中班语言教案：说话弯弯绕

中班语言教案：说话弯弯绕我设计的这节中班语言教案《说话弯弯绕》旨在通过有趣的故事和相关的语言游戏，让孩子们在理解故事内容的基础上，学习绕口令，提高他们的语言表达能力，同时也能锻炼他们的思维能力和反应能力。教学目标：1.让幼儿听懂并能够复述故事《说话弯弯绕》。2.使幼儿能够正确地朗读绕口令，并能够创造自己的绕口令。3.培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。教学难点与重点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事《说话弯弯绕》。难点：让幼儿能够正确地朗读绕口令，并能够创造自己的绕口令。教具与学具准备：1.故事课件《说话弯弯绕》。2.绕口令卡片。3.画有各种动物的卡片。活动过程：一、导入（5分钟）1.向孩子们问好，并进行简单的课堂纪律引导。2.通过故事课件《说话弯弯绕》引入本次活动。二、故事学习（5分钟）1.播放故事课件，让孩子们听故事。2.故事结束后，引导孩子们复述故事内容。三、绕口令学习（5分钟）1.向孩子们介绍绕口令的概念，并解释绕口令的作用。2.示范朗读绕口令，让孩子们跟读。3.分组进行绕口令比赛，鼓励孩子们大胆地朗读。四、动物卡片游戏（5分钟）1.向孩子们展示画有各种动物的卡片，并让他们说出动物的名字。2.将孩子们分成小组，进行动物名字的接龙游戏。1.对孩子们在活动中的表现进行点评，并给予鼓励。活动重难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事《说话弯弯绕》。难点：让幼儿能够正确地朗读绕口令，并能够创造自己的绕口令。课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：为了巩固这节课的学习内容，我计划在课后让孩子们回家后，与家长一起创作自己的绕口令，并在下一节课上与其他同学分享。同时，我也会继续寻找更多适合孩子们的绕口令，以便在今后的教学中更好地锻炼他们的语言表达能力。重点和难点解析：在这次的语言教案《说话弯弯绕》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。故事《说话弯弯绕》的理解和复述是整个活动的重点。这个故事富含了丰富的情节和角色，为了让孩子们更好地理解故事内容，我使用了课件来辅助教学，通过生动的画面和简单的文字，让孩子们能够直观地理解故事的情节。在故事结束后，我组织了孩子们的复述活动，让他们用自己的语言来表达他们对故事的理解，这样不仅能够检验他们是否真的听懂了故事，还能够锻炼他们的语言表达能力。绕口令的学习是这次活动的难点。绕口令对于孩子们来说是一个新的概念，他们可能不熟悉这种语言游戏，也不清楚如何正确地朗读绕口令。因此，我在这个环节特别注重了孩子们的发音指导。我先是通过示范朗读，让孩子们跟读，帮助他们掌握绕口令的发音技巧。然后，我组织了绕口令比赛，让孩子们在游戏中练习朗读绕口令，这样不仅能够增加他们的学习兴趣，还能够让他们在实践中逐渐掌握绕口令的发音。动物卡片游戏的设计也是这次活动的重点和难点。我选择了各种动物的卡片，让孩子们说出动物的名字，这样能够锻炼他们的观察力和语言表达能力。然后，我组织了动物名字接龙游戏，让孩子们在游戏中练习语言的连贯性和反应能力。这个环节的设计不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还能够让他们在游戏中提高自己的语言能力。总的来说，这次的语言教案《说话弯弯绕》的重点和难点在于故事的理解和复述，绕口令的学习和发音，以及动物卡片游戏的实践。我通过精心的设计和引导，希望能够让孩子们在这次活动中不仅能够听懂故事，正确