2024高考语文二轮复习专题七语言文字运用客观选择题题点学案（4份打包）

2024高考语文二轮复习专题七语言文字运用客观选择

题题点学案（4份打包）

题点1词语辨析题一一看语境限制，辨细微区别

词语辨析题的一个重要特点是，所给词语在词典里的意思都差不

多，但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在词义角度（词义的

轻重、词义的侧重点），适用范围和对象角度（范围大小、适用对象），

色彩角度（感彩、语体色彩），语法功能角度。准确辨析词语，须抓住这

些细微处并联系具体语境。

必备知识建构

关键能力突破

问题一近义成语辨析角度不清

【例1】（2020全国卷山，有改动）依次填入文中横线上的词语,

全都恰当的一项是（）

中华文化与中华民族，中国人之所以为中国人的特

性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就

不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品

格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和

今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文

化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国

精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化

的，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看,

中华民族创造的的中华文化具有独特的文化传统，独特

的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程。其长期的演化过程造

就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特

的发展路径。？

A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长

B.互为一体

前赴后继

博大精深

卓尔不群

C.互为一体

薪火相传

繁荣昌盛

源远流长

D.一脉相承

前赴后继

繁荣昌盛

卓尔不群

［我的答案］?

［作答理由］?

精准抢分

近义成语辨析的六大角度

1.注意成语意义的侧重点

近义成语尽管在意义上有相似之处，但意思没有绝对相同的，因

此，抓住近义成语之间的细微区别，也就轻松地选出答案了。比如:“深

思熟虑”和“深谋远虑”，前者侧重考虑得多、详细；后者侧重考虑得

深远、长久。

2.注意成语的语体色彩

成语的语体色彩主要为两种：书面语和口语“可以根据文段中语

体的要求，从而做出选择。比如：“进退维谷”和“进退两难”，前者

是书面语；后者为口语。

3.注意成语意义的轻重程度

词义有轻重，可根据轻重，选出适用的成语。比如：“妄自菲薄”

和“自暴自弃”，前者在看轻自己上程度较轻；后者则严重到放弃自己

了，程度较重。

4.注意成语的感彩

成语的感彩可以分为褒义、中性、贬义三类。看清语段需要的是

哪一种感彩，比如：“夸夸其谈”和“侃侃而谈”，前者为贬义，后者为

褒义。

5.注意成语的所指对象

大多成语的指向很明确，有的对象为人,有的对象为物，有的对象

既可以是人也可以为物。比如：“宵衣阡食”和“勤勤恳恳”，前者指

君王勤于政务，后者适用范围较广。再如：“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”,

前者指好人和坏人混在一起；后者指事物以假乱真。

6.注意成语的固定搭配

有的成语只作状语，有的成语只作谓语，有的成语只作修饰语，有

的成语不带宾语。比如：“轻而易举”和“驾轻就熟”，前者作状语,

多放在谓语之前，如“他轻而易举地完成了挑战”；后者作谓语，如“他

做什么工作都能驾轻就熟工

在做近义成语辨析题时，以上方法并不是独立使用的，也可多方

面综合使用，另外，语境是更重要的限制和决定因素。

思维流程

分组

词语本身角度

语境角度

第

组

一脉相承：由一个血统或一个派别传下来，比喻某种思想、行为或

学说之间有继承关系。侧重时间上前后的相承相继。

此处用来形容中华文化与中华民族的关系，用“互为一体”更恰

当。

互为一体:？

O?

第

组

薪火相传:？

此处语境侧重代代相传的连续性，而非勇敢向前，故选“薪火相

传”。

前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连

续不断。

第

组

博大精深：（思思、学说等）广博高深，多用于形容理论、学识、思

想、作品等广博丰鼠深奥精微。

此处侧重弘扬中华文化，使中华文化重现繁荣，进而实现中华民

族的伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。

繁荣昌盛:？

o?

第

四

组

源远流长：？

O?

此处语境是突出中华文化在悠久的历史进程中演化出的独特性,

用“源远流长”更合适。

卓尔不群:优秀卓越，超出常人。

［满分答案］?

问题二近义词语辨析方法不明

【例2】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3

分）

一看到新华书店的招牌，就想起儿时无数个周末的阅读时光。在

安静的书架间，无论是本地居民，还是外来务工者，都有一个共同的名

字一一读者。在书香的氤氟中，他们获得同样的。？

从书香出发，一个城市的公共文化服务，犹如阳光雨露,

赋予城市活力，你我心灵。仅仅有钢筋水泥，还不足以

一个美好的城市。？

A.滋养提供滋润打造

B.滋润

打造

滋养

提供

C.滋养

打造

滋润

提供

D.滋润

提供

滋养

打造

［我的答案］?

［作答理由］?

精准抢分

辨析近义词语的四个技巧

1.存同求异,分析构词要素

如果两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”，

可以将相同的字眼放下，分析不同的词素，“止”意为“停止”，“制”

意为“控制”，对于大多数拥有相同字眼的近义词都可以用这种方法

辨析。

2.寻找关键词中的反义词

有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一

个强调的是“精”，这个时候就可以反其道而行之，“真”的反义词是

“假”，“精”的反义词是“粗”，一个探讨的是真假问题，一个探讨

的是粗精问题，使用的语境自然不一样。

3.牢记词语的搭配对象

有时候，两个近义词之间的意义找不出明显差别，就可从搭配的

对象考虑。比如：“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就偏向泛泛

而言；“钟情”指的是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的

一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。

4.将两个字的词变成四个字的词

很多时候，像“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的

时候反而容易看清其本来“面目“一见钟情”仅指爱情，“包罗万

象”则明示了“包罗”范围之广。面对一些追求含蓄蕴藉的两字短语，

将其扩展为四个字进行辨析，也是一种重要的辨析手段。

思维流程

分组

词语本身角度

语境角度

第

组

滋养:①供给养分，补养。如滋养身体。②养分。滋养，一般用做

拟人的修辞。

滋润:①含水分多，不干燥。如滋润的土地;②增添水分，使不干枯。

此处语境的使用对象是“书香”，对人有培养的作用，故应选择“滋

养”。

第

组

语境中，表述的是城市的公共文化服务，犹如阳光雨露一样，故应

选择“滋润”。

第

组

提供:供给（意见、资料、物资、条件等）。

打造:？

根据宾语搭配，应是“提供服务”，故应选择“提供”。

第

四

组

根据宾语搭配，应是“打造城市”，故应选择“打造”。

［满分答案］?

问题三不知现代汉语虚词如何辨析

【例3］依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3

分）

就世界本身而言，它是生生不息、变动不居的。一切事物皆存在

于空间之中，也存在于时间之中。，美术在本质上不是时间性

的，而是依靠静态的形体进行创造。作为空间性的艺术，美术往往把自

然界、人类社会的其个特定瞬间“定格”下来，，仅仅是对人

或事物在其流变过程中的某一顷刻的表达。如库尔贝的名画《奥南的

葬礼》就仿佛是随意地截取了现实的一个片段。，在另一些

经典的艺术作品中，人们可以注意到艺术家对所谓的“孕育最丰富的

那一顷刻”的苦心经营。正是艺术家选择这样的“顷刻”，

人们才得以从这一“顷刻”更好地理解后一顷刻和前一顷刻。作品就

是由此调动欣赏者的联想和想象的。？

A.然而而且因此由于

B.然而

因而

但是

通过

C.因而

因而

因此

通过

D.因而

而且

但是

由于

［我的答案］?

［作答理由］?

精准抢分

虚词辨析要注意的三个问题

1.固定搭配

关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那

么……”“既然……就……”“既……又……”等。

2.语法特征

词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要

修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。

3.词语意思

有些虚词除具而一定的语法功能外，本身也表达一定的意思，也

可通过分析词语的意思，从词义的角度进行判断。

思维流程

分组

语境与词语分析

第

空

由上文”也存在于时间之中”和下文“美术在本质上不是时间性

的”分析可知，中间应为转折关系。排除C、D两项。

第

空

由上文“某个将定瞬间‘定格'下来”和下文“某一顷刻的表达”

分析可知，中间是递进关系，排除A、D两项。

第

空

由上文的“片段”和下文的“苦心经营”可以看出，这中间是转

折关系。应选“但是”。

第

四

空

“由于”是连词，“通过”是介词，由后文”艺术家选择这样的'顷

刻’，人们才得以……”可知，应选“通过”。

［满分答案］?

纠偏补弱训练

1.在下面语段横线上填入词语，最恰当的一组是（）（3分）

植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。

而一旦获得的阳光，或者接受的水分，声音就会变

得婉转悠扬。当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛

苦。面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过

的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗

议。？

A.适量充分干巴枯槁

B.适度

充裕

干枯

枯竭

C.适当

充沛

干涸

枯黄

D.适宜

充足

干瘪

枯萎

2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

（）（3分）

看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。

一千年来始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等的生

命！一代又一代艺术家向我们走来，每个艺术家又牵连着喧

闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的使我们眼

花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细

细赏玩一块碎石、一条土填，在这儿完全不行，你也被裹卷着，不由自

主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流。？

A.广博不绝如缕衣饰消融

B.广博

前呼后拥

衣服

融化

C.壮阔

前呼后拥

衣饰

消融

D.壮阔

不绝如缕

衣服

融化

3.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（）（3

分）

梭罗去瓦尔登湖，独自一人在那儿，地生活着。他像修剪

门前的杂草灌木一样，决然删除日常的，因为他认为，我们的

生活几乎已被文明的浮华与琐屑殆尽,他以一种近乎英雄主

义的孤身试验，证明人的生存所需其实很少，并企图阻拦文明人坠入

奢侈的。？

A.安之若素繁文舞节消费陷阱

B.从容不迫

繁文缗节

消耗

陷阱

C.安之若素

细枝末节

消费

深渊

D.从容不迫

细枝末节

消耗

深渊

4.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）（3分）

为什么古人餐桌上会出现如此多的野味呢？“茹毛饮血”的时代，

人本就是靠猎取野生动物为生的，当时吃的自然都是野味。另外，古代,

一些地方生产落后，生活条件艰苦，需要以野味来补充蛋白质，

也是情理之中的事情。？

而现代科学从另一个侧面揭示了食用“野味”的风险一一疾病。

“埃博拉”病毒引起的传染病在中部非洲大暴发，就是因为当地居民

食用了附近森林里的灵长类动物；更不要说十几年前的“野

味”一一果子狸。纵然果子狸可以煲成汤，但比起病毒的危害，这样的

“野味”恐怕还是敬而远之为妙。，从营养角度看，野生动物

和家养动物的差别，食用珍稀野生动物，既不能益寿延年，也

不能让人青春永驻C无论古人对“野味”有过怎样的推崇，今时之人，

理应正确对待。？

A.固然大名鼎鼎毕竟微不足道

B.固然

赫赫有名

况且

微乎其微

C.自然

大名鼎鼎

毕竟

微乎其微

D.自然

赫赫有名

况且

微不足道

5.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）（3分）

李白作诗总是习惯用第一人称的抒怀、议论，用大胆的夸张和巧

妙的比喻突出主观感受，完全打破了传统乐府用赋体叙事的写法，将

自己的浪漫气质带进乐府，使古题乐府获得了新的生命，把乐府诗创

作推向了的高峰。他的歌行体诗如《梦游天姥吟留别》《将

进酒》等，更是；诗歌创作的一切固有格式几乎被他完全打破,

诗笔随着诗人瞬息万变的情感,、摇曳多姿而又

句式的长短变化和音节的错落，更加强了回环震荡的节奏旋律，使其

诗气势磅礴，充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神。？

A.无与伦比交口称赞宛若天成变幻莫测

B.独一无二脍炙人口变幻莫测宛若天成

C.独一无二交口称赞宛若天成变幻莫测

D.无与伦比脍炙人口变幻莫测宛若天成

专题七语言文字运用客观选择题

题点1词语辨析题一一看语境限制，辨细微区别

关键能力突破

【例1】

思维流程

互相融合，成为一体。侧重互相交融，彼此影响，同进同退的一致

性前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授,

学问和技艺一代代地继承下去，也比喻种族、文化等代代相传（经济

或事业）兴旺发达，欣欣向荣形容历史悠久

［满分答案］C

【例2】

思维流程

制造、创造或造就的意思。进行打造的可以是具体的事物，如金

银、首饰、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等

［满分答案］A

【例3】

［满分答案］B

纠偏补弱训练

1.D解析“适量”意为数量适宜。“适度”意为程度适当。“适

当”意为合适，妥当。“适宜”意为合适,相宜。根据语境，第一处应填

“适宜“充分”意为足够（多用于抽象事物）；“充裕”意为充足有

余，宽裕；“充沛”意为充足而旺盛；“充足”意为多到能满足需要。

第二处应填“充足”。“干巴”意为失去水分而收缩或变硬；缺少脂肪,

皮肤干燥；（文辞等）枯燥，不生动。“干枯”意为草木由于衰老或缺乏

营养、水分等而失去生机；皮肤因缺少脂肪或水分而干燥。“干涸”意

为（河道、池塘等）没有水。“干瘪”意为干而收缩，不丰满；（文辞等）

内容贫乏，枯燥无味。根据语境，第三处应填“干瘪“枯槁”指（草

木）干枯；（面容）憔悴。“枯竭”意为（水源）干涸，断绝;（体力、资材等）

用尽，穷竭。“枯黄”一般指树木干枯焦黄。“枯萎”意为干枯萎缩。

根据语境，第四处应填“枯萎”。

2.C解析“广博”，范围大，方面多（多指学识）。“壮阔”，雄壮

而宽广；宏伟、宏大。对象是“生命”，故用“壮阔“不绝如缕”，

像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。

“前呼后拥”，前面有人吆喝开道，后面有人簇拥护卫，多形容随从多，

排场大。语境是修饰艺术家走来，应选“前呼后拥二“衣服”，穿在身

上遮蔽身体和御寒的东西。“衣饰”，衣着和装饰，服饰「衣饰”比“衣

服”表意更丰富，与“眼花缭乱”搭配更佳，应选“衣饰”「融化”，（冰、

雪等）变成水，或者是一句话温暖了一个人的心。“消融”，（冰、雪）

融化。“消融”与“洪流”搭配更好，应选“消融”。

3.B解析“安之若素”侧重“反常或不顺利”状况下的生活状

态；“从容不迫”所指的状态比较多。由语境“独自一人在那儿”及

“安之若素”后一般不带宾语可知，应选“从容不迫”。“繁文缚节”,

指烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。“细枝末节”，比喻

事情或问题的细小而无关紧要的部分。根据后面的“琐屑”可知，选

用“繁文缗节”更恰当。“消耗”多指因使用或受自然力侵蚀而损耗;

“消费”指因生产生活需要而消耗财物。由语境看，应用“消耗”陷

阱”比喻害人的圈套；“深渊”比喻无法摆脱的困境。由语境中“误

入”可知，应选“陷阱

4.C解析“固然”，副词。表示承认甲事实，也不否认乙事实；

表示承认某个事实，引起下文转折。“自然”，表示理所当然。根据语

境，用“自然”较为合适。“大名鼎鼎”，形容名气很大，很有名。“赫

赫有名”，形容声名显赫，通常指人。此处“大名鼎鼎”较为合适。“毕

竟”，表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。“况且“，用在后一

分句前面表示更进一层，多用来补充说明理由。根据语境,此处选“毕

竟“。“微不足道”，非常渺小，不值得一提。“微乎其微”，形容非常少

或非常小。此处选“微乎其微”。

5.D解析“无与伦比”，没有能够比得上的（多含褒义）。“独一

无二”，没有相同的，没有可以相比的。语境强调的是“艺术的高度”，

用“无与伦比”。“交口称赞”，异口同声地称赞。“脍炙人口”，比喻

好的诗文为人们赞美和传诵。语境说的是李白的歌行体诗，应用“脍

炙人口”。“宛若天成”，就像天然形成的一样，没有经过人工雕饰。“变

幻莫测”，变化多端，难以揣测。第三处前面是“随着诗人瞬息万变的

情感”，应该用“变幻莫测第四处与“摇曳多姿”对照，用“宛若

天成”。

10

-题点2病句修改题——辨明病句类型，选出准确修改项

辨析并修改病句题一改以往对“辨析”的考查，近两年侧重于考

查“修改”。所给语句的语病类型依然不外乎“语序不当”“搭配不当”

“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”六大类。

解答病句修改题，一是对六大病句类型要了解清楚，知道错在哪里；二

是对每一类病句的修改方法要了然于胸，进而准确修改。

必备知识建构

关键能力突破

一、语序不当

类型

判定技巧

修改方法

多层定语

次序不当

多层定语的排列顺序一般是:①表领属性的或表时间、处所的短

语;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语；

⑤名词或名词短语C

调整个别词语的位置，使修饰限制对象明确。

多层状语

次序不当

多项状语的排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语;②表

时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词（表范围

或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表友象的介宾短语。

调整介词短语或副词的位置，注意强调的对象。

关联词语

的位置不当

复句中关联词语的位置分两种情况：①前后两个分句主语一致，

关联词语放在第一个分句的主语之后；②前后两个分句的主语不一致,

关联词语放在第一个分句的主语之前。

调整第一个关联词语的位置，凸显主语3

并列词语、

分句语序不当

看到并列的词语或短语时，特别是并列的动词，应首先考虑是否

存在语序不当的问题。

根据逻辑关系调整顺序。

［例1］①在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展

的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

［修改］?

②为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服

务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

［修改］?

③在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工

作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不

直面的问题。

［修改］?

④一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会

的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

［修改］?

⑤中国的5G商用牌照发放，既让国内消费者共享5G发展成果，

也是外资企业分享中国发展成果、参与中国5G市场的机会，进而共同

致力造福全人类。

［修改］?

二、搭配不当

类型

判定技巧

修改方法

搭

配

不

当

主谓搭配不当

L语法检索法,识别搭配不当病句，可用语法手段检索，即“主干

枝叶梳理法”，先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干（主、谓、宾），

看主、谓、宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶与主干搭配是否

得当。

2.特征辨析法c①看主语、谓语与宾语，是否有主宾、主谓、动

宾搭配的问题;②看见句中有数量词，检查是否与中心词搭配不当；③

看见句中有并列短语，检查是否有彼此失应的问题；④看见句中有双

面词语，检查是否有前后失应的问题;⑤看见“是”字句，检查是否有

动宾搭配不当的问题;⑥看见句中有关联词语，检查关联词是否搭配

不当。

①主宾不当换宾语;②主谓不当换谓语;③谓宾不当换谓语;④修

饰语不当换修饰语;⑤一面对两面问题，换搭配词。

动宾搭配不当

主宾搭配不当

修饰语与中

心词搭配不当

一面对两面搭配不当

［例2］①近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛

同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

［修改］?

②在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息

网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。

［修改］?

③国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发

奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。

［修改］?

④我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正

在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分

担。

［修改］?

⑤在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们

的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

［修改］?

三、成分残缺或赘余

类型

判定技巧

修改方法

成

分

残

缺

或

赘

余

主语残缺

①看见介词判断主语是否残缺。语句中滥用介词（通过、经过、

由于、为了、随着等），致使主语残缺。

②看见定语过长的句子，要检查动词是否带有宾语。

③看见句中有“否则”，检查是否语意重复。

④看见有隐性词语出现，检查是否语意重复。如“提出质疑”中

“质疑”就隐含着“提出”的意思。

⑤看见句中有并列短语，检查是否存在意义包含关系。如“农副

产品”与“瓜果蔬菜”有包含关系，二者不能并列。

⑥看见句中有虚词，检查是否存在虚词赘余现象。

①根据需要，分别补充主语、谓语和宾语；

②根据表意情况，合理增补修饰语、关联词；

③赘余部分直接删除。

谓语残缺

宾语残缺

虚词残缺

成分赘余

［例3］①书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门的大

力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生的书法水平大幅提高。

［修改］?

②“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查

项目，到目前为止已经开展了11次。

［修改］?

③作为中华文化重要组成部分的传统医学，将“天人合一”的观

念作为理论依据，在保持人类的生态平衡、促进社会的协调稳定发展

具有重要意义。

［修改］?

④市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人

民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署

落到实处。

［修改］?

⑤随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源

车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。

［修改］?

四、结构混乱

类型

判定技巧

修改方法

结

构

混

乱

句式杂糅

①压缩主干法c这是检索句式杂糅的有效方法之一，即找出句子

的主干，看成分间的组合与搭配。②造句类比法。根据病句的结构，

再造一个相对简单的语句，进行类比，也可X发现这类语病。③句式检

索法。看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起,

有没有共用成分。

根据语法需要，先拆分原语句，再增补必需的成分。

中途易辙

藕断丝连

［例4］①广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原

文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

［修改］?

②手工艺人用笔勾勒出精心画的轮序，轮廓以外部分用墨涂抹,

干后剔出纱眼，作画处均匀涂上透明鱼胶。

［修改］?

③传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的

吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。

［修改］?

④一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手

拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

［修改］?

五、表意不明

类型

判定技巧

修改方法

表

意

不

明

有歧义

有歧义包括两种情况：一是因多义词造成歧义；二是因结构不定

造成歧义。

换多义词或代词。

指代不明

审视指代性词语“这”“那”“他（她）”“他们（她们）”“它（它们）”

“前者（后者）”等，在句中有无明确的指代对象。

换代词为名词或名词短语。

【例5】①这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、

与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

［修改］?

②警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析,确

定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。

［修改］?

③对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验

方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没

有掌握其精髓。

［修改］?

六、不合逻辑

类型

判定技巧

修改方法

不

合

逻

辑

概念混乱

互相并列的概念，看是否是按同一标准划分的种概念。

重新表述概念C

否定不当

导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解

反问句本身就表示了一重否定。

删除多余的否定词。

主客颠倒

主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系不能错置。

调主次位置。

数量误用

看是否有数量误用，如“至少”与“以上”，“大约”与“左右”

或“倍数”“增多”"提高''”超过”等。

①删除多余的词语;②注意搭配。

关系不当

看句子表达的意思是否符合事实、合乎事理。

根据事理重新表述。

［例6］①"五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以

洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，

通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

［修改］?

②一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳

光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

［修改］?

③跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英

语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。

［修改］?

④报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不

再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。

［修改］?

精准抢分

1.审、缩、仿、通判语病

语感审读，看顺畅与否

审读法偏重语感，以是否通畅、符合语言习惯、拗口别扭为判断

指征。

梳理结构，看搭配与否

紧缩法，抽取句子的主干成分，即主语、谓语、宾语，检查是否有

问题。

检查定语、状语、补语和中心语之间、修饰语内部是否健全、搭

配。

仿句类比，看相似与否

句子是否有毛病，可仿照原句结构造一个常用的句子，比较确认。

逻辑分析，看通与不通

概念、判断、推理方面是否得当，语句顺序、句间关系是否合适。

2.叩问巧断语病

找动词，叩问陈述对象

陈述对象是谁?陈述对象在哪？陈述是否有效？

找动词，叩问支配对象

支配对象在哪?这意味着句中残缺了宾语。

支配对象是谁?这意味着宾语已在句中，只是被不当淹没。

支配是否有效?这意味着动词有支配发象，只是它无力支配“这一

个”对象，它有它的适用对象。

3.紧扣标志判语病

标志词

可能导致的病句类型

看并列词语

并列词语（或短语）上易出现的语病是搭配不当、并列不当、语序

不当。

续表

标志词

可能导致的病句类型

看关联词语

关联词语上易出现的语病主要是搭配不当、语序不当、不合逻辑、

滥用关联词。

看否定词

出现的语病主要有否定失当或位置不当。

看数词短语

语病主要有产生歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复

或矛盾。

看两面词

易出现的语病主要是两面对一面或一面对两面。

看介词短语

易出现的语病主要有缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、

漏用滥用或造成歧义。

看代词

易出现的语病主要是指代不明而造成歧义。

看助词

常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的语病主要是不合逻

辑、漏用而导致句意不明。

纠偏补弱训练

1.（2020浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴

露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的

必要性。

B.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试

单位和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后

的胜利。

C.互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路，各地广泛

开展的网络扶贫活动，让扶贫工作受益范围更广，使更多的群众有了

存在感。

D.汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕。观

众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机

上接收的电影原声C

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3

分）

刚采下的鲜嫩茶青，经过蒸汽杀青，使用特质碾茶炉烘烤制戌干

茶，再通过精制工艺及专用碾磨设备，形成了一种独特细腻的粉末一

一抹茶。在现代饮食环境中，脱胎于碾茶的古老，得益于先进的栽培和

加工技术，抹茶愈发魅力彰显。作为甜点的绝佳伴侣，清淡微苦的茶香

中和了甜腻，让人欲罢不能。

A.在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于栽培和加工技

术的先进，抹茶愈发魅力彰显。

B.脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，在现代饮

食环境中抹茶愈发魅力。

C.脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶在现

代饮食环境中愈发彭显魅力。

D.脱胎、得益于先进的古老碾茶、栽培和加工技术，抹茶在现代

饮食环境中愈发魅力彰显。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3

分）

中国铁路凤凰涅槃的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如

今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内；为了突破碰撞安全

防护系统关键，我仅做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验

验证,仅仿真计算生成的结果数据就高达5000Go解码中国高铁戌功

的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要

的关键词。

A.如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米；为了突破碰撞

安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型

B.如今，中国高铁的检验标准精准到了约0.01毫米；为了突破碰

撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型

C.如今，中国高铁的检验标准准确到了约0.01毫米左右；为了突

破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型

D.如今，中国高铁的检验标准准确到了0.01毫米；为了突破碰撞

安全防护系统，我金做了18种概念模型

阅读下面的文字，完成4飞题。

明朝苏州一带戏曲的勃兴与当时的经济和商业活动有关，经济和

文化的繁荣，给戏曲艺术的发展提供了必要的条件。作为民间声腔的

昆山腔，是一种的集体创作，流传于吴中一带。在众多曲家之

中，最后能地集大成，并且把歌唱技法提升到理论的高度而

加以系统分析的，就是被后世尊为“曲圣”的魏良辅。魏良辅虽不能

说是昆腔的创始人,但他苦心钻研，（），这个功劳是很大的。

比魏良辅稍晚，梁伯龙与他齐名，创作用昆腔演唱的第一部传奇剧本

《浣纱记》的人。从此，昆腔由清曲形式进入到剧曲形式。梁伯龙的

《浣纱记》无疑是昆曲史上的一座里程碑。在这期间，足以传世的传

奇作品不少，最为的当属汤显祖的“临川四梦”或称“玉茗

堂四梦”。而《牡丹亭》更是汤显祖的，数百年来一直被奉为

“传奇”的圭臬。？

4.对点题文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（）（3分）

A.比魏良辅稍晚，与他齐名的梁伯龙，是创作第一部用昆腔演唱

传奇剧本《浣纱记》的人。

B.梁伯龙与魏良辅齐名，比他稍晚，创作第一部用昆腔演唱传奇

剧本《浣纱记》的人。

C.比魏良辅稍晚，与他齐名的梁伯龙，是创作用昆腔演唱第一部

传奇剧本《浣纱记》的人。

D.梁伯龙比魏良辅稍晚，与他齐名，包作了第一部用昆腔演唱传

奇剧本《浣纱记》的人。

5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.群体性删繁就简耳熟能详得意之作

B.群众性

去芜存菁

脍炙人口

扛鼎之作

C.群众性

删繁就简

耳熟能详

得意之作

D.群体性

去芜存菁

脍炙人口

扛鼎之作

6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

A.建立了独特的歌唱体系，提高了昆腔艺术，改良了昆腔

B.建立了独特的歌唱体系，改良了昆腔，提高了昆腔艺术

C.提高了昆腔艺术，改良了昆腔，建立了独特的歌唱体系

D.改良了昆腔，提高了昆腔艺术，建立了独特的歌唱体系

题点2病句修改题——辨明病句

类型，选出准确修改项

关键能力突破

【例1】

①多项定语次序不当。将“历时三年”放到“开展的”之后，同

时在“历时三年”之后加“的二

②多项状语次序不当。可将“三个月内”调到“每名学生”后，

在“三个月内”前加“在

③关联词语的位置不当。“自从”应放句首。

④并列词语语序不当。应将“接受、理解和掌握”改为“理解、

接受和掌握二

⑤分句语序不当。应为“参与中国5G市场、分享中国发展成果:

【例2】

①主谓搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配，可在“创叱大

街”后加"启用

②动宾搭配不当。“推动……企业广泛受益”，动宾搭配不当，可

改为“推动‘互联网+'快速发展，让企业广泛受益工

③主宾搭配不当，“大型客机”和“标志性工程”不搭配，可在“大

型客机”后加“的研制”。

④修饰语与中心词搭配不当J……社会矛盾和社会责任的分担”,

其中“矛盾”不能和“分担”搭配。在“社会矛盾”后加“的缓和”。

⑤一面对两面搭配不当，把“能”改为“能否”。

【例3】

①主语残缺。因滥用介词，缺少主语，可去掉“使得”。

②谓语残缺。在“由”前面加“是"；也可理解为成分赘余，删除

”的调查项目二

③宾语残缺。在“协调稳定”后面加“等方面”；或者将“在”

改为“对于“。

④虚词残缺，在“有关部门要"后加“以”或“本着”。

⑤成分赘余。“又”与“再次”重复，可删掉一个。“15%到30%-

就是一个概数，与“左右”重复。可删掉“左右二

【例4】

①句式杂糅。“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又

兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或

“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。

②中途易辙。应改为“把轮廓以外部分用墨涂抹，干后剔出纱眼，

将作画处均匀涂上透明鱼胶二

③藕断丝连。可将“看”去掉。

④藕断丝连。在“成为小说的有机组成部分”前加“使之二

【例5】

①有歧义。”一个身患重病的工人的女儿”有歧义，“身患重病”

修饰的对象不明确。可改为：”这部影片讲述了一个工人的身患重病

的女儿自强不息、与命运抗争的故事

②“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”，表意不明，把“两个”

移置“弹壳”前。

③指代不明。“这表明”中的“这”应指上文“指责这一学说”

的行为，但因为前面用了“对于……人”，造成“这”指代不明确。

前半句可改为：“一些人指责这一学说缺乏理论支持，说它不以实

验而以先验方式作一般推理

【例6】

①概念混乱。“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并

列不当。

②否定不当。“提防”表隐性否定，“不”表显性否定，前后连用

表双重否定,应删除“不二

③主客颠倒造成后一分句主干“语速较快感到困难”不通，宜采

用“对于……来说”结构，可在“人”后面加“来说”，或删除“对于”，

让“人”作后一分句的主语。

④数量误用。“约9096以上”前后矛盾，“约”与“以上”二者不

可连用，应删除“以上

纠偏补弱训练

1.C解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，“推

进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句，“必要性”缺少谓语，

可在该句前面加上“凸显”，或者把“的必要性”换成“势在必行二

B项，中途易辙，第一句主语是“长征五号B运载火箭”，第二句主语

换成“各参研参试单位和全体同志”。可将“自从”调整到句子最前

面，让“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语，

这样全句保留一个主语，即“各参研参试单位和全体同志”。D项，搭

配不当，第二句提取主干后为“观众看到图像和电影原声”，“电影原

声”不能“看到”。故选不

2.C解析A项，语序不当，状语”在现代饮食环境中”应在“愈

发”前面；“得益于栽培和加工技术的先进”应改为“得益于先进的

栽培和加工技术二B项，成分残缺，“魅力”缺少谓语，在“魅力”前

加“彰显二D项，不合逻辑，搭配不当，“脱胎、得益于先进的古老碾

茶、栽培和加工技术”应改为“脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽

培和加工技术”。

3.A解析B项，搭配不当，检验标准应该是“精确”到某程度;C

项，不合逻辑，“约”与“左右”重复;D项，搭配不当，"突破……系

统”不搭配。

4.A解析画线语句有三处语病：一是“比魏良辅稍晚，梁伯龙与

他齐名”结构杂糅，从后文看，“他”指的是“魏良辅”，“比魏良辅

稍晚”“与他齐名”都是“梁伯龙”；二是缺乏判断动词“是”构建上

下文，语句不完整；三是语序不当，“第一部”应该放在“创作”后面。

四个选项，只有A项正确。

5.B解析“群众性”，由群众自发组织的或者为群众服务、反映

群众呼声的属性。“群体性”，特定群体或不特定多数人聚合临时形成

的偶合群体，一般指偶发的多人聚集性事件。根据语境,下面是集体创

作，因此选“群众性”。“去芜存菁”，除去杂质，保留精华。“删繁就简”，

删去多余的文字或内容使简明扼要。根据语境，这里不是指语言文字，

而是文艺作品，因此选“去芜存菁”。“脍炙人口”，比喻好的诗文或事

物，人们都称赞J耳熟能详”，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

根据语境，这里指传奇作品让人传诵，不是熟悉得能说出来，因此选

“脍炙人口”。“扛鼎之作”，比喻作品（多指文学作品）在社会上的影

响广大，意义深远。“得意之作”，指自己认为非常满意的作品。根据

语境，应选“扛鼎之作二

6.D解析解答此题首先要注意括号前后的语境,前面说“他苦心

钻研”，后面说“这个功劳”，说明括号内应该填写魏良辅在昆腔上的

贡献。分析选项内容可知，“改良了昆腔，提高了昆腔艺术”是“建立

了独特的歌唱体系”的前提，因此选D项。

13

一题点3语言连贯题一一理清语脉，找准接棒

语言表达的连贯是指一个语段内的各个句子之间，或者是一个复

句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思一贯而下,

话题前后统一，合乎事理逻辑,文气前后贯通。近年全国卷将连贯与词

语的使用、病句的修改、标点符号的用法判断统一置于一个文段中考

查。连贯题题型多样，仅选择题连贯就可分为选句式连贯