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文档简介
高中必修1分子与细胞第5章细胞的能量供应和利用第4节光合作用的原理光合作用的原理
SZ-LWH合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应
SZ-LWH光合作用的概念及反应式绿色植物通过,利用,将转化成,并且释放出的过程。概念:叶绿体光能二氧化碳和水储存着能量的有机物氧气反应式:CO2+H2O(CH2O)+O2光能叶绿体物质变化:
H2O、CO2→(CH2O)、?→O2能量变化:光能→有机物中的化学能
SZ-LWH合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应活动(一)资料分析阅读教材P102-103《探索光合作用原理的部分实验》,完成以下讨论题。叶绿体吸收光能后发生了哪些物质变化呢?
SZ-LWH合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应
SZ-LWH科学史二:
希尔实验:离体叶绿体+铁盐(Fe3+),不通入CO2;给予光照后,Fe3+被还原为Fe2+,同时叶绿体释放出氧气。H2O
O2+H++e-
光能叶绿体细胞中叶绿体内进行光合作用的氧化剂是NADP+(氧化型辅酶II),可以结合H+和e-,形成NADPH(还原型辅酶II)NADP++H++e-NADPH酶合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应Fe3++e-Fe2+细胞中:CO2+H2O(CH2O)+O2光能叶绿体水的光解
SZ-LWH科学史三:鲁宾和卡门实验:同位素示踪法分析鲁宾和卡门的实验,能得出什么结论?结论:氧气中的氧全部来源于H2O,而并不来源于CO2。合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应
SZ-LWH科学史四:阿尔农实验:在光照下,叶绿体可合成ATP。1957年,他发现这一过程总是与水的光解相伴随。合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应ADP+Pi+
能量
ATP酶NADP++H++NADPH酶e-H2O
O2+H++e-光能叶绿体
SZ-LWH合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应建立色素吸收光能与水的光解、ATP和NADPH的合成之间的联系
SZ-LWH条件:场所:物质变化:水的光解:ATP的合成:H2O
O2+H++e-
光能叶绿体光能能量变化:ATP、NADPH中活跃的化学能ADP+Pi+能量
ATP酶NADPH的合成:光、色素、多种酶类囊体薄膜NADP++H++e-
NADPH酶色素分子可见光ADP+PiATP酶吸收光反应H++NADP+NADPH酶H2OO2光解合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应活动(二)建构概念:光反应阶段
SZ-LWH场所:合作探究任务一:探索光合作用原理--光反应活动(二)建构概念:光反应阶段O2类囊体薄膜类囊体腔
SZ-LWH合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应活动(三)资料分析阅读学案科学史五,完成讨论题。
SZ-LWHCO2C5(核酮糖-1,5-二磷酸)
C3(3-磷酸甘油酸)C6【糖类(CH2O)】问题:据此分析14C的移动路径,可以得出什么结论?合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应科学史五,卡尔文实验1:反应时间带14C标记的化合物30秒多种5秒14C3、14C5、14C6˂1秒90%14C3
SZ-LWH卡尔文实验2:如果光照下突然中断CO2供应时,C3急剧减少而C5量增加;当恢复CO2供应时,C3的浓度急速升高,C5的浓度急速降低。思考:CO2与什么物质结合形成C3?CO2C5
C3C6合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应CO2的固定C3的还原C52C3还原的C3CO2(CH2O)
SZ-LWH卡尔文实验2:黑暗条件下,若给叶绿体提供CO2、ATP和NADPH,有糖类生成。若只提供CO2,不提供ATP和NADPH,则无糖类生成。结论:叶绿体中的ATP和NADPH能将CO2转化成糖类问题:该实验能够得出什么结论?合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应
SZ-LWH合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应
SZ-LWH思考:CO2与什么物质结合形成C3?合作探究任务二:探索光合作用原理--暗反应NADPH多种酶ADP+PiATP能C52C3CO2固定(CH2O)还原暗反应NADP+ATP:提供能量NADPH:提供H+,提供能量条件:有光无光均可,暗反应有关的酶场所:叶绿体基质物质变化:CO2的固定:CO2+C52C3酶C3的还原ATP、NADPH中活跃的化学能C3(CH2O)+C5ATPADP+Pi能量变化:酶NADPHNADP+有机物中稳定的化学能卡尔文循环
SZ-LWH合作探究任务三:模型建构光合作用的全过程光能ATP、NADPH中活跃的化学能有机物中稳定的化学能
反应阶段:能量变化:叶绿体中的色素C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定还原光反应暗反应NADP+NADPH
→
→
酶(类囊体薄膜)(叶绿体基质)可见光
SZ-LWH合作探究光反应和暗反应的比较反应阶段反应场所
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