两位数减一位数的退位减法（导学案）人教版一年级下册数学

两位数减一位数的退位减法（导学案）人教版一年级下册数学一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级下册数学的第63页，内容是两位数减一位数的退位减法。我们要通过例题和练习来掌握这个计算方法。二、教学目标通过这节课的学习，希望同学们能够独立完成两位数减一位数的退位减法计算，理解其中的运算规律。三、教学难点与重点重点：掌握两位数减一位数的退位减法计算方法。难点：理解退位减法的运算规律，能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：每位同学准备一本数学书，一支笔，一张练习纸。五、教学过程1.实践情景引入：假设我有32个苹果，我吃掉了7个，还剩下多少个？2.例题讲解：我们来看一个两位数减一位数的例子，比如58减去7。我们从个位开始减，8减去7等于1，然后十位上的5不够减，我们需要从百位借1，百位上的数减1变成4，十位上的数加10变成15，然后再减去7，得到8。所以58减去7等于51。3.随堂练习：同学们试着用这个方法计算32减去7，45减去8。六、板书设计黑板上我会写上58减去7的步骤，以及得到的答案51。七、作业设计1.25减去82.43减去63.67减去2答案：1.25减去8等于172.43减去6等于373.67减去2等于65八、课后反思及拓展延伸课后，我希望同学们能够复习今天的内容，通过不断的练习，熟练掌握两位数减一位数的退位减法。在未来的学习中，我们还会遇到更多的运算规则，希望大家能够继续保持学习的热情，一起探索数学的奥秘。重点和难点解析在今天的课堂中，我们学习了两位数减一位数的退位减法。这是一个重要的数学概念，对于同学们来说，也是一项基本的运算技能。在教学过程中，我发现有几个关键的细节需要特别关注。我们需要理解退位减法的运算规律。在两位数减去一位数时，如果十位上的数不够减，就需要从百位借1。这个过程是退位减法的核心，也是同学们容易出错的地方。我通过举例和练习，让同学们反复体验这个过程，希望他们能够理解和掌握。我要强调的是，退位减法不仅仅是简单的计算，更是一种逻辑思维的训练。在这个过程中，同学们需要观察、思考、操作，从而找到解决问题的方法。我鼓励同学们在练习时，不要急于求成，要一步一步来，细心观察，耐心思考。再次，我发现有些同学在退位时，容易忘记从百位借1。这一点非常重要，因为如果忘记借位，就会导致计算错误。我在课堂上多次强调这一点，并让同学们在练习时特别注意。我还注意到，有些同学在计算退位减法时，容易把借位的1加到个位上。这是一个常见的错误。我通过例题和练习，让同学们清楚地看到，借位的1是要加到十位上的，而不是个位上。在教学过程中，我还特别强调了练习的重要性。通过反复的练习，同学们可以更加熟练地掌握退位减法的计算方法。我在课堂上给出了几道练习题，并让同学们在课堂上完成。这样，他们可以在我的指导下及时发现问题，并及时改正。在课后，我给同学们布置了作业，希望他们能够在课后继续巩固今天学到的知识。我要求他们在做作业时，一定要按照课堂上讲解的方法，一步一步来，不要急于求成。总的来说，今天的教学内容虽然看似简单，但其中蕴含的逻辑思维和运算规则是非常重要的。我希望同学们能够通过反复的练习和思考，真正理解和掌握这个概念。我相信，只要他们用心去学，一定能够做到。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂中，我以两位数减一位数的退位减法为主题，希望通过我的讲解和引导，让同学们能够理解和掌握这个运算规则。我意识到语言语调的重要性。在讲解退位减法的运算规律时，我尽量使用简洁明了的语言，同时注意语调的起伏，以吸引同学们的注意力。我希望通过我的讲解，能够让同学们更容易理解和记住这个概念。时间分配也是我注重的一点。在课堂上，我合理安排时间，确保有足够的时间讲解退位减法的运算规律，同时也留出时间让同学们进行练习和提问。我认为，通过实践和提问，同学们可以更好地巩固所学知识。我在课堂上积极鼓励同学们提问。我告诉他们，提问是学习的最好方式，只有通过提问，才能真正理解问题所在。我在课堂上鼓励同学们自由发言，提出自己的疑问，同时也鼓励他们相互之间的交流和讨论。在情景导入环节，我通过一个简单的实践情景引入，让同学们能够直观地感受到退位减法的实际应用。我发现，通过实践情景的引入，同学们更加主动地参与到课堂中来，对退位减法也有了更深的理解。在教案反思方面，我认识到虽然今天的教学内容相对简单，但其中的运算规律和逻辑思维却非常重要。我会在今后的教学中，继续注重对同学们逻辑思维能力的培养，通过不同的教学方法和练习题，让他们在实践中不断成长。总的来说，今天的课堂教学中，我尽力运用各种教学技巧和窍门，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握两位数减一位数的退位减法。我相信，只要他们用心去学，一定能够做到。课后提升1.小明有53个橘子，他吃掉了8个，请问他还剩下多少个橘子？答案：538=45，小明还剩下45个橘子。2.一共有76个苹果，小红拿走了8个，请问还剩下多少个苹果？答案：768=68，还剩下68个苹果。a.85减去9b.96减去7c.27减去7答案：a.859=76b.967=89c.277=20a.45减去8b.73减去6c.52减去9答案：a.458=37（从十位借1，变成35减去8，等于27）b.736=67（从十位借1，变成65减去6，等于59）c.529