部编版（新教材）七年级上册语文第24课《寓言四则》练习题课件

练习题课件部编版七年级上册语文（新教材）第六单元想象之翼24寓言四则一、课内建构1.

阅读下面的文段，回答问题。此课的四则寓言都寄寓了意味深长的道理，给我们以启示。第一则寓言中，赫耳墨斯看见自己的雕①

，心想自己作为商人的庇．护神，应该会颇受尊重，结果却不被重视；第二则寓言中，蚊子同狮子进

行②

量，在战胜了狮子后，唱着凯．歌飞走，却被蜘蛛网粘住了；

第三则寓言中，丁家挖井得到了一个人的劳力，却被传为在井内挖到了

一个人；第四则寓言中，杞国有个人因③

天地崩坠而吃不下饭，

睡不着觉，最终经人开导，消除了疑虑。1234567891011121314151617(1)下列给文段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(

D

)A.

pì

qǐ

B.

bì

qǐC.

pì

kǎi

D.

bì

kǎi(2)在文段横线处填入汉字，全都正确的一项是(

B

)A.

象

较

优

B.

像

较

忧C.

像

校

忧

D.

象

校

优DB12345678910111213141516172.

对下列加着重号的词语解释有误的一项是(

B

)A.

赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇．护．神，人们对他会更尊重些……(袒护；保护)B.

假如你买了那两个，这个算添．头．，白送。(另外添置的东西)C.

你要是愿意，我们来较．量．较量吧！(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)D.

蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯．歌．飞走，却被蜘蛛网粘住了。(打了胜仗所唱的歌)B12345678910111213141516173.

下列加着重号的词意思相同的一项是(

D

)A.

宋之．丁氏

晓之．者曰B.

求闻之若．此

若．屈伸呼吸C.

日．月星宿

终日．在地上行止D.

亦．不能有所中伤

晓之者亦．舍然大喜D12345678910111213141516174.

把下列句子翻译成现代汉语。(1)家无井而出溉汲，常一人居外。家里没有水井就外出打水浇田，经常要有一个人在外面做这件事。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你踏步行走，整天在地上行动，为什么担心地会陷下去呢？12345678910111213141516175.

文学常识填空。(1)用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁

叫

。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《

⁠

》，其作者相传是古希腊的

(人名)。(2)《穿井得一人》节选自《

》，其由战国末秦相

⁠

集合门客共同编写而成。(3)《杞人忧天》节选自《

》，其今本八篇，内容多为

⁠

、

和

⁠。寓言

伊索寓

言

伊索

吕氏春秋

吕不韦

列子

民间故

事

寓言

神话传说

1234567891011121314151617二、课外提升6.

请从下面的材料中选择四个词语来揭示寓言的特征。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝

贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出

现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。讽刺、劝诫、智慧、故事。12345678910111213141516177.

下面是根据寓言故事《蚊子和狮子》改编的课本剧片段，请你发挥想象，给蚊子补写一个合情合理的结局。蚊子：怎么样，看到我的厉害了吧！你这愚蠢的大家伙！狮子：没想到，我堂堂百兽之王，竟栽在区区一只蚊子手上了，唉！蜘蛛：小蚊子，今天扬眉吐气了，我们为你升起一面“胜利的旗帜”，快来亲吻这面旗帜吧！1234567891011121314151617(蚊子去亲吻那面“旗帜”，突然

⁠

⁠⁠

⁠一阵风吹过，树叶粘在蛛网上，

蚊子意识到这面“旗帜”是个陷阱，吓出一身冷汗，不敢得意忘形了。)

示例二：被粘住了，正在挣扎的时候，狮子从旁边经过，嘲笑了蚊子。1234567891011121314151617一、课内建构8.

下列有关课文内容的表述，有误的一项是(

D

)A.

《赫耳墨斯和雕像者》有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾是此文讽刺性之所在。B.

《蚊子和狮子》这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。C.

寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。D.

《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。D12345678910111213141516179.

《赫耳墨斯和雕像者》中三问三答的内容能不能调换？为什么？不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才能

形成鲜明的对比。123456789101112131415161710.

请你根据《穿井得一人》的内容完成下面的思维导图。123456789101112131415161711.

【教材第三题改编】《杞人忧天》这则寓言嘲

讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的

评价？《杞人忧天》嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担

心的人。评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们

要在灾难发生之前，提前做好准备。1234567891011121314151617一课一得概括寓意的方法

课文举例：《蚊子和狮子》这个故事告诉了我们什么道理？

分析：《蚊子和狮子》这个故事告诉了我们两个道理。①任何事物

都有长处和短处，做事情要充分利用自己的长处，克服短处；②在胜利

面前必须保持清醒的头脑，如果被胜利冲昏了头脑，很容易落得失败的

下场。

方法指导：概括寓意，可以从三个角度考虑。①从题目的意思

推断寓意；②从人物的性格或心理推断寓意；③从事情的发展过程

中分析寓意。1234567891011121314151617二、课外提升阅读下面的文言文，回答问题。(17分)【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道

之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非

得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1234567891011121314151617【乙】国氏善为盗齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：

“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏

大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道。遂逾垣②凿室，手目所及，

亡不探也。未及时，以赃获罪。往而怨之。1234567891011121314151617国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“

！若

失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生

吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍；陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也！夫

禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡

殃。夫金玉珍宝，谷帛财货人之所聚岂天之所与？”1234567891011121314151617东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故

得罪。”(选自《列子·天瑞》，有删改)

【注释】①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。123456789101112131415161712.

给文中画浪纹线的句子断句。(限两处)(2分)谷帛财货/人之所聚/岂天之所与//123456789101112131415161713.

参考表格中的释义方法，解释加着重号的词。(4分)语

句释义方法释

义闻．之于宋君【词类活用】直可惊天地，

泣．(使……哭泣)鬼神(1)

⁠喻．其为盗之言【查阅字典】①说明，告知；②明白，了解；③比喻(2)

(填序号)遂逾．垣凿室【课内迁移】七十而从心所欲，不逾．矩(3)

⁠亡．不探也【课内迁移】亡．处亡．气(4)

⁠使……听到

②

越过

无，没有

123456789101112131415161714.

用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)求闻之若此，不若无闻也。像这样寻找到的传闻，不如没有听到。(2)齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。齐国的国氏很富有，宋国的向氏很贫困，(向氏)从宋国到齐国，请教他(致富)的方法。123456789101112131415161715.

请为乙文横线处选择一个合适的语气词，并说明理由。(3分)A.

唉

B.

嘻

我选择

(序号)，理由是

⁠

⁠

⁠

⁠A“唉”写出了国氏对于宋氏没有理解他的话，去偷盗财物而获罪的叹息和同情。示例二：B宋氏没有理解国氏的话，因偷盗财物而获罪。“嘻”

字可见国氏对宋氏愚蠢贪财行径的嘲笑和蔑视。123456789101112131415161716.

结合文本内容，补全对话。(4分)小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？小言：因为甲文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是(1)

⁠

，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。乙文中

向氏理解的“盗”是(2)

，但其实国氏所传授的“盗”指

(3)

⁠。小文：我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：

(4)