大班音乐公开课教案：新年带着幸福来

大班音乐公开课教案：新年带着幸福来我设计的这节大班音乐公开课《新年带着幸福来》，旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受新年的喜悦，通过音乐活动培养他们的音乐节奏感、合作意识和创造力。一、教学目标1.让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。2.通过音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和创造力。3.提高孩子们的自信心和表现力，增强他们的社交能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在音乐活动中准确地把握节奏，流畅地演唱歌曲。2.教学重点：让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。三、教具与学具准备1.教具：音响、音乐道具（如铃铛、沙锤等）、新年装饰品。2.学具：音乐课本、作业本、彩纸、画笔等。四、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。接着，我邀请孩子们围成圈，手持铃铛，跟着音乐的节奏摇晃，感受音乐的韵律。2.引入主题（5分钟）我向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，并讲述新年期间人们欢乐的场景。然后，我带领孩子们一起唱一首关于新年的歌曲，让他们感受新年的喜庆氛围。3.学习歌曲（5分钟）我教孩子们学唱《新年带着幸福来》这首歌曲。我逐句教唱，让孩子们跟着学。接着，我邀请孩子们分成小组，互相练习演唱。在孩子们熟练地演唱歌曲后，我为他们添加一些音乐道具，如沙锤、铃铛等，让他们在演唱过程中使用，增强音乐的表现力。4.实践活动（5分钟）我邀请孩子们分成小组，用彩纸、画笔等材料制作对新年的祝福卡片。在制作过程中，孩子们可以自由发挥，用画笔在卡片上绘制自己对新年的祝福和期待。5.展示环节（5分钟）每个小组完成制作后，我邀请他们来到台前，向大家展示自己的作品，并分享对新年的祝福。同时，我带领孩子们一起演唱《新年带着幸福来》，为展示环节增添喜庆的氛围。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。2.活动难点：让孩子们在音乐活动中准确地把握节奏，流畅地演唱歌曲。六、课后反思及拓展延伸本次活动整体效果较好，孩子们在欢乐的氛围中了解了新年的传统习俗，通过音乐活动培养了他们的音乐节奏感、合作意识和创造力。在活动过程中，我发现部分孩子在音乐演唱方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强音乐节奏感的培养。拓展延伸：1.邀请家长参与活动，让他们共同感受新年的喜庆氛围，增进亲子关系。2.开展新年主题的绘画活动，让孩子们用画笔表达对新年的祝福和期待。3.组织孩子们参加新年庆祝活动，如制作新年礼物、举办新年音乐会等，让他们在实践中体验新年的快乐。重点和难点解析：在本次大班音乐公开课《新年带着幸福来》中，有几个重要细节是需要重点关注的。让孩子们在欢乐的氛围中感受新年的喜悦，这是活动设计的核心。通过音乐活动培养他们的音乐节奏感、合作意识和创造力。活动过程中的每一个环节都需要精心设计，以确保孩子们能够充分参与并享受音乐带来的快乐。在活动过程中，我发现部分孩子在音乐演唱方面存在一定的困难，这主要是由于他们对音乐节奏的把握不够准确。因此，在今后的教学中，我需要加强对音乐节奏感的培养。具体来说，我可以设计一些简单的音乐游戏，让孩子们在游戏中感受节奏的变化，从而提高他们的节奏感。在课后反思及拓展延伸中，我认为我们需要更多地关注孩子们的个体差异。每个孩子的音乐能力和绘画能力都有所不同，我们应该根据他们的实际情况，给予他们不同的指导和帮助。例如，对于音乐能力较弱的孩子，我们可以多安排一些音乐游戏，让他们在游戏中提高音乐节奏感；对于绘画能力较弱的孩子，我们可以多提供一些绘画素材，让他们有更多的机会进行练习。总的来说，我认为这次音乐公开课是一次成功的尝试。通过这次活动，孩子们不仅了解了新年的传统习俗