Unit 4 Sharing Learning About Language 说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit4SharingLearningAboutLanguage说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit4Sharing，选自2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册。本单元聚焦于语言学习，旨在通过分享学习经验，提高学生的语言运用能力。本节课将学习ListeningandSpeaking部分，包括听力练习和口语活动，主要围绕“如何分享学习经验”这一主题进行。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对本节课的学习，学生能够将已掌握的英语语法、词汇和句型应用于实际的语言环境中，学会如何用英语分享自己的学习经验，提高口语表达能力和听力理解能力。此外，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够运用所学知识和技能，有效地听懂并参与关于学习经验分享的对话。在文化意识方面，学生将认识到不同文化背景下的学习方法和经验分享方式，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳，形成自己的学习策略，并在交流中展现批判性和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会如何自主探索和合作学习，通过实践提升自我监控和调整学习过程的能力。重点难点及解决办法重点：掌握分享学习经验的基本句型和表达方式，提高听力理解和口语表达能力。

难点：

1.学生可能在听力理解上遇到困难，难以捕捉关键信息。

2.学生在口语表达时可能缺乏自信，难以流畅地运用所学语言知识。

解决办法与突破策略：

1.听力理解困难：

-通过播放听力材料前的预测活动，引导学生关注主题和关键词。

-分段播放听力材料，让学生逐步消化信息。

-提供听力材料的关键词或短语提示，帮助学生更好地理解。

2.口语表达自信不足：

-创设轻松的学习氛围，鼓励学生大胆开口。

-分组练习，让学生在小组内先进行口语交流，逐渐增加难度。

-设计角色扮演或模拟情景，让学生在实际语境中练习语言表达。

-通过同伴互助和教师反馈，帮助学生改进发音和语法错误，增强自信。教学资源-人教版高二英语选择性必修第四册课本

-听力材料音频文件

-白板或黑板

-投影仪及屏幕

-口语活动工作表

-录音设备（可选）

-教学PPT

-同步练习册

-学生互动平台（如学习通、微信小程序等）教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享学习经验方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在学习过程中是否遇到过困难？是如何克服的？”

2.展示一些成功学习经验分享的案例，让学生初步感受分享学习经验的重要性。

3.简短介绍本节课的主题——分享学习经验的方法，为接下来的学习打下基础。

二、分享学习经验方法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享学习经验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解分享学习经验方法的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍分享学习经验方法的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解分享学习经验的实际应用或作用。

三、分享学习经验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享学习经验方法的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的分享学习经验案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分享学习经验方法的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分享学习经验方法解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论分享学习经验方法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与分享学习经验方法相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享学习经验方法的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享学习经验方法的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括分享学习经验方法的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调分享学习经验方法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分享学习经验方法。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于分享学习经验方法的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸一、拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解分享学习经验的方法，以下提供了一些相关的拓展阅读材料，供学生在课后自主学习和探究。

1.《高效学习：掌握学习方法的秘诀》

本书详细介绍了多种高效学习的方法和技巧，包括记忆法、时间管理、笔记技巧等，帮助学生提高学习效率。

2.《学习之道：如何高效学习》

该书从心理学的角度出发，探讨了学习过程中的心理机制，提供了实用的学习策略，帮助学生更好地理解和运用学习经验。

3.《学习方法论：学习技巧与实践》

本文汇集了多位教育专家的学习方法研究，涵盖了从小学到大学各个阶段的学习技巧，适合学生根据自己的实际情况进行选择和应用。

二、课后自主探究活动

1.学习经验分享会

鼓励学生组织一次学习经验分享会，邀请同学和老师参加。在分享会上，学生可以分享自己的学习方法、学习心得和遇到的挑战，互相学习和借鉴。

2.学习日志写作

让学生每天或每周写一篇学习日志，记录自己的学习过程、心得体会和遇到的问题。通过写作，学生可以更好地反思自己的学习方法和效果，从而进行调整和改进。

3.学习小组讨论

建立学习小组，让学生在小组内定期讨论学习问题，共同探讨如何提高学习效率。小组成员可以互相分享学习资料、交流学习心得，共同解决问题。

4.学习工具实践

鼓励学生尝试使用不同的学习工具，如思维导图、记忆曲线、时间管理等，将其应用到实际学习中，观察和记录使用效果。

5.学习方法研究

鼓励学生研究不同学科的学习方法，了解各种学习方法的优缺点，并尝试将其整合到自己的学习实践中。板书设计1.分享学习经验的方法

①重点知识点：分享学习经验的目的、原则、步骤

②重点词汇：strategy,technique,principle,approach

③重点句子：Howtosharelearningexperienceseffectively?

2.听力理解技巧

①重点知识点：预测、关键词定位、信息整合

②重点词汇：predict,keyword,integrate,comprehension

③重点句子：Whatarethekeytechniquesforimprovinglis