1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1-1

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位学

习

目

标问题探讨图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？1.将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；2.查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。细胞学说的建立过程请同学们阅读思考与讨论没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的？显微镜的发明对生物学领域带来哪些变化？细胞学说的建立过程一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家观察方法观察记录内容主要成就活动1维萨里肉眼观察尸体解剖比夏肉眼观察器官解剖揭示了组织水平的结构揭示了器官水平的结构细胞学说的建立过程显微观察阶段罗伯特·虎克细胞学说的建立过程显微观察阶段木制牙签组织切片（10×10）虎克观察的软木栓组织第一个观察并命名细胞细胞学说的建立过程显微观察阶段列文胡克细菌红细胞兔子和狗精子哺乳动物红细胞细胞学说的建立过程列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞。为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺？请阅读思考与讨论。细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登植物组织的观察细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登通过观察对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体的基本单位；新细胞从老细胞中产生。施旺细胞学说的建立过程理论归纳阶段通过观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登和施旺共同提出了细胞学说一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。细胞学说的建立过程从材料角度：尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）从工具角度：肉眼观察、显微镜观察科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？细胞学说的建立过程从材料角度：从工具角度：从科学方法角度：科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？由具体事实推出结论的思维方法直接观察获得结论归纳概括形成理论19世纪自然科学的三大发现细胞学说能量转化与守恒定律达尔文进化论细胞学说的建立过程不断修订施莱登：“新细胞从老细胞中产生”施旺：“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？阅读思考与讨论。细胞学说的建立过程不断修订科学家观察方法观察记录内容主要成就耐格里显微观察植物分生区新细胞细胞分裂产生新细胞细胞学说的建立过程不断修订魏尔肖

动物细胞的分裂所有的细胞都来源于先前存在的细胞。主要是两位德国科学家施莱登和施旺细胞学说的建立者：器官水平比夏（法）虎克（英）施莱登施旺（德）组织水平发现细胞建立细胞学说维萨里（比）魏尔肖（德）修正细胞学说一、细胞学说及其建立过程细胞学说的内容1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。意义：揭示动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3．新细胞是由老细胞分裂产生的。1.揭示了植物和动物的

，阐明了生物界的

。（没有揭示差异性）2.打破了植物学和动物学的壁垒，催生了

的问世。3.标志生物学的研究进

水平，为后来进入分子水平打下基础。

4.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来

的确立埋下了伏笔统一性统一性生物学细胞生物进化论细胞学说的意义分析细胞学说的建立过程，你掌握了什么样的科学方法？施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可信？1、草履虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞生物。2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？（一）生物生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位实例1草履虫的运动和分裂不能二、细胞是基本的生命系统单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。

细胞的生命活动就是生物体的生命活动。

单细胞生物的生命活动离不开细胞。与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，那么，人的生命能否离开细胞？二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。动植物以

为基础的各种生理活动；以

为基础的生长发育；以

为基础的遗传与变异，都说明生命活动离不开细胞。细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化二、细胞是基本的生命系统病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸构成。

（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。总结：1、为什么说生命活动离不开细胞？2、生物体结构和功能的基本单位？细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈一定区域，同种生物的所有个体一定区域，所有生物（或种群）一定区域内，所有生物及生活的无机环境最基本的生命系统最大的生命系统动物：全部层次都有。植物：无系统层次。单细胞生物：无组织、器官、系统层次，属于细胞层次或个体层次。病毒：是生物，无生命系统的结构层次。

生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞

比细胞再小的结构层次如分子、原子，是不是生命系统的基本层次？为什么？不是。比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动课堂总结练习题1.关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是(

)A．罗伯特•虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞解析：列文虎克自制显微镜观察细胞，但没有命名；虎克首次观察到了木栓细胞；施莱登和施旺提出细胞学说；魏尔肖提出细胞分裂产生新细胞。

答案：B练习题2．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(

)

A．建立者主要是施莱登和施旺

B．一切动植物都由细胞发育而来

C．新细胞可以从老细胞中产生

D．揭示了生物体结构的多样性D练习题1.下列选项不属于生命系统结构层次的是(

)A．细胞

B．分子C．种群

D．生态系统B2．地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是(

)A．一个病毒

B．一个受精卵C．一个洋葱

D．一个蜂巢B4.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(

)①病毒必须在活细胞中才能增殖②兴奋的传导离不开神经细胞③动物的运动离不开肌肉细胞④变形虫通过细胞分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3.下列哪项不属于生命系统的结构层次(

)A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物CD5.下列各项组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是(