人教版（新教材）七年级上册地理第四章第二节《气温的变化与分布》教学课件

教学课件人教版七年级上册地理第四章天气与气候第二节气温的变化与分布Situationalintroduction情境导入LearningObjectives学习目标1.运用气温日变化曲线,说出某地一天之内最高气温、最低气温,能计算气温的日较差。（区域认知）2.运用气温年变化曲线图,说出最热月均温、最冷月均温,能计算气温的年较差。（区域认知）3.运用气温资料,绘制气温年变化曲线图,并归纳某地气温的年变化特点。（地理实践力）4.掌握阅读等温线分布图的方法。（区域认知）5.阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。（综合思维+人地协调观）6.阅读北半球1月、7月气温分布图,说出不同地区气温的季节差异。（综合思维）气温的变化PART011.什么是气温我们经常通过电视、广播手机等媒体，听到或读到气温这个词语。气温是指空气的温度。最高气温最低气温2.日、月、年平均气温描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温8℃16℃12℃4℃（8℃+16℃+12℃+4℃）÷4=10℃气温用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温。3.气温日变化气温日变化最高气温出现在午后2时左右，约30.5℃最低气温出现在日出前后，约24.5℃以一天为周期的气温变化，叫气温日变化。最高气温与最低气温的差，叫作气温日较差30.5℃-24.5℃=6℃4.气温年变化以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。气温年变化一年中，北半球气温，通常大陆上7月最高，该地约25℃1月最低,该地约-5℃一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差25℃-（-5）℃=30℃5.气温年变化根据以下四名同学所绘制的气温曲线图，说出他们分别所处的温度带。最冷月气温在15℃以上，为热带最冷月气温在0℃以下，为温带最冷月气温在0-15℃，为亚热带最热月气温在0-15℃，为寒带6.气温的观测为什么要在百叶箱里观测气温思与学在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗?为什么要把百叶箱漆成白色?为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米?百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。7.绘制和阅读气温年变化曲线图活动（1）根据表及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。月份8123456789101112气温/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8表

某地多年平均各月气温绘制气温曲线图的步骤：(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份；(2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25-25℃℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；(3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置；(4)用平滑的曲线把各点连接起来。7.绘制和阅读气温年变化曲线图月份8123456789101112气温/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8表

某地多年平均各月气温2520151050-5-10-15-20-25123456789101112气温/℃7.绘制和阅读气温年变化曲线图活动（2）根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。找出该地最热月的平均气温。找出该地最冷月的平均气温。计算该地气温年较差。归纳该地气温的年变化特点。7月23.3℃1月-20.1℃23.3℃-（-20.1℃）=43.4℃冬冷夏热，气温年变化大气温的分布PART021.等温线图世界各地冷热不同，通常用等温线图表示气温的水平分布，直观表示世界各地的冷热状况。亚历山大·冯·洪堡(1769—1859)，德国科学家，近代地理学创建人之一，提出等温线的概念，首创世界等温线图。2.等温线图的判读方法等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是低温中心;反之，就是高温中心。等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。等温线密集的地区，气温差异大。等温线稀疏的地区，气温差异小。举一反三根据等高线的判读方法判读等温线3.世界年平均气温分布规律（1）结合等温线的变化，分析世界年平均气温分布规律。（2）对比陆地等温线与海洋等温线的差异。读图分析世界年平均气温的分布等温线大致呈东西方向延伸北半球等温线数值总体上由南向北逐渐降低南半球等温线数值总体上由北向南逐渐降低世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低读世界年平均气温图，分析：3.世界年平均气温分布规律（1）结合等温线的变化，分析世界年平均气温分布规律。（2）对比陆地等温线与海洋等温线的差异。读图分析世界年平均气温的分布世界年平均气温大致由低纬向高纬逐渐降低读世界年平均气温图，分析：与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，说明陆地上气温分布比海洋上复杂。青藏高原，海拔高，气温低，形成低温中心3.世界年平均气温分布规律北半球1月等温线比7月相比哪一个更密集？说明什么？读图分析世界7月平均气温的分布北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。读世界1月、7月平均气温分布图，分析：世界1月平均气温的分布3.世界年平均气温分布规律观察1月份和7月份陆地等温线的凸出方向。读图分析世界7月平均气温的分布一月份陆地等温线向南凸出；七月份陆地等温线向北凸出。读世界1月、7月平均气温分布图，分析：世界1月平均气温的分布“一陆南，七陆北”3.世界年平均气温分布规律陆地海洋22℃18℃14℃

该图表示是_____半球___季季节的等温线的分布图，请说明理由。南夏气温向南逐渐降低为南半球陆地等温线向南（低温）凸出，表示比同纬度海洋气温高，为夏季。难点突破4.模拟实验4.模拟实验活动用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。实验步骤：(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间；(2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下（也可用酒精灯加热代替阳光）；(3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。4.模拟实验分别计算水和沙的温度变化，说说水和沙哪个温度变化的幅度大。如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。(1)1月，北半球同纬度的陆地气温比海洋低。(2)7月，北半球同纬度的陆地气温比海洋高。沙子升温速度快，水的升温速度慢。1月，北半球为冬季陆地比海洋降温快，气温低。7月，北半球为夏季陆地比海洋升温快，气温高。归纳总结气温的变化与分布气温的变化气温的分布气温的定义气温的观测日、月、年平均气温等温线图等温线的判读方法世界年平均气温分布规律模拟实验气温的日变化气温的年变化一天中，最高气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后一年中，北半球陆地最高气温出现在7月，最低气温出现在1月；南半球相反绘制和阅读气温年变化曲线图当堂检测1．考试当天，午后两点左右测得北京气温为3℃，重庆为7℃，日出前后测得北京气温-8℃，重庆为3℃.下列说法正确的是（）A．当天北京的气温日较差为4℃ B．重庆当天的气温日较差为11℃C．当天北京的气温日较差比重庆大 D．当天重庆的气温日较差比北京的大C当堂检测2．从图中可知，该地最高气温出现在（）A．1月B．3月C．7月D．11月3．气温年较差为当地最高月平均气温和最低月平均气温之差，该地气温年较差约为（）A．26℃B．6℃C．32℃D．20℃读某地气温年变化曲线图，完成下面小题。CC当堂检测秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。4．十大赏秋地大部分在（）①北半球中纬度地区②北半球热带地区③-10℃～0℃等温线之间④0℃～10℃等温线之间A．①④ B．②③ C．②④ D．①③A当堂检测5．从图可看出，世界年平均气温分布的一般规律是（）A．气温从沿海向内陆逐渐降低 B．气温自北向南升高C．气温从低纬向高纬逐渐降低 D．最低温出现在北半球C秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。当堂检测6．青藏地区成为纬度最低的赏秋地，主要原因是（）A．地处内陆 B．海拔较高 C．人口较少 D．雪山众多B秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。当堂检测7．南半球等温线较平直，影响因素是（）A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形 D．海陆分布D秋天是多彩的季节，《国家地理》杂志评选出了全球十大赏秋地。下图是世界年平均气温分布图。读图，完成下面小题。当堂检测8．读下边面的等温线图，说法正确的是（）A．表示的是北半球一月等温线的分布 B．表示的是北半球七月等温线的分布C．表示的是南半球一月等温线的分布 D．表示的是南半球七月等温线的分布A9．阅读下列材料，回答问题。(1)图中