智慧教育构筑教育高质量发展新生态

“你看，这是老师们通过临夏县智慧教育云平台下载的教学资源、制作的课件、编写的教案、录制的优质课，还有通过平台网络培训取得的结业证……”临夏县漠泥沟学区校长蒋玉平开心地讲述着教育数字化建设带来的变化和喜悦。漠泥沟学区的变化是临夏县全面推进教育数字化建设的一个缩影。临夏县通过教育数字化建设，消弭了城乡数字鸿沟，促进了教育优质均衡发展；汇聚了海量课程资源，实现了人人皆学、处处能学、时时可学，实现了“宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通”为内容的“三通”建设和“同步课堂、名师课堂、名校网络课堂”为内容的“三个课堂”建设目标，为临夏县的教育发展按下了加速键。抓设施建设架起信息化教育“立交桥”2020年，临夏县作为甘肃省智慧教育云平台的第一批试点县，迎来了教育数字化建设的黄金机遇期。也是从这时开始，临夏县走上了信息技术与数字化转型赋能教育发展的快速路，不断以教育数字化推动教育高质量发展。近年来，临夏县把教育数字化建设作为推进现代教育、创建全省智慧教育示范区和标杆校建设的契机，在扎实做好县级智慧教育云平台试点应用的基础上，着力推动全县各级各类学校有效应用国家智慧教育平台优质资源，构建了以国家智慧教育云平台为核心、甘肃智慧教育云平台为依托、县级智慧教育云平台为基础的互联互通智慧教育体系。在实现优质资源共享、转化教学模式、填补全县学科空白、带动薄弱学校发展等方面取得了显著成效，走出了一条教育数字化特色发展之路。2021年，随着总投资1.29亿元的临夏县智慧教育云平台投入使用，标志着该县教育信息化建设目标如期实现，为临夏县教育高质量发展插上了“云”翅膀。据了解，临夏县智慧教育云平台项目包括临夏县智慧教育云平台、“4+1”数字校园模式等，分三期建设。该项目按照信息化教学应用覆盖全体教师、学校应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的目标，建成“互联网+教育”大平台，严格招标程序、规范资金管理，狠抓项目质量，实现教师信息化应用水平和师生信息素养普遍提升。与此同时，先后为临夏县中学、田家炳中学、韩集初中及分校建起计算机教室9间、配备计算机519台；为中小学安装教学触摸一体机1175套、精品录播教室设备16套、常态化录播教室设备200套，教学班级巡课摄像设备249套；为幼儿园购置安装教学触摸一体机526套；为各级各类学校接通了100兆VPN专线和教育局指挥中心200兆互联网专线、1000兆VPN视频汇聚专线，于2021年10月底正式投入使用。可以說，该项目的建成使用，彻底实现了临夏县教育信息1.0和优质资源班班通，有效开启融远程巡课、同步课堂、远程培训、平安校园及集合教学、教研、管理、服务等为一体的“4+1”数字校园模式，为临夏县各级各类学校全面开展“同步课堂、名师课堂、名校网络课堂”开辟了重要通道。目前，全县中小学有计算机7884台，其中教师专用计算机1799台；有计算机教室217间，全部接通互联网，接通率为100%；小学生机比为7.21比1、初中生机比为8.85比1、高中生机比为21.44比1、职校生机比为3.92比1。同时，全县建有精品录播室18个、录播室211个，实现了录播室建设全覆盖。抓网络覆盖实现数字化教育资源共享如今，从临夏县智慧教育云平台发出的一个个教育资源包，被及时传到了韩集初级中学的多媒体教室里，传到了漠泥沟中心小学的录播室里，传到了全县最边远的柏林沟教学点的班级电子白板上，也传到了学生家长的手机上……在临夏县，各学校充分利用录播教室，实现各级各类精品课、研究课、优质课等课程教学全过程视频录制，建立了教育教学资源库。通过录播教室与教育资源云平台，实现了专递课堂、互动课堂、直播课堂建设，实现了优质教育资源共享的目标，使全县信息化教育迈上新台阶。目前，临夏县206所中小学、1所职校、1所特殊教育学校、28所公办独立幼儿园全部接入互联网，宽带网速已达到100兆以上。全县中小学智慧教育云平台“班班通”覆盖率达100%，网络接通率达100%，数字化教育实现了县域学校全覆盖。“词典宝宝来做客啦！”下面，我们请柏林沟教学点和姬家小学、何家小学的同学们来认识这些客人……”这是临夏县漠泥沟学区教师利用智慧教育云平台，为1个教学点和2所小学的学生上同一堂语文课的场景。“自从学区建成智慧教育云平台数字校园，学区内5所小学、2个教学点和1所幼儿园实现了‘宽带网络校校通、优质资源班班通、学习空间人人通的‘三通建设和‘同步课堂、名师课堂、名校网络课堂的‘三个课堂建设目标。从临夏县智慧教育云平台下载的教学资源，使学区教师可以更高质量地制作新课件、录制优质课，教师还通过网络培训提升专业素养。”漠泥沟学区校长蒋玉平说。漠泥沟学区的变化只是临夏县各级各类学校教育数字化建设的一个缩影，临夏县中学、田家炳中学、韩集初级中学、姬家小学、何家小学等中小学及幼儿园师生都是教育数字化建设的受益者。从一根粉笔、一块黑板、几本书，到今天的“三个课堂”、网络直播、网络教研、大数据教育应用……教育数字化建设已成为全县各级各类学校教育教学的新常态，已成为推动临夏县教育高质量发展的新动力。据悉，临夏县充分利用智慧教育云平台，扎实开展“三个课堂”建设，已完成远程巡课10000余节、随机视频听课800余节，开设网络视频“一师一优课”500余节。在此基础上，临夏县教育部门通过远程视频方式，检查校园安全工作、班级卫生、重大活动开展、食堂食品加工、营养餐发放等情况，相关设施设备县级使用率达100%，校级使用率达90%，极大地提高了工作效率，促进了全县教学质量和学校各项工作稳步推进。临夏县还全面组织全县中小学教师和学生登录甘肃省基础教育资源公共服务平台进行学习，教师空间开通率为98%，三年级以上学生“网络空间人人通”注册率96%，有效拓宽了学习空间；利用临夏县智慧教育云平台，对在临夏县举行的2022年、2023年临夏州优质课竞赛在全州范围内现场直播，对2023年全县优质课也进行了全程直播。一步一个脚印，临夏县通过数字化教育建设，实现了优质资源共享，在教学模式创新、促进学校均衡优质发展等方面取得了显著成效，教师利用网络资源上课、赛课，学校管理者利用相关平台远程巡课已成为全县教育教学的新常态。抓网络培训加速教师专业化成长临夏县数字化教育的发展，让更多教师看到了本土教育数字化发展的前景，完善的专业设备，使教师有了更多提升专业技能的新方式，让更多教师获得了专业成长的新路径。周海俊是临夏县韩集初级中学的英语教师，从刚任教时用传统方法教学，到如今成为当地有名的骨干教师，周海俊坦言，借助信息化设备有效开展教学是他成长的“加速器”。“借助县、州、省、国家四级智慧教育云平台，我看到了优秀教师的经典教学案例，从中发现了很多有用的教学资源，使我能更好地借助相关设备创新自己的课堂。”周海俊说。的确，从过去教师手中一本书、一本教案的传统教学方式，到现在借助多媒体设备和优质教学资源教学，很多像周海俊一样的教师搭上了临夏县大力推进教育数字化建设的“快车”，很多教师都说自己打开了“新世界的大门”，教学视野变得更开阔，教学思路更活跃，课堂教学更多元、立体化，也更生动。为了促使临夏县教师队伍质量有效提升，打造高效课堂，借助信息化设备和相关平台，临夏县麻尼寺沟唐尕中心小学、韩集小学等10所学校的师生体验到了西北师范大学“互联网+支教”项目的“福利”——专业、生动的英语、音乐、美术专递课堂。与此同时，临夏县还充分利用智慧教育云平台的互联互通资源，根据学校实际需求，開设了覆盖24个教学点的专递课堂。充分发挥名师效应，由教师何克亮和李生斌开设了临夏县“名师课堂”，由振华中学等6所学校开设了“名校网络课堂”，全面助力教师专业化成长。抓目标创建智慧教育创标杆每天，临夏县漓水中学校长郭旭强都会打开校园监控系统，把校园每个角落的安全隐患、卫生情况及食堂工作情况掌握得一清二楚，对每天的校园安全工作排查做到了心中有数。近年来，临夏县以创建全省智慧教育标杆校为契机，充分利用智慧教育云平台，在全县各学校实施了“互联网+雪亮眼睛”和“互联网+明厨亮灶”为目标的校园安全技防工程。购置高清摄像头5000余个、电脑300余台，装配视频监控系统252套，在249所学校的校门口、操场、食堂等重点场所全部安装了视频监控，并与智慧教育云平台县级指挥中心联网，为教育部门随时巡查学校安全工作装上了“千里眼”，为及时应对校园安全事件提供了便捷。目前，他们正在为各学校安装一键式报警装置，并与公安系统联网。与此同时，临夏县投资28万多元，为已办理食堂食品经营许可证的70所学校安装接通“互联网+明厨亮灶”智慧管理平台，有效掌握食堂食品加工和学生餐厅就餐情况等。“自从我们在食堂清洗间、消毒间、加工点等关键区域安装了摄像头，与智慧教育云平台县级指挥中心联网以后，实现了食品加工全过程实时监控，有效保障了校园食品安全。”临夏县教育局营养办主任马占海说。临夏县信息化教育的全面普及，还极大地促进了学生全面发展、个性化成长，推动了校园科技教育的深度推进和创客社团的蓬勃开展。在2022年甘肃省学生信息素养提升实践活动“科创实践类”火星环境探测挑战赛中，临夏县韩集镇双城中心小学余晨等四位同学荣获全省一等奖；在2022年度甘肃省教育技术论文评比大赛活动中，临夏县井沟初级中学教师宋子明的论文《信息化手段在初中物理实验中的应用研究》获一等奖，临夏县职业技术学校教师祁文英的论文《教育信息化促进教育公平研究》获得二等奖，激发了师生参与信息化教育的积极性、主动性、创造性。在2023年临夏州第四届中小学创客教育（机器人）大赛中，韩集初级中学创客项目在初中组60多支队伍中成功卫冕。2022年，漠泥沟学区中心小学成为临夏州信息化教育电子备课系统试点学校；2023年9月，韩集初级中学被评为全省智慧教育标杆校。的确，经过多年的不懈努力，临夏县教育信息化建设取得了显著成效，巩固提升了义务教育均衡发展成果，极大地促进了全县教育高质量发展。“数字化教育在我县的普及应用，不但彻底改变