安徽省芜湖市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（下学期）试卷及答案

安徽省芜湖市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请在格子里书写“谁言寸草心，报得三春晖”，要求规范美观。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗中有景：从“绿遍山原白满川，______________”中，我感受到了江南农村初夏时节的风光；诗中有情：从“_______________，唯见长江天际流”中，我感受到了李白对友人的依依惜别之情；诗中有趣：从“______________，彩丝穿取当银钲”中，我感受到孩子们取冰玩耍的快乐；诗中有画：王维用“人闲桂花落，______________”为我们描绘了一幅清幽的春山美景图。2）.记格言，明道理。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说的“君子坦荡荡，_____________”；做人要有底线意识，因为“人有耻，_______________”；《左传》中的“______________，______________”说明坏事做多了一定会自取灭亡，告诫我们做人做事要合乎道义。3）.根据课文内容填空。

（1）汉字已经有________年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以________、金文、小篆、________、_________五种字体最为典型。

（2）王昌龄《从军行》中的诗句__________,__________描写了战士们戍边的决心。

（3）本学期，我们认识了__________的毛泽东，面对丧子之痛，他做出的批示是__________。

（4）道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。正所谓：__________，__________。4）.把下面词语补充完整。（1）_____然大悟（2）_____横交错（3）摩拳_____掌（4）手忙脚_____（5）仪态_____庄（6）一声不_____（7）草船借_____（8）_____有成竹5）.[经典长廊]语文教材中蕴含着丰富的语言文化，请你根据积累的内容完成填空。

（1）经典诗词，经久不衰。这里镌刻着厚重的爱国情怀：死去元知万事空，___________。这里渲染出羁旅的寂寥之情：______________，江枫渔火对愁眠。这里阐释过独特的读书感受：___________________？为有源头活水来。这里寄寓了悠闲的生活情趣：西塞山前白鹭飞，_____________________。

（2）名言警句，耐人寻味。它告诉我们要珍惜时间，要充分利用时间去做有益的事情：不饱食以终日，________________。它还告诉我们不要浪费，要养成勤，俭节约的美德：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_________________。

（3）品读课文，欣赏语言。《白鹭》：白鹭是一首精巧的诗。_______________，身段的大小，一切都很适宜。《少年中国说（节选）》：少年智则国智，少年富则国富，____________……《四季之美》：落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，_______________。《古人谈读书》：_______________，不知为不知，是知也。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写完全正确的一项是（

）A．摩拳擦掌

一针见血B．胸有成竹

心惊胆站C．手急眼快

手忙脚乱D．素然起敬

情不自禁2）.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（

）A．吾盾之坚（坚：坚固。）B．其人弗能应也（应：答应。）C．守株待兔（守：守候。）D．王戎不取道旁李（道：道路。）3）.选出读音完全正确的一组（

）A．榨油（zhà）

嗜好（hǎo）

间隔（jiàn）

悄没声儿（qiǎo）B．削弱（xuē）

勉强（qiáng）

筛选（shāi）

三更半夜（gēng）C．美差（chāi）

画卷（juàn）

抖擞（sǒu）

丢三落四（là）D．推辞（chí）

传记（zhuàn）

岔道（chà）

各奔东西（bēn）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。（缩句）

__________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.下列四大名著中的人物与人物特点连起来。

诸葛亮

多愁善感

李逵

足智多谋

林黛玉

鲁莽刚猛2）.将四幅图中所呈现的故事与相对应的书名连线。

黛玉葬花

桃园三结义

鲁智深倒拔垂杨柳

真假美猴王

《红楼梦》

《水浒传》

《三国演义》

《西游记》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列下面句子。把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。

()不知什么时候，天渐渐变阴了。

()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

()当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

()上午，天气晴朗。

()张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。

()张大爷于是把麦子晒到场上。2）.整理句子，在括号中写上正确的序号。

(

)许多人泣不成声。

(

)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。

(

)它什么也没吃，具喝了一分水，绕着察子走了三圈。

(

)老人和孩子棒着香蕉、甘蔗（zhe）和糯米粑（ba）粑，送到嘎羧嘴边。

(

)村长在嘎羧脖子上系了一条洁自的纱中，四条象腿上绵了四块黑布。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《少年中国说》表达了作者的豪情壮志，朗读时可通过调整语速、语调、节奏来表现情感。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。四时田园杂兴（xīng

xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

，

。1．用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。

2．联系诗句解释下面词语。

绩麻：________

当家：__________

3．诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（

）A．表明农家孩子从小便热爱劳动。B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。题目：我战胜了

你在成长过程中，一定遇到过挫折、失败、胆小、紧张、骄傲……只有战胜它们，你才能够成长。请回忆一下你是怎样战胜它们的，选择一件事写下来。注意把你战胜它们的过程写清楚，把战胜它们那一刻的情形和你的感受写具体。先把题目补充完整，再进行习作。

要求：①语言流畅，感情真挚；②把事情的重点部分写具体；③不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.老海棠树（史铁生）①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个“海底捞月”把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是美慕，猜我在上头都能看见什么。③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，又凝神糊她的纸袋。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜后重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，又低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。⑧如今，奶奶已离我远去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1．“我”没有在老海棠树上做过什么事？（

）A．吃饭B．写作业C．摇海棠花D．看小人书2．对第2自然段“我两腿攀紧树丫，一个“海底捞月”把碗筷接上来”中的“海底捞月”一词理解最准确的是哪一项？（

）

①我喜欢倒挂着②我很顽皮淘气③我的动作敏捷④我很粗鲁野蛮A．②③B．①②C．③④D．①④3．读第7自然段中画横线的句子，从三个不同的标点符号和语气来分析“我”心理变化的过程，正确的是哪一项？（

）A．无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶B．不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶C．无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅4．文中多次写奶奶总是在那棵海棠树下边做事边张望，这“张望”的神态写出了奶奶在期盼着什么？（

）

①多让自己闲着②要有一份工作③得跟得上时代④挣更多的钱A．③④B．②③C．②④D．①②③④5．作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和在此环境下奶奶忙碌的样子，这样写有什么好处？（

）A．强调奶奶永远离不开老海棠树。B．体现老海棠树不同季节的特点。C．间接强调老海棠树对