《中级财务会计（1）》教学大纲

《中级财务会计（1）》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10141081课程性质：专业必修课学分：3学分学时：48学时（理论48学时）先修课程：会计学原理、税法后续课程：高级财务会计、审计学适用专业：财务管理开课单位：管理学院一、课程说明《中级财务会计（1）》是财务管理本科学生的专业必修课。本课程是一门实践性和技能性较强的课程，同时在财务管理学科体系中处于承前启后的地位，既是对会计学原理的具体运用，又是学习高级财务会计等后续专业课程的必要前提和基础。学生应掌握中级财务会计核算的基础知识和基本技能，包括对资产会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：理解中级财务会计基本概念及理论；掌握制造业企业财务会计核算的要求和一般程序，包括资产会计要素的确认、计量及具体会计处理。课程目标2：提高中级财务会计核算能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生在掌握中级财务会计基本方法和原理的基础上触类旁通，举一反三。课程目标3：自然融入马克思主义理论、爱国主义情怀、理想信念教育、社会主义核心价值观、正确的劳动观、创新思想等教育元素，培养爱岗敬业、诚实守信等职业道德；养成胜任中级财务会计工作的良好职业素养和身心素养。三、课程目标与毕业要求《中级财务会计（1）》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.1能运用相关科学原理，识别和判断复杂财务管理问题的关键环节。课程目标1：理解中级财务会计基本概念及理论；掌握制造业企业财务会计核算的要求和一般程序，包括资产会计要素的确认、计量及具体会计处理。课程目标2：提高中级财务会计核算能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生在掌握中级财务会计基本方法和原理的基础上触类旁通，举一反三。H4.研究4.3能够根据可行方案构建仿真财务模型，科学并正确地采集仿真财务数据，能对各种数据结果进行分析和解释，并通过信息处理得到合理有效的结论。课程目标2：提高中级财务会计核算能力、分析计算能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，使学生在掌握中级财务会计基本方法和原理的基础上触类旁通，举一反三。M7.环境和可持续发展7.2能够从环境保护和可持续发展的角度思考财务管理实践的可持续性，评价经营行为和财务实践可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标3：自然融入马克思主义理论、爱国主义情怀、理想信念教育、社会主义核心价值观、正确的劳动观、创新思想等教育元素，培养爱岗敬业、诚实守信等职业道德；养成胜任中级财务会计工作的良好职业素养和身心素养。M8.职业规范8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，能够在财务管理实践中自觉遵守，履行责任。课程目标3：自然融入马克思主义理论、爱国主义情怀、理想信念教育、社会主义核心价值观、正确的劳动观、创新思想等教育元素，培养爱岗敬业、诚实守信等职业道德；养成胜任中级财务会计工作的良好职业素养和身心素养。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.总论1.1财务报告目标1.2企业会计准则1.3财务报告与会计要素1.4会计基本假设1.5会计信息质量要求1.6会计确认基础及计量属性教学要求：使学生了解财务会计的本质与目标；熟悉会计的基本假设；掌握会计信息质量要求；掌握会计要素及其确认、计量与报告。重点：财务会计信息质量要求和会计要素及其确认、计量与报告。难点：会计要素及其确认、计量与报告。21、32.货币资金2.1货币资金概述2.2库存现金2.3银行存款2.4其他货币资金教学要求：使学生了解货币资金包括的基本内容和有关的基本概念；了解货币资金在管理与核算过程中应遵循的各项有关规定；掌握货币资金各组成部分的核算方法，包括现金、银行存款的序时核算与总分类核算以及其他货币资金的核算方法等。重点：货币资金的管理规定、核算及清查方法。难点：各种银行转账结算方式的特点。41、33.应收及预付款项3.1应收票据3.2应收账款3.3预付款项与其他应收款教学要求：使学生了解应收及预付款项的相关概念；熟悉应收与预付款项的账务处理程序；掌握各种应收与预付款项的会计处理、应收款项减值的核算和方法。重点：应收与预付款项的会计处理。难点：应收款项减值的核算和方法。61、2、34.存货4.1存货概述4.2存货的初始计量4.3存货发出的计量4.4存货清查4.5存货期末计量及会计处理教学要求：使学生了解存货的概念和分类；掌握存货取得、发出和结存的计价方法，原材料、包装物等存货取得和发出的日常核算，存货期末计价的核算。重点：存货取得和发出的会计处理以及存货的期末计价。难点：存货的初始计量、存货的计价方法的运用。81、2、35.金融资产5.1金融资产的定义和分类5.2以摊余成本计量的金融资产的计量及会计处理5.3以公允价值计量且变动计入其他综合收益的金融资产的计量及会计处理5.4以公允价值计量且变动计入当期损益的金融资产的计量及会计处理教学要求：使学生了解金融资产的含义和范围；熟悉金融资产的分类和交易费用的处理原则；掌握交易性金融资产、其他债权投资、债权投资、其他权益工具投资的会计处理。重点：金融资产的初始计量、持有期间和处置的会计处理。难点：交易性金融资产、其他债权投资公允价值变动、利用实际利率法确定债权投资利息收入的会计处理。81、2、36.长期股权投资6.1长期股权投资概述6.2长期股权投资的初始计量6.3长期股权投资的后续计量6.4长期股权投资的转换及处置教学要求：使学生了解长期股权投资的概念与内容；掌握非企业合并形成的长期股权投资的初始计量；掌握长期股权投资的成本法与权益法；了解长期股权投资核算方法的转换。重点：非企业合并形成的长期股权投资的初始计量的会计处理，以及成本法和权益法下的会计处理。难点：成本法和权益法适用范围及异同。81、2、37.固定资产7.1固定资产概述7.2固定资产的初始计量7.3固定资产的后续计量7.4固定资产的减值7.5固定资产的处置教学要求：使学生了解固定资产的基本概念、特征与分类；掌握固定资产的计价方法以及固定资产折旧的各种计算方法；掌握企业通过不同来源取得固定资产、固定资产后续支出、固定资产处置的会计处理。重点：不同来源取得固定资产的会计处理，固定资产折旧的计算方法及固定资产处置的会计处理。难点：固定资产折旧计算方法的理解及固定资产处置的会计处理。51、2、38.无形资产8.1无形资产概述8.2无形资产的初始计量8.3无形资产的后续计量8.4无形资产的处置教学要求：使学生了解了解无形资产的概念、基本特征。了解无形资产的分类以及无形资产的确认与计量方面的有关规定。掌握无形资产会计处理方法，包括企业从各种不同的来源渠道取得各种无形资产的会计处理、无形资产的摊销、出售、出租的会计处理等。重点：无形资产的确认与初始计量、摊销、处置的会计处理。难点：无形资产研发支出是否资本化的判定；无形资产处置的会计处理。31、2、39.投资性房地产9.1投资性房地产概述9.2投资性房地产的初始计量9.3投资性房地产的后续计量9.4投资性房地产的转换、处置和列报教学要求：熟悉投资性房地产的概念、性质与范围。掌握投资性房地产的确认与初始计量、后续支出与投资性房地产处置的会计处理。了解投资性房地产后续计量模式及其变更的会计处理。重点：投资性房地产的确认与初始计量、后续支出与投资性房地产处置的会计处理。难点：投资性房地产后续计量模式及其变更的会计处理。41、2、3合计48五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；结合多媒体课件、学习通资源、作业等多样化形式完成学习内容；采用学习通等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。六、课程资源1.推荐教材：（1）路国平.中级财务会计（第四版）[M].北京:高等教育出版社.2021.（2）戴德明等.财务会计学（第十三版）[M].北京:中国人民大学出版社.2021.2.参考书：（1）财政部注册会计师考试委员会办公室.会计[M].北京:财政经济出版社.2021.（2）财政部会计司.企业会计准则讲解[M].北京:人民出版社.2020.（3）财政部会计司.企业会计准则应用指南[M].北京:人民出版社.2019.（4）周华.法律制度与会计规则——关于会计理论的反思[M].北京:中国人民大学出版社.2016.（5）达雷尔·穆利斯,朱迪丝·奥洛夫.世界上最简单的会计书[M].北京:机械工业出版社.2013.3.期刊：（1）会计研究,中国会计学会主办.（2）会计之友,山西省社会科学院主办.（3）中国注册会计师,中国注册会计师协会.（4）会计与经济研究,上海立信会计学院主办.（5）AccountingReview,AmericanAccountingAssociation.（6）JournalofAccountingandEconomics,UniversityofRochester.4.网络资源：（1）上海国家会计学院,/index.aspx.（2）中华会计网校,/.（3）中国会计视野,/.（4）会计在线,/department/kjxy/.（5）深圳证券交易所,/.（6）上海证券交易所,/.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现20（1）根据课堂互动、讨论、随堂练习等课堂表现情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√884作业评价12（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√552阶段测验8（1）根据实际情况分阶段测验，满分100分；（2）每次测验单独评分，取各次测验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√332期末考核60（1）卷面成绩100分，以卷面成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核财务会计核算的基础知识和基本技能，资产会计要素的确认、计量、记录、报告的基本方法等内容。（3）考试题型为：选择题、判断题、案例分析题、计算题和业务题等。√√√252510合计：100分414118八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业评价、阶段测验、期末考试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末试卷成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末试卷成绩为100分（权重60%），试题类型为选择题、判断题、案例分析题、计算题和业务题等类型，试卷中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题、分析题不低于50%；课堂表现、作业评价、阶段测验等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现50积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于等于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于等于80%。参与大部分教学活动，回答问题准确率大于等于70%。上课不认真，偶尔参与