《美学与艺术鉴赏》课程教学大纲

《美学与艺术鉴赏》教学大纲课程编号：01140007英文名称：AestheticsandArtAppreciation学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：文学概论1、文学概论2课程类别：专业主干授课对象：汉语言文学师范专业学生教学单位：人文学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《美学与艺术鉴赏》是汉语言师范班的专业主干课程，要掌握中西美学发展的大概脉络，从审美活动出发，了解审美的哲学基础、方法论原则、艺术的起源、审美的功能、审美的心理机制、审美范畴、美育等基本美学原理，领悟存在的价值与意义，提高审美鉴赏能力，能对古典与当代艺术做出专业评价，树立引领新时代的人生价值观。本课程拟达到的课程目标分为三类。课程目标1：通过本课程的学习，专业知识方面了解美学的基本原理，相关的艺术知识，已有的主要研究成果和最新学术动态，较为全面地掌握美学学科的性质与内涵，了解各个时期重要美学家的主要观点与主张，各种美学思想之间的相互影响与更迭，了解这些思想在未来语文教育中的价值与作用，激发学习美学、鉴赏艺术的兴趣，具有追求真善美的决心与勇气。课程目标2：了解美学史发展基本状况，分析美学方法的差异与各自的优缺点，探析艺术创造与美学之间的相互影响，在中西美学对比中了解情感、意志、理性、体验等心理机制的优缺点，分析中西美学与艺术的地域特色，提高学生鉴赏经典与前沿艺术的能力，能结合时代特征，提出自己的人生立场。课程目标3：通过课堂学习、课堂讨论和课后作业，以及参考书目的推荐和阅读，获得独立阅读美学原著的能力，提高理论分析能力与艺术鉴赏力，通过梳理材料提炼问题的思考能力和批判能力，认识到中西艺术形式的不同及其思想根源的不同，增加美学修养和总体文化素质。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1.语言运用：掌握国家通用语言文字特点及其运用规律，具备较强的口语交际和书面表达能力、能正确处理和分析古代汉语、现代汉语、中国文学等语言文学材料，具备联系社会实践对语言文字现象进行分析、探究及评价的能力。指标点3-2.思维发展：通过学习，获得思维能力的发展，促进思维品质的提升。具备基本的文献典籍阅读能力、较强的文献检索能力，掌握学科研究的基本思想和方法，形成科学的学科观，对本学科发展前沿及其与社会实践的联系有基本了解和初步体验。课程目标10.3指标点3-3.审美鉴赏：具备较强的文本阅读及审美鉴赏能力，能解读和分析文学作品，具有正确的文艺观、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，具备对文学现象进行分析、探究及评价的初步能力。具有一定的文学写作能力。指标点3-4.文化传承：继承和弘扬中华优秀传统文化，理解和借鉴不同民族不同地区文化，开阔视野，增强文化自信，热爱祖国语言文字、热爱中华文化。具有熟练的地域文化和语言调查研究能力，获得深刻的地域文化沉浸与体验。课程目标20.6指标点4-2.具备技能：掌握中学语文课堂教学的基本技能，了解语文学科的认知特点，能依据语文课程标准、学情和文本进行完整的教学设计、实施和评价；掌握统编中小学语文教材体系及编写特点，在中小学语文听、说、读、写四大领域具有较好的示范能力，具备在教学实践中培养学生语文核心素养以及语文学习习惯的能力；具备应用网络资源、信息技术优化和辅助语文教育的初步能力，能以多种模式开展教育教学。指标点7-2.学会思辨：在学科理论学习和教育教学实践中培养反思意识和批判性思维素养，初步掌握教育教学反思的基本方法和策略，能够对教育教学实践活动进行有效的自我诊断，提出改进思路。课程目标30.1三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1美学学科了解美学的学科的形成与当下美学学科的研究方向（修德求真）2讲授与讨论12西方美学史掌握西方美学发展的基本脉络，及其主要艺术流派的理论主张。（与时俱进）4讲授与讨论1、2、33中国美学史掌握中国美学发展的基本脉络，及其艺术创作的主要特征，并能比较中西美学思想与美学意识的不同。（与时俱进）4讲授与讨论1、2、34审美的本质能够结合艺术与生活探讨审美活动的特征与规律，了解审美活动中的自由、无功利、超越等特征。（修德求真）6讲授与讨论1、2、35审美活动经验认识审美活动的各种心理机制、审美方式及它们的优缺点，以形成完整的人生观。（修德求真）8讲授与讨论26审美类型对美的各种类型具有大致的了解。（修德求真）2讲授与讨论1、27审美范畴掌握基本的审美范畴，并能以审美范畴解释相应的艺术作品。（修德求真）4讲授与讨论1、2、38美育掌握美育的内涵、功能与实施途径。（修德求真）2讲授与讨论3合计教学内容的具体课时老师可根据实际情况自行调整四、课程教学方法以集中讲授为主，加以艺术品展示法与学生讨论法。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占40%。序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业20200402期末考试10401060课程目标对应分值306010100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。例证充分，视野广阔，有自己的想法且论证合理。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识分析艺术现象延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。对审美活动专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识分析审美现象。2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。以上考核方式与评价标准仅供参考，具体以老师们根据学生情况自行确定。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《美学原理》编写组：《美学原理》，高等教育出版社，2015年版。2.彭锋：《美学导论》，复旦大学出版社，2015年版。3.杨春时：《美学》，高等教育出版社，2004年版。（二）参考资料1.朱光潜：《西方美学史》，人民文学出版社，2002年版。2.张法：《2