二年级上册数学教案-6.2 八的乘法口诀 ︳人教新课标

二年级上册数学教案6.2八的乘法口诀︳人教新课标（)教案：二年级上册数学教案6.2八的乘法口诀一、教学内容本节课的教学内容为二年级上册数学的第六章第二节，主要内容是学习八的乘法口诀。我们将通过例题和练习来掌握八的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的计算。二、教学目标1.学生能够熟练掌握八的乘法口诀。2.学生能够运用口诀进行简单的计算。3.培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够熟练掌握并运用八的乘法口诀进行计算。2.教学重点：学生能够熟练掌握八的乘法口诀。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、口诀表。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出由八个物品组成的集合，并让学生尝试说出它们的乘法口诀。2.讲解口诀：在黑板上写出八的乘法口诀，并让学生一起念出口诀。3.例题讲解：给出一个例子，如85，让学生根据口诀计算出结果。4.随堂练习：给出一些简单的题目，让学生根据口诀计算出结果。5.巩固练习：给出一些稍微复杂的题目，让学生根据口诀计算出结果。六、板书设计1.八的乘法口诀：18=828=1638=2448=3258=4068=4878=5688=642.例子：85=40七、作业设计1.作业题目：28=38=48=58=68=78=88=16÷8=24÷8=32÷8=40÷8=48÷8=56÷8=64÷8=2.答案：(1)28=1638=2448=3258=4068=4878=5688=64(2)16÷8=224÷8=332÷8=440÷8=548÷8=656÷8=764÷8=8八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生观察教室里的物品，找出由八个物品组成的集合，并让学生尝试说出它们的乘法口诀，激发了学生的学习兴趣。在讲解口诀的过程中，我注重让学生参与其中，一起念出口诀，增强了学生的记忆。在随堂练习和巩固练习环节，我给出了不同难度的题目，让学生根据口诀计算出结果，巩固了学生对八的乘法口诀的掌握。2.拓展延伸：可以让学生尝试用自己的方式记住八的乘法口诀，例如编故事、画图等，培养学生的创新思维和动手能力。还可以让学生尝试运用八的乘法口诀解决实际问题，如计算购物时的总价等，培养学生的应用能力。重点和难点解析在本次教学中，我发现了几个重点和难点，需要特别关注并进行详细的补充和说明。一、教学内容的理解对于二年级的学生来说，理解八的乘法口诀可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，我通过实践情景引入，让学生观察教室里的物品，找出由八个物品组成的集合，并让学生尝试说出它们的乘法口诀。这样的做法可以帮助学生更好地理解和记忆八的乘法口诀。二、教学目标的明确在教学过程中，我明确了本节课的教学目标，即学生能够熟练掌握八的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的计算。这一目标的设定旨在帮助学生掌握八的乘法口诀的应用，而不仅仅是记忆口诀本身。三、教学难点的把握在教学过程中，我发现了学生对于熟练掌握并运用八的乘法口诀进行计算这一部分存在一定的困难。因此，我在课堂上通过例题讲解和随堂练习，让学生多次进行口诀计算的实践，以加深学生对口诀的理解和运用能力。四、教具与学具的运用在教学过程中，我使用了黑板、粉笔和口诀表作为教具，以及练习本、铅笔和橡皮作为学具。这些教具和学具的运用，有助于学生更好地理解和记忆八的乘法口诀，同时也能够提高学生的学习兴趣。五、教学过程的设计六、板书设计的重要性在教学过程中，我通过板书设计，将八的乘法口诀清晰地展示给学生，让学生能够直观地看到口诀的排列和计算过程。板书设计的重要性在于它能够帮助学生更好地理解和记忆口诀。七、作业设计的合理性在作业设计中，我给出了不同难度的题目，让学生根据口诀计算出结果。这样的作业设计可以帮助学生巩固对八的乘法口诀的掌握，并能够运用口诀进行计算。八、课后反思及拓展延伸的重要性在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学过程和效果，并提出了拓展延伸的建议。这样的环节可以帮助我更好地了解学生的学习情况，同时也能够为学生提供更多的学习机会和资源。本节课程教学技巧和窍门在本次教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。一、语言语调的运用在讲解八的乘法口诀时，我注意到了语言语调的运用。我尽量使用生动、活泼的语言，并适时提高语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。二、时间分配的合理性在教学过程中，我合理分配了时间。我确保每个环节都有足够的时间进行，以便学生能够充分理解和掌握八的乘法口诀。三、课堂提问的技巧在课堂上，我积极引导学生参与，通过提问来检查他们的理解情况。我提出的问题既有针对性的，也有开放性的，以促进学生的思考和回答。四、情景导入的创设我通过实践情景引入，让学生观察教室里的物品，找出由八个物品组成的集合，并让学生尝试说出它们的乘法口诀。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆口诀。五、教案反思的重要性通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，并不断提升自己的教学能力。课后提升28=38=48=58=68=78=88=答案1：28=1638=2448=3258=4068=4878=5688=6416÷8=24÷8=32÷8=40÷8=48÷8=56÷8=64÷8=答案2：16÷8=224÷8=332÷8=440÷8=548÷8=656÷8=764÷8=8题目3：请用自己的话解释八的乘法口诀的含义。答案3：八的乘法口诀是指将一个数与8相乘的结果。例如，28=16，意思是将2与8相乘得到16。题目4