辉

煌。

记住，你不是“活人”，你是一个“死人”，你要做的，仅仅

是机械化、运动般地冲刺，你没有感觉，所以你不会累，不会想放

弃。

发出呐喊：你，能成功！58班，能成功！最后的43天，我们必

将奋勇向前!未来，未曾远，一切都在掌握之中。

备注：高复，并非屈辱史，乃是一部人生中最有价值的光萸史。

记住这一点：男人，就得顶天立地。

所有我爱的人加爱我的人，我必定让你们为我而骄傲。

2024高考心得篇4

基础知识的复习需要马拉松的耐力，而非百米冲刺的短期奋战。

临到考前才将语文基础复习资料匆忙地看几遍，意味着永远无法夯

实这些本该稳拿的知识。

高考状元谈语文学习方法5.安徽理科耿泉

对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先

做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面

考查什么内容，以怎样的方式考查，分析之后，再做全面的音形练

习。

文言文学习最重要的是培养语感，所乂要多读、多背一些比较

优秀的文言文作品C首先对课本上要求背诵的文言课文一定要能够

背诵，其他课文也要熟读，并要特别留意课本上的注释和一些关键

字词，掌握相关知识点。除了课堂上的学习，平时还可以多读一下

《古文观止》等一些比较经典的文言文著作。

对于作文，我的'方法是“拿来主义”。我平时非常注意阅读一

些有名的书刊、文章，像《三国演义》、《红楼梦》等名著，《读

者》、《青年文摘》、《作文与考试》等期刊，以及历年的高考满

分作文，并随时把其中优美的段落和句子摘录在一个本子上，早读

时就拿出来背一背C这样时间长了，就可以积累丰富的素材，并拓

展你的想象空间，在写作文时，就可以借鉴他人，化为己用，帮助

你写出比较优美的句子。

高考状元谈语文学习方法6.湖北理科朱师达

高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、

虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总

结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外杏”。在平时的学

习中，要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进

行强化记忆。当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生。

以上就是一秘为大家整理的5篇《高考状元学习心得》，希望

对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。

2024高考心得篇5

新教材、新课程、新高考的序幕已经拉开。在新一轮教材培训

的第一个上午，专家们提到最多的立德树人这一核心理念。我们要

明确以后的教育教学要体现国家意志和社会主义核心价值观。教书

育人重在育人，要明白我们是在培养什么样的人，怎么培养人，为

谁培养人。新教材更重视育人这一功用。本次改革是世纪工程培养

的人，是培养堂堂正正的中国人、中国心，导向型很强。参加了高

中语文新新教材培训，又学习了高中新课程标准的一些知识，自己

有了一些的认识。

一、立德树人是新教材新改革的核心理念

郑富芝老师在上午的讲座中多次提到立德树人是本次新教材改

革的核心理念，新教材守正创新。温儒敏老师说，新教材守正创新,

得失借鉴，树立育人为根本，新教材在于培养有理想信念，有文化

自信，有责任担当的世纪人才。这也让我们明白了在立德树人核心

理念的指导下，我们的教育是培养什么样的人，怎么培养人，为谁

培养人的问题。我们拥有了新的教学观念，才能更好地开展有效教

学，高效教学，魅力教学，才能更加合理引导学生有选择地选修，

吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

二、新教材改革更重视经典阅读。

温儒敏说：“新教材注重读书，多读书；教学重视经典文本，

拓展阅读书目。老师要紧抓多读书培养学生的读书兴趣这个牛鼻

子。”新教材的改革对阅读从量和质上都提出了更高的要求。我在

阅读新教材的时候发现，教材中增加了很多篇有关中华传统文化、

革命文化，出现了以往高中教材中很少有的劳动教育和国家安全教

育的文本，尤其在必修上下册增加了《乡土中国》、《红楼梦》的

正本书的阅读。这些要求学生有较高的阅读视野，有更多的阅读积

累，同时也有利于帮助学生形成正确的三观，对学生优秀品格的养

成有很好的示范引领作用。

三、通过活动完成学习经验，激发学生的学习兴趣，让学生快

乐学习。

温儒敏指出，教学活动不只是我们平时所说的到户外，到校外

参观博物馆、科技馆，讲《荷塘月色》时带孩子去看看荷塘是什么

样子等，所谓的教学活动一定是和教学有关的，甚至是和教材有关

的内容，最重要的活动还是读书。

我们老师在新教材的教学过程中就应该通过活动，教学活动让

学生完成学习经验，提高学生的阅读与鉴赏、表达与交流的能力。

怎样才能实现这样的目标呢？

咱们的活动内容及形式就很重要了，而我们给与学生的‘学习阅

读的方法更重要，教会学生学习，指导学法，引导学生总结学习方

法，形成自己的学习方法体系，督促运用学习方法，形成良好的学

习习惯，养成终身学习的能力。

我们常说，兴趣是最好的老师。兴趣是引导我们通向学习乐园,

只有对学习产生了兴趣，它才能引导你在知识的海洋里快乐遨游。

比如在整本书的阅读活动中，家乡文化生活的学习活动中，如何运

用合适有趣的教学方法和教学艺术，把我们的活动开展好、开展得

有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课。这样，才能激起

他们高昂而持久的学习兴趣，这些都是我们应该好好思考并要面对

的课题。

新教材为我们师学生提供了更为广阔的展示学习的空间，我们

老师应抓住契机，转变教学理念，深化教学改革，革新语文活动方

式，提高教学效果C采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从

课堂到课外，从一个单元、一个任务群再到一册书，都要匠心独运

的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。

总之，通过今天上午的培训给了我很多启示，我更加相信新教

材新课程新高考改革的前途是光明的、美好的，我坚信心向往之，

行定能至。

2024高考心得篇6

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”对于高考这一源头在

哪里，唯有高考试题的研究是活水，充分利用好这一活水才能真正

的让高考复习有的放矢，高三教学活起来，生动起来。笔者通过学

习这次培训，以反思、反省、反悟等方式指导今后物理教学，相信

会上新的台阶。下面总结这次培训总结如下：

1、高考复习要知识网络化

高三物理教学的内容是多而细的，要使得知识的不断能适应新

的核心素养要求，就要求物理知识的网络化。那怎么样才能使得知

识网络化，不是空口号，更是行动上积极思考和物理教师的处理方

式方法。按照—教授的讲解，我们思考可以得出，首先要对概念的

理解展开分析，特别是不断加深对物理问题的导入、物理表达式、

图像呈现都要逐一实现理解和分析，最好的方式是让学生整理思考。

充分利用高三学生对原有知识的综合性，要全面复习基础知识，而

又不断延伸，甚至内化各个知识之间的联系，进度可能会慢，但是

能提高物理思维，提升物理核心素养。

其次，是对问题的多题一“解''和一题多变也是形成知识网络

化的核心。同一类问题，解答的物理规律或思路方法相同。归类讲

解，从而做到多题一“解”。确认问题类型的意义在于，解答者把

解题的心智技能由“运用”层次，下降到了“理解”层次，明确了

解答此问题大概需要哪方面的物理知识，指出了解题方向，如果知

识能够理解，就能正确解答，从而降低了难度。

2、物理习题要思考方法化

物理教学的探讨总是不断进行的，通过听力—教授的讲座后，

给我的印象就是高三物理试题要教学方法化。例如在高考试题中，

存在一些问题，可以利用很多种方法，但是那种是最优化的，这个

需要物理教师指导前潜移默化实现的，方法是指人们为了认识世界

和改造世界等目的而采用的，并可以将它应用于其他类似情境中的

某一类手段或途径的统称。

高中物理很多在方法，例如整体与隔离、估算、等效、类比等

等方法达到10多种方法，这些都是物理核心素养必备要求，物理在

高考的就、评价体系下都是常见这些方法，可以说掌握这些方法也

是提升了物理核心素养，当然能适应未来高考的要求。这些方法需

要内化，不能记忆，或者简单的套用，需要不断思考和深度学习，

因为，在教学中，常常有不少错误做法是让学生“记住”该类问题

的答案，企图把解题的心智技能进一步下降到“识记”层次。这种

在不理解的情况下套用结论，不仅学生分析能力得不到培养，由于

问题的条件经常发生变化，“记住”的答案不能解决问题，造成答

题错误，养成了错误的解题习惯，这也是教学方法化教学不到位的

表现。

3、高考物理试题要研究化

对于高考的备考最大的收获就是研究历年高考，这是—教授提

出的另外一个观点c除了历年高考试题外，物理高考考试大纲和同

行们的高考研究文献都是我们研究的资料，我们只有不断研究高考,

或者做高考试题才能清楚和清晰的知道高考怎么考，怎么备考，怎

么高效备考。以今年全国三卷为例，第25题，是考查传送带的问题。

本题是一道压轴题，陈题改编，考查的是牛顿运动定律，要求

理解的就是分析出几个运动过程，是一道知道研究的问题。不研究

高考，就如同在浓雾中前行，容易迷失方向，研究高考，主要是研

究高考政策、研究高考试卷，高考政策是高考的最高指示，高考的

所有内容，其意图就是要落实高考政策，我们只有不断研究高考试

题，才能不断适应高考的要求，这是高三物理教师必须要具备的基

本品质，只有不断研究高考试题才能有利于高考备考。

4、物理各种教学情景化

物理教学情景化要适应各种课堂，既是适应新课教学，也可以

是复习教学。物理核心素养导向的评价观强调学习评价不再是教学

过程结束后的事情，而是贯穿整个学习或教学过程，与教学是同一

个硬币的两面。物理核心素养评价要求教师做到根据物理课程教学

内容，设计既贴近学生经验又能够承载育人功能的综合性的真实问

题情境，并有意识地引导学生不断生成问题、任务或项目，经历问

题解决的过程。只有让学生经历有现实价值的真实问题解决过程和

社会活动，提供学生充分展示的空间，才有利于物理核心素养实现

更持久。

5、学生学习物理融合化

学生的融合化，这是指让学生自主学习内化的过程中，也是让

学生主动融合知识的过程中，这是高三物理教学的最高形式。无论

多好的物理教学，多成功的高三习题教学，都需要学生高考评价体

系来检测，因此知识的内化是最为值得关注。

很多老师代替学生的审题，代替学生阅读，代替学生物理模型

的建立都是失败的，这样不仅不能提升核心素养，也不能实现高考

的考查。留给学生机会，让学生思考，特别是教学中应该充分注重

物理学科的科学思维过程，以科学思维为主和以科学探究为主是物

理教学两种可行的基本策略，即在试题讲解的过程中，让学生展现

物理思考过程显得相当重要。也是学生概念学习、规律建构和问题

解决的另外一种基本模式，注重科学思维过程和习题教学，需要给

学生充足的质疑空间和充足地表达自己观点的机会，也才能使得知

识内化更具有主动性。

改变审题的习惯，不能帮学生审题，引导学生从审题开始，这

是我们始终贯彻整个物理教学，只有这样才能让学生适应新的高考,

适应高考来回命题、反问命题、故事命题等等新的原创题型，达到

提升核心素养的目的。

最后，我要说的是高考评价体系下的核心素养的提升是多方面

的，通过两天的学习和培训，笔者能收获很多但不足以写完整，特

别是对—教授在讲述高考试题过程中的案例方法，还不能理解到位,

可能需要在以后的教学中不断探索才能明白。下一阶段就是通过课

余时间多思考、多反思、多领悟。希望自己在以后能够悟出某些共

性的东西，并学会迁移，只有这样，才能以不变应万变，为下一轮

高考备考带来新的高度。

以上就是差异网为大家带来的4篇《高考学习心得体会》，希

望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。

2024高考心得篇7

经过十几年的努力，距离我们期待的高考只有三个月了。高考

梦是人生梦想的起点，没有高考的人生是有缺陷的人生。为了冲击

高考，我们披星戴月，我们读了可以堆成山的书，做了可以铺满土

地的卷子；我们有成绩一步一步上升的喜悦，也有成绩一落千丈的

悲伤，最后才有了一飞冲天的机会。作为你们的老师，看着你们每

一张课桌上堆积如山的书，回忆着我们一起度过的日日夜夜，我知

道你们流了多少汗水和泪水，经历了多少磨难，付出了多少努力，

承受了多少压力和痛苦，但毕竟人生能打多少仗？喜欢武侠小说的

同学都知道剑客精神，其精髓在于，无论面对什么样的对手，都要

先敢于亮出自己的剑，展现自己的气势，即使倒下，也要在冲锋的

道路上倒下，即使倒下，也要保持一个剑客的尊严。懦弱得不到对

手的同情，只能留下笑柄，甚至死于懦弱。同学们，这“剑”什么

时候不发光了？我们不是为了高考而活，更不是为了高考而死，但

既然已经挡在了人生的、中途，就要穿越，勇敢的穿越！

“半百里”，我们在寒窗苦读了十几年，直到今天才走了一半

路。剩下的一半是我们最后的三个月，决定胜负的三个月，也是最

艰难的三个月。老师们殷切的希望和家长们期待的目光是我们勇往

直前的巨大动力。有一首歌唱得好：“我不能随波逐流。对于我爱

的人，不管有多难，我一定要坚强。”剩下的80天，每天都是挑战。

每天都是收费！每天都是奋斗！同学们，十几年的努力很快就会有

回报，人生就