Module 5 Museums Unit 1 Don't cross that rope 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module5MuseumsUnit1Don'tcrossthatrope说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module5MuseumsUnit1Don'tcrossthatrope说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Module5MuseumsUnit1Don'tcrossthatrope

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版九年级英语上册，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用关于博物馆规则的表达，掌握“Don'tcrossthatrope”等相关指令性句型。

2.文化意识：培养学生对博物馆文化及参观礼仪的认识，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过讨论和情景模拟，提高学生的逻辑思维和批判性思维，能够分析并评价不同情境下的行为准则。

4.学习能力：培养学生通过上下文猜词义的能力，以及运用所学知识进行有效交流的能力。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握并运用本课的核心句型，如：“Don'tcrossthatrope”,“Youmustnottouchtheexhibits”,等指令性语言。

②能够理解并描述博物馆中的规则和指示，如：如何正确参观博物馆，哪些行为是不被允许的。

③通过阅读理解，获取文本中的关键信息，如：博物馆的规章制度。

2.教学难点：

①学生可能对指令性句型的使用不够熟练，需要通过情景模拟和实际操练来加强理解和应用。

②学生可能对博物馆文化及参观礼仪的理解不深，需要通过案例分析和文化背景介绍来提高认识。

③学生在运用英语进行实际交流时，可能会出现语法和用词错误，需要在课堂上提供足够的交流机会，让学生在实践中学习和纠正错误。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-电脑及投影仪

-英语教材（外研版九年级上册）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源：

-英语听力材料

-网络英语学习资源（如视频、文章）

4.教学手段：

-情景模拟

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：向学生展示一张博物馆的图片，并提问：“你们去过博物馆吗？在博物馆里有哪些规则需要遵守？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于祈使句的知识，如“Pleasedothis”和“Don'tdothat”。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：介绍本节课的核心句型“Don'tcrossthatrope”和“Pleasefollowtherules”，并解释它们在博物馆环境中的应用。

-举例说明：通过展示博物馆内的标识和规则，让学生理解这些句型的实际应用场景。

-互动探究：分组讨论，让学生设想自己在博物馆中的情景，并使用新学的句型进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生在小组内使用本节课学习的句型进行对话练习，模拟在博物馆中的交流场景。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课学习的重点句型和博物馆规则，强调在真实环境中正确使用英语的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对新知识有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业：要求学生写一篇关于参观博物馆的日记，使用本节课学到的句型和词汇。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务。

6.课堂延伸（约5分钟，如有时间）：

-若时间允许，播放一段关于博物馆的英语视频，让学生在课后进一步学习和模仿。

-鼓励学生在下一堂课前分享他们从视频中学到的内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-书面材料：收集关于不同博物馆的英文介绍和参观指南，包括博物馆的历史、展品介绍、参观规则等。

-视听资源：寻找有关博物馆的英语视频，如博物馆导览、展览介绍等，以及相关的英语听力练习材料。

-实物资源：如果可能，组织学生参观附近的博物馆，或者邀请博物馆工作人员来校进行讲座和互动。

-互动资源：利用英语学习软件或在线平台，提供与博物馆相关的互动练习和游戏。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读英文书籍或文章，了解不同博物馆的特点和历史，增加文化背景知识。

-让学生观看英语视频，提高听力理解能力，并学习视频中出现的博物馆相关词汇和表达。

-在课堂上组织小组讨论，学生可以分享他们从拓展资源中学到的内容，如博物馆的有趣事实或特殊规则。

-建议学生参加学校或社区组织的博物馆参观活动，将课堂上学到的知识应用到实际情境中。

-利用英语学习软件或在线平台进行额外的听力、口语和写作练习，巩固课堂上学习的知识点。

-鼓励学生制作关于博物馆的英文海报或小册子，通过创作活动加深对博物馆规则和文化的理解。

-提供一些与博物馆相关的英语阅读材料，如博物馆新闻、展览评论等，让学生在课后自主学习。

-鼓励学生记录和分享他们在博物馆的体验，用英语撰写参观日志或感想，提高写作能力。

-定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习使用与博物馆相关的英语表达。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①博物馆规则的表达方式，如祈使句的使用。

②博物馆中不同展品的英文描述。

③博物馆参观礼仪的文化背景知识。

2.重点词汇：

①指令性词汇，如“Don'tcross”,“Pleasefollow”,“Notouching”。

②博物馆相关词汇，如“exhibit”,“museum”,“guidelines”。

③描述性词汇，用于描述展品，如“ancient”,“priceless”,“exquisite”。

3.重点句型：

①指令句型，如“Don'tcrossthatrope”,“Pleasedonottouchtheexhibit”。

②提问句型，如“Howsh