2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第四课 共同的需要说课稿 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需要说课稿教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第四课共同的需要

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕公共利益的概念、重要性以及如何实现公共利益等内容展开，旨在引导学生树立正确的价值观，增强法治意识，提高参与公共事务的能力。通过案例分析、讨论等方式，使学生深入了解公共利益与个人利益的关系，激发学生关心社会、服务社会的热情。二、核心素养目标培养学生法治意识，使学生能够理解公共利益的概念，认识到个人利益与公共利益的关系，提高分析问题和解决问题的能力。同时，增强学生的社会责任感和参与意识，使其能够在日常生活中自觉维护公共利益，为构建和谐社会贡献自己的力量。三、教学难点与重点1.教学重点：

①理解公共利益的概念及其与个人利益的关系。

②掌握维护公共利益的基本方法和途径。

③培养学生的社会责任感和法治意识。

2.教学难点：

①引导学生正确区分公共利益与个人利益，避免混淆和误解。

②激发学生积极参与公共事务的热情，克服冷漠和被动的心态。

③帮助学生理解并运用法律手段维护公共利益，提高法治实践能力。

④培养学生从多个角度分析问题的能力，避免单一视角的局限性。四、教学资源1.软硬件资源：

-投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群聊平台

3.信息化资源：

-网络新闻文章

-视频资料

-电子教案

4.教学手段：

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组关于公共利益和个人利益的图片，引发学生思考。

-提问：你们能从这些图片中看出公共利益和个人利益有什么不同吗？

-学生回答后，引出本节课的主题：“共同的需要——公共利益”。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍公共利益的概念，解释其与个人利益的关系。

-通过案例分析，让学生了解公共利益的重要性。

-讲解维护公共利益的基本方法和途径。

-介绍相关的法律法规，强调法治在维护公共利益中的作用。

-引导学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中维护公共利益。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成。

-练习题包括判断题、选择题和简答题，内容涉及公共利益的概念、重要性以及维护公共利益的途径。

-学生完成后，教师进行点评和解答疑惑。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结公共利益的定义、重要性以及维护公共利益的方法。

-强调学生在日常生活中应积极维护公共利益，培养良好的法治意识和社会责任感。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于公共利益的思考题，要求学生结合自己的生活经验，写一篇短文，谈谈如何维护公共利益。

-强调作业的截止时间，并提醒学生按时完成。六、学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解公共利益的概念，明确公共利益与个人利益的关系，掌握维护公共利益的基本方法和途径。通过对教材的学习，学生能够记住相关法律法规，了解法治在维护公共利益中的作用。

2.分析解决问题能力方面：学生在面对具体案例时，能够运用所学知识，从多个角度分析问题，提出合理的解决方案。在小组讨论中，学生能够积极参与，发挥团队合作精神，共同探讨如何在实际生活中维护公共利益。

3.法治意识方面：学生在学习过程中，逐渐树立起正确的法治观念，认识到法治对于维护公共利益的重要性。在学习法律法规时，学生能够自觉遵守，提高自己的法治素养。

4.社会责任感方面：学生在了解公共利益的概念和重要性后，能够主动关注社会公共事务，积极参与到维护公共利益的行动中。在日常生活中，学生能够自觉维护公共秩序，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.沟通与合作能力方面：学生在课堂讨论和小组活动中，能够有效地与同学沟通交流，分享自己的观点和经验。在合作完成任务时，学生能够充分发挥团队精神，共同完成任务。

6.自主学习能力方面：学生在课后能够主动查找相关资料，深入研究公共利益的相关问题。在完成作业时，学生能够独立思考，结合自己的生活经验，提出有创意的见解。

7.情感态度价值观方面：学生在学习过程中，逐渐形成正确的价值观，认识到个人与社会的关系，培养起关爱社会、服务社会的情感。学生在面对公共利益与个人利益的冲突时，能够做出正确的选择，为公共利益让步。七、板书设计①公共利益的概念

-公共利益定义

-公共利益的特点

②公共利益与个人利益的关系

-公共利益与个人利益的区别

-公共利益与个人利益的相互影响

③维护公共利益的方法和途径

-法律法规的作用

-社会公德的重要性

-个人行为的规范八、教学反思这节课结束后，我感到很欣慰，但也有些地方需要反思和改进。

首先，学生对公共利益的概念有了更深刻的理解，他们能够区分公共利益与个人利益，并且认识到两者之间的相互关系。在案例分析环节，学生们积极发言，提出了很多有见地的观点，这让我感到十分高兴。但是，我也发现有些学生在理解公共利益的重要性方面还有所欠缺，可能是因为他们对社会现象的接触和理解还不够深入。

其次，关于教学方法，我使用了小组讨论和案例分析，这有助于提高学生的参与度和积极性。但是，我也注意到在小组讨论中，有些学生过于活跃，而另一些学生则显得比较被动。下次我会尝试调整分组策略，让每个学生都有更多机会参与到讨论中来。

另外，我在讲授法律法规在维护公共利益中的作用时，可能讲解得过于理论化，学生们可能难以完全理解。我应该在教学中加入更多实际案例，让学生通过具体事例来理解法律法规的实际应用。

在巩固练习环节，我发现有些学生对练习题的回答不够准确，这说明他们在课堂上的理解可能还不够扎实。我需要在课后对这些学生进行个别辅导，确保他们能够真正掌握课程内容。

此外，我也反思了自己的教学语言。虽然我尽量用简单明了的语言讲解，但可能还是有些地方表达得不够清晰，导致学