江苏省淮安市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题及答案

江苏省淮安市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1．阅读下面一段文字，按要求答题。每一次何去何从的困惑，都可能通向一场yì然决然的醒悟。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。无论__________（游刃有余、随心所欲）还是头破血流，每一次闪展滕挪都是一次饱含希望的奋起，仿佛每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。新年的太阳已然升起，阳光照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来。(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。

(2)根据拼音写汉字，给加点字注音。yì()

篝(

)火(3)找出并改正文段中的一个错别字。改为

(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。二、综合性学习2．2023年10月28日，杭州第四届亚残运会圆满闭幕。残疾人运动员们用他们的拼搏与热爱，展现奋进力量和卓越品格，带给我们精彩与感动。人民网对此进行了报道。初三（1）班同学们一直关注亚残运会，准备开展以“致敬自强不息的英雄”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)【我来采访】根据下面“采访目的”，设计一个采访问题。采访目的：从运动员的经历中汲取成长的精神养料。采访问题：

(2)【我来策划】根据活动主题，策划一个活动并说明策划目的（“采访”活动除外）。(3)【我来评论】人民网的评论区热评如潮，你也在评论区跟帖留言，表达自己对残疾人运动员的情感态度。（30字）三、名句名篇默写3．诗、文名句填空。①

，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）②鸡声茅店月，

。（温庭筠《商山早行》）③

，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）④先天下之忧而忧，

。（范仲淹《岳阳楼记》）⑤苏轼在《水调歌头》中用“

，

”寄托对亲人的思念和对天下离人美好的祝愿。四、文言文阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】琅琊山六题（石屏路）①欧阳修石屏自倚浮云外，石路久无人迹行。我来携酒醉其下，______看千峰秋月明。注：①宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹等人推行新政失败，相继被贬。欧阳修上书分辩，被贬为滁州太守。此诗为被贬时所作。4．诗中所写的石屏、石路分别有什么特点？5．最后一句横线上填哪个字更贴切？结合诗句谈谈你的理由。备选：①卧②坐【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在平山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》，作者欧阳修）【丙】醉翁、丰乐二亭，皆以欧阳文忠故闻于天下。余三过滁阳，皆未成游。甲辰之冬，仲山林先生太仆寺闻余道滁甚喜，治具饮余于丰乐。诘朝①游醉翁，放于琅琊觞焉。于是生平之所心艳神往，以为不了之愿者，至是而始偿。顾其山童②水涸，求所谓林壑之美，蔚然而深秀者，差不逮干。所闻亭之翼然者，寝以颓③，酿泉之潺然者，寝以淹塞而不治也。心窃叹之。州守卢君方谋修葺而未竟。其明年，余复至留都，仲山先生则以书告余曰：吾顷者再游醉翁矣，是非与子同游之醉翁也。吾视其途径甚殊，其若堂若阁若祠，无不饰者。其泉之翳郁者，浚而加香，且护以周垣，毋使滓秽矣。其梅之手植于文忠者，若增芳妍。其池之环亭者，疏泉注之，毋使虞涸。又周为石栏，可倚而临池且望梅也。其循池东折复南而为皆春亭，业已久圮，则砌而新之，旁之曰“山高水清”。又决池水环之，复注为半池，如玦如钩，疏而为涧，可以流觞④矣。凡此皆守君之画也。公帑民间，不费一钱，凡此皆守君之捐也。夫吾与子之游，于今半载耳，而景象之异，至于如此。吾恨不得与子载酒其间，共赏今日之胜，愿吾子记之。（选自《重修醉翁、丰乐亭记》，作者叶向高）注：①诘朝：清晨。②童：光秃。③寝以颓：逐渐倒塌。④流觞：古代习俗。农历三月上巳日，曲水旁集会，于上游放置酒杯，杯随水流，流到面前，则取杯饮酒。6．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿（只标一处）。共赏今日之胜7．解释加点的词语。①饮少辄醉

②蔚然而深秀者

③则砌而新之

④又决池水环之

8．用现代汉语翻译下面的句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②凡此皆守君之捐也。9．为了重现醉翁亭美景，太守卢君采取很多措施。请阅读丙文，补全空白。装饰堂阁祠——①

——注水入池——②

——临池望梅10．丙文中，作者叶向高说“游醉翁，放于琅琊觞焉”是“生平之所心艳神往”，请结合【甲】【乙】两则材料说说原因。五、名著阅读阅读名著，完成下面小题。选段一鲁达踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睛缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来。……郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气。没了入的气，动掸不得。（选自《水浒传》第三回）选段二早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”……两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”……洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头廉儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。（选自《水浒传》第九回）选段三武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。……蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。（选自《水浒传》第二十九回）11．选段一中，作者多角度描写“拳打镇关西”的精彩场面，有什么作用？12．林冲前期的形象特点是“忍”，请结合全书内容，分析林冲“忍”的原因。13．鲁提辖拳打镇关西，武松醉打蒋门神，都体现了“义”。从“打”的原因看，他们的“义”又有所不同，请简要分析。六、选择题14．下列说法正确的一项是（

）A．《西游记》“一调芭蕉扇”中，孙悟空向牛魔王之妻罗刹女借扇，罗刹女因孙悟空和牛魔王曾经结拜的关系，将芭蕉扇借给了他。B．朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。例如通过《说文解字》可知诗歌艺术之美，通过《诗经》可知造字之经过。C．《红星照耀中国》直实记录了埃德加·斯诺在中国陕北革命根据地的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。D．《艾青诗选》中《向太阳》《我爱这土地》《礁石》，借歌颂太阳，表达坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人艾青因此被称为“太阳诗人”。七、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一①“人工智能教父”杰弗里·辛顿近日表示对自己毕生所研究的东西感到后悔，指出聊天机器人所带来的某些危险“相当恐怖”。②辛顿说:“我曾经试图让计算机能够理解世界，并通过学习来实现这一目标。但是我现在意识到，我们需要更加谨慎地使用技术。人工智能系统正在变得越来越危险。”③3月14日，OpenAI在官网发布了推出GPT-4的公告。相比上一代版本，GPT-4的AI能力再度提升。在官方演示视频中，GPT-4只花不到2秒时间，即可识别手绘网站图片，并根据要求实时生成了网页代码，制作出了几乎与手绘版一样的网站。辛顿最担心的是，互联网将充斥着虚假照片、视频和文字，普通人将无法知道什么是真的。④此外，AI（人工智能）最终会颠覆就业市场。最近，IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位。⑤从最初在全球引发惊艳和狂欢，到如今其安全性引发广泛担忧，ChatGPT等AI模型已经引起了人们对人工智能的集体反思。（选自《报刊文摘》2023年5月15日，责编沈崝，有改动）材料二①从AI换脸、AI绘画到AI写论文。科技的力量让人惊叹。现在AI翻唱又火出圈！最近，孙燕姿因其独具辨识度的音色与唱腔，成为AI宠儿，每天都有数十首“新作”面世。大家耳熟能详的《一直很安静》《红豆》，甚至《好汉歌》《向天再借五百年》等歌曲都在“AI孙燕姿”的演绎下有了别样的味道。声音非常逼真，仿佛孙燕姿亲自翻唱这么多歌。②业内人士表示，按照目前的技术，歌手的唱腔、技巧和风格还很难完全模仿，但音色已经基本能1：1复制了。③AI歌手翻唱涉嫌侵犯声音权、著作权。《民法典》规定，对姓名、自然人声音的保护参照适用肖像许可使用的有关规定。因此，未经歌手许可，使用AI技术将歌手的声音合成音乐侵害了声音权。另外，音乐作品的词曲均有原创著作权人，如未经著作权人许可使用软件合成或改编音乐作品让AI人物通过视频公开播放、表演，也侵害了他人的著作权。④未来，AI会不会抢了歌手的饭碗？据科学家预测，未来AI有可能取代歌手，但需要在严格监管下才能实现。AI取代歌手的技术将给人类社会带来新威胁——深度伪造。通过深度伪造技术，个人形象和声音生物特征被AI复制操作，很容易产生新型的AI诈骗等更多社会问题。（选自《报刊文摘》2023年5月17日，责编陈飞，有改动材料三①据世界经济论坛《工作的未来》报告，到2065年，今天进入小学的儿童中会有高达65％的人将在迄今尚未创建的岗位上工作。我们迫切需要转变教育观念：一个孩子变“聪明”意味着两种能力的同时提高——既掌握那些成型的知识，又具备灵活解决问题的技能。②《成就辉煌：学习的科学告诉我们如何培养成功的孩子》中指出，所有学生的基础技能都是以下6种：知识储备、沟通能力、协作能力、批判性思维、创造力和自信心。透过这些视角，我们可以更全面地了解孩子的优势和劣势。只有当父母和教育者关注这6种关键技能的培养时，他们才会成为教育变革的推动者。③归根结底，我们需要重新强调通识教育，如解决问题、批判性思维和适应能力。这些技能很难量化，且不一定能为一份高薪工作指明清晰的路径，但在各种职业中具有长期的价值。教育的转变方向在于，帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，并了解这些工具所带来的社会和伦理影响。这将使学生准备好到外面的世界去解决问题，合理质疑社会存在的问题，并设想通过使用这些工具，促使一个更公平、更公正的世界诞生。（选自《报刊文摘》2023年9月27日，作者胡泳，有改动）15．下列选项中，符合文意的一项是（

）A．IBM公司宣布将在未来通过AI取代7800个左右的岗位，AI技术现在已经颠覆就业市场。B．“人工智能教父”杰弗里·辛顿指出，人工智能系统正在变得越来越危险，普通人将无法知道互联网上什么是真的。C．按照目前的技术，“AI孙燕姿”能完全模仿真人孙燕姿演唱，印证了杰弗里·辛顿的担心。D．AI时代，教育要帮助学生学习或创造使用新的人工智能工具，不能过于重视通识教育。16．阅读材料一和材料二，为应对AI带来的危险提两条合理建议。17．从材料三看，我们的学习需要做怎样的转变才能适应AI时代？18．有人说，AI技术存在危险，应该禁止研发和使用。你不同意这种说法，请根据三则材料加以反驳。阅读下面的文章，完成下面小题。大雁快飞申平①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦，他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。③草原上的风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。李进捡了几筐牛粪，身上开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上一动也不动。李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。⑤李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，挨个踢着大雁，然后扔下背篓，高兴地对李进说：“你在这里看着，别让人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”⑥看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”⑦他开始把大雁一只只地抱到土坎下，老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。⑧望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。⑨忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉，如果大雁跑了的话……⑩这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去抓住大雁的脖子，用力一扭。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”⑪大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。过了一会儿，大雁全部苏醒了。它们聚在一起吐叫着，好像在商量事情。看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只冲向天空越飞越高，在李进头顶上恋恋不舍地绕了两圈，嘎嘎地叫着，向他表示感谢。⑫李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服，大声地喊着“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”⑬跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。⑭奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。觉得你也应该像大雁一样高高地飞。”⑮李进的眼泪立刻涌了出来。（选自《羊城晚报》2023年4月19日，有删改）19．阅读全文，将表格补充完整。情节内容李进的情感态度发现大雁冻死可惜心疼想起同学自己①

②

又喜又忧羽绒服盖大雁期盼雁飞③

欣喜激动看见爹赶车来④

爹娘同意复读惊喜激动20．联系上下文，简要分析第③段环境描写的作用。21．从修辞的角度赏析第⑪段画线句的妙处。22．阅读全文，理解文题“大雁快飞”的含义。八、作文23．阅读下面的文字，完成作文。冬天是寒冷的季节，但常有一些人、一些事又让我们心生暖意……请以“有你的冬天不太冷”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③字工整，卷面整洁。参考答案：1．(1)迎接春日（饱含希望）(2)毅

gōu(3)滕

腾(4)游刃有余【详解】（1）本题考查字词书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观。注意“迎接春日”是行书，“饱含希望”是楷体。（2）本题考查字音字形。yì然——毅然：指坚决地、毫不犹豫地；篝火：gōuhuǒ，用竹笼罩着的火。现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。（3）本题考查字形。滕挪——腾挪：téngnuó，挪动。（4）本题考查成语的运用。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。结合“无论”“还是头破血流”可知，横线上词语意思与“头破血流”表达的意思相反，故选“游刃有余”。2．(1)示例：取得成功的过程中，是什么让你战胜一个又一个困难？(2)示例：演讲比赛。通过演讲，感受英雄的自强精神，展示同学们的才华，鼓舞大家自强不息。(3)示例：你们呐喊的声音是这个时代的号角，你们拼搏的姿态是这个时代的最美的风景，向不屈的勇士致敬！【详解】（1）本题考查问题设计。采访的目的：从运动员的经历中汲取成长的精神养料。这意味着我们想要从运动员的故事中学习到他们在面对挑战和困难时是如何应对和成长的。因此，需要设计一个问题，让运动员能够分享他们的挑战、困难以及如何克服这些困难的经验。接下来，要确保这个问题能够引导运动员分享他们的成长过程和这些经历对他们的人生的影响。示例：在您的运动员生涯中，有哪些挑战和困难让您印象深刻？您是如何克服这些困难的？这些经历对您的人生有哪些启示和影响？（2）本题考查活动策划。活动的主题是“致敬自强不息的英雄”，根据该主题策划活动时，一方面要围绕残疾人运动员自强不息的事迹来展开，另一方面要让同学们能够从中获得启发，表达对残疾人运动员自强不息精神的赞美，同时，也激励和鼓舞同学们自强不息。示例：自强之星分享会。通过邀请在亚残运会上表现出色的残疾人运动员来学校进行分享，让学生近距离感受他们的奋斗精神和自强不息的品质。同时，鼓励学生在面对困难和挑战时，能够学习并实践这些优秀运动员的精神，从而在日常生活和学习中展现出更加积极向上的态度。（3）本题考查语言表达。在评论区留言的目的是表达自己对残疾人运动员的情感态度。因此，留言应该简洁明了地表达出对残疾人运动员的敬佩和敬意。示例：残疾人运动员们在亚残运会上展现出了坚韧不拔、自强不息的精神，他们的拼搏和勇气令人敬佩。向他们致以最崇高的敬意！3．长风破浪会有时

人迹板桥霜

春蚕到死丝方尽

后天下之乐而乐

但愿人长久

千里共婵娟【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“霜”“蚕”“丝”“婵”“娟”字形正确书写。4．石屏高耸；石路宁静荒凉（或久无人迹）。5．示例：“卧”更好。“卧看千峰秋月明”更能表现诗人的悠闲与自在（高雅情趣），更能体现诗人的陶醉之情（和“醉”相呼应）。

6．共赏/今日之胜

7．

就

茂盛的样子

翻新，使……新

环绕，包围

8．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②所有这些都是太守捐献的。9．

疏浚泉水（护上围墙）

修建石栏

10．要点：①欧阳修的人生态度：虽然贬谪，仍然饮酒赏景，寄情山水，悠闲自在，达观从容。②欧阳修的政治情怀：与民同乐、造福百姓。③醉翁亭、丰乐亭（琅琊山美景）经欧阳修诗文传闻天下，令作者神往。【解析】4．本题考查诗歌内容理解。根据甲诗首句“石屏自倚浮云外”可知，石屏的特点是高耸。浮云本就极高，石屏还在浮云之外。根据第二句“石路久无人迹行”可知，石路的特点是宁静荒凉，少有人来。5．本题考查词句理解。“卧”与“坐”都是人的动作，“坐”相对正式一些，“卧”则更显闲适。联系后面的“看千峰秋月明”可知，用“卧”更能表现出诗人欣赏千峰入云、月光胜雪的闲散之姿。联系前句中的“醉其下”可知，因为“醉”，所以“卧”，更能表现了诗人的陶醉之情。6．本题考查断句。句意：一起欣赏今天的美景。“今日之胜”是“共赏”的对象。故可断句为：共赏/今日之胜。7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：稍微喝一点儿就醉了。辄，就。②句意：树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然，茂盛的样子。③句意：也垒砖石新建筑成了。新，翻新，使……新。④句意：又掘开水池的水使之环绕皆春亭。环，环绕，包围。8．本题考查译句。重点词语：（1）之，的。意，情趣。乎，于。（2）凡此，所有这些。皆，都。捐，捐献。9．本题考查内容理解。第一空：根据第二段中的“其泉之翳郁者，浚而加香，且护以周垣”可得：疏浚泉水（护上围墙）。第二空：根据第二段中的“又周为石栏，可倚而临池且望梅也”可得：修建石栏。10．本题考查内容理解。联系甲诗中的“我来携酒醉其下，卧看千峰秋月明”和注释中的“欧阳修上书分辩，被贬为滁州太守。此诗为被贬时所作”可知，作者虽然被贬，却不以为意，反而寄情山水，饮酒赏景，充分表达了作者的豁达从容。根据《醉翁亭记》记原文中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修辞的政治情怀是与民同乐，造福百姓。联系丙文中的“醉翁、丰乐二亭，皆以欧阳文忠故闻于天下。余三过滁阳，皆未成游”可得：醉翁亭、丰乐亭（琅琊山美景）经欧阳修诗文传闻天下，令作者神往。【点睛】参考译文：乙：环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。丙：醉翁亭、丰乐亭，都因为欧阳修在天下闻名。我三次经过滁州，都没有游历。甲辰年的冬天，仲山林先生在太仆寺听说我要路过滁州很高兴，准备了器具在丰乐亭请我喝酒。清晨游览了醉翁亭，在琅琊山喝酒。在此时我平生内心向往认为无法偿还的心愿，到此才偿还。看那光秃秃的山干涸的水，寻求（欧阳修）所说的树林山谷之美，树木茂盛又幽深又秀丽的景色，差不多全没有了。我听到的像鸟儿张开翅膀一样四角翘起的亭子，倒塌于地上；潺潺流淌的酿泉，横卧堵塞却没有治理。我暗暗为之叹息。州里的太守卢君正谋划着修葺还没有完成。第二年，我又到留都，仲山先生给我写信告诉我说：我不久前第二次游醉翁亭，这已经不是我和你上次同游的醉翁亭了。我观察那道路很是不同，那些像堂像阁像祠堂的地方，没有不加装饰的。那繁茂成荫的泉水，疏浚河道水香甜，并且泉水四周用墙加以围护，以免渣滓污秽（弄脏泉水）。欧阳文忠亲手栽种的梅树，好像也增加了美丽动人处。环绕亭子的池水，凿开泉水使之流入池中，以免它干涸，四周用石头围护，可以依靠着靠近池水来欣赏梅花。顺着池水向东拐弯再向南转弯是皆春亭，很久已经坍塌，也垒砖石新建筑成了，旁边题字是“山高水清”。又掘开水池的水使之环绕皆春亭，注满了半池水，像玦像钩，疏通后成为山间流水的沟，可以用来作为流觞的曲水了。所有这些都是太守卢君的筹划。公款和百姓的钱款，一点没有花费，所有这些花费都是太守捐资。我和你同游，到现在半年罢了，可是景象不同，到了这样的地步。我遗憾不能和你在其间饮酒，共赏现在的胜景，我希望您记下这件事。11．①生动形象写出鲁提辖力大无穷、惩恶扬善（见义勇为、嫉恶如仇）的形象特点，②痛快淋漓地写出橫行霸道、欺压良民的郑屠的下场。③给读者有味、有声、有色的画面，有身历其境之感。12．①“忍”与林冲谨小慎微、委曲求全的性格有关。面对洪教头多次挑衅与无礼，林冲“并不做声，比武初始，使四五棒后，就自认“小人输了”。②“忍”与林冲待人以礼的家庭出身与教养有关。林冲礼待初次见面的洪教头急急躬身唱喏，林冲看着洪教头便拜，与林冲家庭出身与所受教育有关。③“忍”与林冲当时的身份、处境有关。林冲是卑微的配军身份。

13．鲁智深与金氏父女素不相识，得知金氏父女受到欺侮，拳打镇关西，是见义勇为（匡扶正义、打抱不平）。武松醉打蒋门神是为报答施恩父子的恩惠，是知恩图报（江湖义气）。【解析】11．本题考查表现手法。题干中提到的多角度描写，指的是既有对鲁达的描写，也有对郑屠的描写。“鲁达踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”是对鲁达的描写，表现了鲁达力大无穷、惩恶扬善（见义勇为、嫉恶如仇）的特点。“郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫”“鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气。没了入的气，动掸不得”是对郑屠的描写，表现了鲁达的凄惨之状，痛快淋漓地写出橫行霸道、欺压良民的郑屠的下场。整个过程描写的有味“却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的”，有声“却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响”，有色“也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都绽将出来”，使读者产生强烈的身临其境之感。12．本题考查名著人物。根据选段二中的“两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：‘少歇！’柴进道：‘教头如何不使本事？’林冲道：‘小人输了。’”可知，面对洪教头多次挑衅与无礼，林冲只是简单招架了几下就认输，这体现了他谨小慎微、委曲求全的性格。他的“忍”与这种性格有关。根据原著第九回中的“林冲起身看时