湖南省娄底市2023-2024学年高一上学期历史期末试卷（含答案）

湖南省娄底市2023-2024学年高一上学期历史期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在答题卷相应的位置上）1．“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是（）A．分封制 B．郡县行政 C．刺史监察 D．皇权独尊2．如表为中国新石器时期主要文化遗存简表（部分）。此表反映了当时（）时间文化遗存主要区域表现距今约7000—5000年仰韶文化黄河中游彩绘陶器，栽培粟大汶口文化黄河下游陶器，玉器，种植粟河姆渡文化长江下游种植水稻，养蚕缓丝A．农业发展迅速 B．早期国家形成C．手工技术领先 D．文化多元共生3．科举制开创于隋，以封闭性考试成绩作为录取标准，能使一般读书人通过科举考试进入仕途，是隋唐以后中国古代社会知识分子最重要的入仕途径。下列有关隋唐科举制表述正确的是（）A．隋文帝在位时设立进士科 B．唐太宗增加科举考试科目C．武则天任用高官主持考试 D．唐玄宗首创了武举和殿试4．西晋时，南方冶铸业并不发达，到东晋时，扬州发展成为冶铸的中心，建康有左右二冶，荆益二州的冶铸业也有相当规模。除官府冶铁作坊之外，民间鼓铸也有发展，冶炼技术还传播到少数民族地区。南方冶铸业的发展得益于（）A．民族交融的加强 B．古代经济重心的转变C．小农经济的衰退 D．南方社会的相对稳定5．宋代州设置通判的员数，分情况制定：文臣为知州的州，一般设通判一员，不及万户的州不设通判；武臣知州的州，无论大小一律设置通判一员或者二员。宋代通判的设置（）A．提高了各州行政效率 B．意在提升地方上的军事实力C．保障了国家决策正确 D．凸显出崇文抑武的治国方针6．“对归附部族的首领，一律给以猛安或谋克的称号，对其部众则和女真本部族战士一样进行军事编制……在其管辖下的各户壮丁，平时从事生产，战时应征出战。”推行这一制度的政权是（）A．金朝 B．辽朝 C．西夏 D．元朝7．他的核心思想是“致良知”，良知是人先天固有的善性，是存在于人心中的天理。“他”是（）A．程颢 B．朱熹 C．陆九渊 D．王守仁8．据历史学家研究，18世纪末，清朝1/10以上的谷物，1/4以上的生棉，超过9/10的生丝，以及几乎所有的茶叶，都是为了在市场上贩卖而生产的。这一现象反映了（）A．农业生产出现衰退现象 B．重农抑商政策彻底废除C．农产品商品化程度提高 D．自然经济仍占主导地位9．如表主要内容出自近代中国所签订的不平等条约是（）条款主要内容第二款（一）惩办伤害诸国国家及人民之首祸诸……（二）将诸国人民遭遇被虐之城镇，停止文武各等考试五年第六款付诸国偿款海关银四百五十兆两……系照海关银两市价易为金款第七款各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住A．《南京条约》 B．《辛丑条约》C．《马关条约》 D．《北京条约》10．1887年，在李鸿章的支持下，漠河金矿成功筹办，并制定了相应的公司章程。如：在财政管理上，规定主厂者不可兼管钱财，每日所得金沙须由主管刊刻清册，分送各股东审阅核实；在分配制度上，实施“四六分金”，即企业得四成而矿丁得六成，若有盈余，则在厂之人“均沾酌赏”。由此可知，漠河金矿（）A．经营理念具有一定近代化特征 B．已摆脱封建化的商业管理模式C．属于半殖民地性质的民族工业 D．标志民用股份制企业开始出现11．1920年9月出版的《新青年》第八卷第一号，封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握，代表了革命团结的力量，该寓意（）A．俄国十月革命的背景 B．新文化运动的兴起C．马克思主义在中国传播 D．象征国共两党的第一次合作12．习近平总书记指出：“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。”这突出表明五四运动（）A．具有反帝反封建的性质 B．促成了中华民族的独立C．推动马克思主义中国化 D．促进了中华民族的觉醒13．口号具有浓郁的时代特征。下列选项中口号与时期对应正确的是（）A．五四运动时期——“打倒列强除军阀”B．北伐战争时期——“政权是由枪杆子中取得”C．抗日战争时期——“誓死力争，还我青岛”D．解放战争时期——“一切反动派都是纸老虎”14．下表所示是斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国抗战的评价。这直接说明中国抗战（）斯大林只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者进攻我国时避免两线作战罗斯福假如中国被打垮，有多少个师团的日本兵可以调到其他地方作战，他们即可打下澳洲、印度丘吉尔如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的阵地崩溃。能防止上述局势出现的只有中国A．在反法西斯战争中的重要性 B．成为二战取得胜利的转折点C．有利于中国国际地位提高 D．为民主革命胜利奠定基础15．下表为1953-1957年中国工业总产值增长速度与世界主要国家的比较。据此可推知（）国家中国苏联美国英国西德法国日本工业总产值增长速度/%1811.63.63.810.17.915A．中共八大经济建设方针得到较好的贯彻B．“一五”计划使中国经济总量跃居世界第一C．社会主义经济制度在中国初步建立起来D．“一五”计划前我国的工业基础很薄弱16．下图是邮电部发行的《纪念“五四”运动六十周年》纪念邮票“为伟大的新长征贡献青春”。这反映出（）A．社会主义建设踏上新征程B．“科教兴国”战略带来社会新气象C．“长征精神”提升民族自信D．改革开放推动中国邮政走向世界二、非选择题（共52分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一湖南教育在宋代出现了第一个发展的高潮，书院、官学、私学成为宋代湖南3种主要的教育形式。湖南则是书院教育发展之重镇，在全国非常突出，更出现了当时闻名全国的岳麓书院和石鼓书院以及书院发展史上的重大事件“朱张会讲”（朱熹张栻在岳麓书院诘难辩论）。宋代时期，湘西少数民族地区的学校教育也有较大发展。宋代湖南进士中试人数为唐代的37倍，黄宗羲所著的《宋元学案》中共写宋代学者988人，其中湖南有141人，位居全国第5。——摘编自冯象钦刘欣森《湖南教育史》材料二湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科，裁撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》，将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。各级学校取消读经讲经课，代之以民主自由；课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展；教学上开始摆脱填鸭式的传统方法，重视并实行多元互补的现代教学方法，注重提高学生的自主能力。湖南各级教育获得了前所未有的进步，高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。——摘编自罗慧《民国初年湖南教育改革的历程与现实意义》（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代湖南教育发展的特点，并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳民国初年湖南教育改革的主要内容。18．阅读材料，回答问题。材料一“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它否定了整个皇权体制，在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二中华民国之主权属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。（1）根据材料一并结合所学知识，指出辛亥革命的政治意义。（2）材料二所列条文出自中国近代哪一部重要法律文献？指出其确立的政治体制及历史地位。19．阅读材料，完成下列要求下表是小明同学在开展研究性学习时搜集到的资料宗教唐大秦景教(基督教)流行中国碑，西安碑林博物馆藏。科举按规定外国人应参加宾贡科考试，大食人李彦升参加科举考试，并考中进士。婚姻《唐律·户婚》从法律上承认了成年男女有自主择偶的权利；李唐皇室的公主和宗室女多有再嫁者，二嫁、三嫁不在少数：民间女性也有择偶权和离婚权。政治贞观年间、唐太宗大规模地任用蕃将，并以蕃将为其武官的主要组成部分；武则天称帝后，入朝蕃将群体成为武周政权的重要组成部分。社会长安居住着来自欧亚各地的侨民，唐朝妇女常常身披仿自印度的披肩、头戴步摇(一种流行于萨珊波斯的耳环)，男子“着胡帽”更是司空见惯的现象。结合材料和所学唐朝知识，为该研究性学习拟定一个合理的论题并展开论述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨。）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】汉代建立刺史制度，把全国分成13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟，C项正确；

AB项是秦朝有的，D项是元朝的，排除ABD项。

故答案为：C。

【点评】本题考查汉武帝的功绩，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，汉武帝通过推恩令、设刺史和中朝加强了中央集权和君主专制，思想上罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家正统地位，统一了思想，派遣张骞出使西域，开辟了丝绸之路。2．【答案】D【解析】【分析】依据表格信息可知，新石器时代的各文化遗存分布在不同区域，有着不同文化表现，这反映了当时文化多元并生，D项正确；

表格中提及了各文化遗存农业发展的表现，但不能看出发展迅速，A项错误；

夏朝的建立表明早期国家形成，B项错误；

材料中没有手工技术的比较信息，不能得出手工技术领先的结论，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查新石器时代的文化遗存，解题的关键是解读分析表格信息，注意各文化遗存的分布区域和文化表现，进而分析得出反映了文化多元并生的特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。3．【答案】B【解析】【分析】结合所学可知，唐太宗时，增加科举考试科目，以进士和明经科为主，B项正确；

隋炀帝始建进士科，而非隋文帝，A项错误；

唐玄宗时，任用高官主持考试，而非武则天，C项错误；

武则天时，首创了武举和殿试，而非唐玄宗，D项错误。

故答案为：B。

【点评】本题考查科举制，解答本题需要掌握隋唐时期科举制的状况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。4．【答案】D【解析】【分析】材料反映的是东晋时期，南方冶铸行业得到发展。结合所学知识可知，从西晋末年起，北方战乱，南方相对安定，为躲避战乱，大量北民南迁，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源，促进了南方经济的发展，D项正确；

东晋时期南方冶铸业发展主要得益于北民南迁，民族交融不是主要原因，A项错误；

东晋时期经济重心仍然是在北方，尚未发生转移，B项错误；

当时小农经济虽然遭到破坏，但并没有衰退，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查东晋南朝时期的江南开发，解题的关键是解读材料信息，结合东晋南方经济发展的原因分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。5．【答案】D【解析】【分析】依据材料“文臣为知州的州，一般设通判一员，不及万户的州不设通判”“武臣知州的州，无论大小一律设置通判一员或者二员”可知，宋代在武臣知州的州设置的通判人员要多于文臣为知州的州，这凸显出崇文抑武的治国方针，D项正确；

结合所学可知，通判与知州共同签署文书，彼此制约，不利于行政效率的提高，A项错误；

宋代通判的设置是为了加强对地方的控制，削弱地方权力，“提升地方上的军事实力”的说法错误，B项错误；

材料体现的是分化地方权力，与国家决策无关，而且“保障了”的说法绝对化，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查宋初专制集权的加强，解题的关键是解读分析材料“文臣为知州的州，一般设通判一员，不及万户的州不设通判”“武臣知州的州，无论大小一律设置通判一员或者二员”，结合宋代加强中央集权的措施及其目的、治国方针解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。6．【答案】A【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“对归附部族的首领，一律给以猛安或谋克的称号，对其部众则和女真本部族战士一样进行军事编制……在其管辖下的各户壮丁，平时从事生产，战时应征出战。”可知，这是金朝推行的猛安谋克制度，故A正确；

B、结合所学知识，辽朝是契丹族建立的，排除B；

C、结合所学知识，西夏是党项族建立的，排除C；

D、结合所学知识，元朝是蒙古族建立的，排除D；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记猛安谋克制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。7．【答案】D【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，王守仁是明朝心学的代表人物，主张“致良知”思想，D项正确；

程颢、朱熹是程朱理学的代表，主张“存天理，灭人欲”和格物致知，AB两项错误；

陆九渊主张“心即理也”，发明本心，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查明清时期思想领域的变化，解答本题需要掌握王守仁的思想主张，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。8．【答案】C【解析】【分析】依据材料“清朝1/10以上的谷物，1/4以上的生棉，超过9/10的生丝，以及几乎所有的茶叶，都是为了在市场上贩卖而生产”可知，18世纪末，清朝一部分农产品是为了贩卖而生产，说明农产品生产进入市场，反映了农产品商品化程度提高，C项正确；

农产品商品化程度提高并不意味着农业生产的衰退，而且“衰退”的说法也不符合史实，A项错误；

清朝厉行重农抑商政策，尚未被废除，B项错误；

清朝自然经济占据主导地位，但与材料主旨不符，D项错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查明清时期农业的发展，解题的关键是解读分析材料“清朝1/10以上的谷物，1/4以上的生棉，超过9/10的生丝，以及几乎所有的茶叶，都是为了在市场上贩卖而生产”，结合清朝农业发展的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。9．【答案】B【解析】【分析】依据表格中的“惩办伤害诸国国家及人民之首祸”“付诸国偿款海关银四百五十兆两”“各使馆境界以为专与住用之处”并结合所学可知，这是1901年签订的《辛丑条约》的内容，B项正确；

《南京条约》中的赔款是2100万，不是“四百五十兆两”，A项错误；

《马关条约》中的赔款是2亿两，不是“四百五十兆两”，C项错误；

《北京条约》没有“惩办伤害诸国国家及人民之首祸”“各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住”等内容，D项错误。

故答案为：B。

【点评】本题考查八国联军侵华战争，解题的关键信息是“惩办伤害诸国国家及人民之首祸”“付诸国偿款海关银四百五十兆两”“各使馆境界以为专与住用之处”，结合《辛丑条约》的内容解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10．【答案】A【解析】【分析】依据材料可知，漠河金矿实行股份制，在财政管理上实行工厂财务的独立，在分配上实行比例分配的制度和奖金制度等，结合所学可知，这体现了其经营理念具有一定近代化特征，A项正确；

漠河金矿是官督商办的民用工业，并未摆脱封建化的商业管理模式，B项错误；

材料中没有提及列强对该企业的影响，无法得出属于半殖民地性质的民族工业的结论，C项错误；

在此之前就已经出现民用股份制企业，“开始”的说法错误，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查洋务运动，解题的关键是解读分析材料信息，抓住材料中对漠河金矿实行的经营模式、财政管理、分配制度等内容，进而分析得出其经营理念具有一定近代化特征，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。11．【答案】C【解析】【分析】依据材料“封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握，代表了革命团结的力量”和材料中的时间“1920年9月”并结合所学可知，该封面暗示中国与苏俄团结，寓意《新青年》传播马克思主义，号召先进中国人“以俄为师”，C项正确；

俄国十月革命发生于1917年，与材料时间不符，A项错误；

新文化运动兴起于1915年，与材料时间不符，B项错误；

国共两党第一次合作实现是在1924年，与材料时间不符，D项错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查马克思主义在中国的传播，解题的关键是抓住材料时间和关键信息“封面设计了一个地球图案，从东西半球伸出两只手紧紧相握，代表了革命团结的力量”，联系新文化运动后期马克思主义在中国的传播解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。12．【答案】D【解析】【分析】根据“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒”分析可知，材料强调五四运动促进了中华民族民族意识的觉醒，D正确；

AC错误，与材料无关；

B错误，说法不符合史实；

故答案为D

【点评】本题侧重于考查五四运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点把握，解题关键信息是“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒”。13．【答案】D【解析】【分析】结合所学可知，解放战争初期，国民党在军事和经济方面占据明显优势，面对严峻的形势，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的论断，极大地增强了人民同美蒋反动派作斗争的信心和勇气，D项正确；

“打倒列强除军阀”是国民革命运动时期的口号，与五四运动无关，A项错误；

八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得”的论断，是土地革命时期的口号，与北伐战争无关，B项错误；

“誓死力争，还我青岛”是五四运动时期的口号，与抗日战争无关，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查全面内战的爆发，解题的关键是识记选项中时期的口号，侧重考查学生对基础知识的识记能力。14．【答案】A【解析】【分析】依据表格信息可知，斯大林、罗斯福和丘吉尔三人都认为中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，这直接说明中国抗战在反法西斯战争中的重要性，A项正确；

斯大林格勒战役的胜利是二战胜利的转折点，B项错误；

材料强调的是中国抗战对世界反法西斯战争的作用，而非对中国的影响，CD两项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查反法西斯战争的东方主战场，解题的关键是解读分析表格信息，联系中国抗日战争对世界反法西斯战争的贡献解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。15．【答案】D【解析】【分析】依据表格信息可知，1953-1957年，中国工业总产值增长速度高于世界主要国家。结合题干时间和所学可知，“一五”计划前我国的工业基础薄弱，增长空间大，“一五”计划后，改变了工业落后的面貌，促进了工业的发展，因此出现表格中的数据，D项正确；

中共八大经济建设方针并没有得到较好的贯彻，得到了一定的修改，A项错误；

“一五”计划没有使中国经济总量跃居世界第一，B项说法夸大了一五计划的作用，错误；

社会主义经济制度在中国初步建立起来是在1956年底三大改造完成后，C项错误。

故答案为：D。

【点评】本题考查“一五”计划，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合“一五”计划的背景和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。16．【答案】A【解析】【分析】依据材料“纪念五四运动六十周年”“为伟大的新长征贡献青春”并结合所学可知，该邮票发行于1979年，当时处于改革开放初期，青年一代弘扬五四精神，为实现社会主义现代化而努力奋斗，踏上建设社会主义新征程，A项正确；

科教兴国战略提出是在1995年，与该邮票发行时间不符，B项错误；

材料提及的是纪念五四运动，不是纪念红军长征，C项错误；

材料没有涉及中国与世界关系的相关信息，无法得出改革开放推动中国邮政走向世界，D项错误。

故答案为：A。

【点评】本题考查十一届三中全会，解题的关键信息是“纪念五四运动六十周年”“为伟大的新长征贡献青春”，结合十一届三中全会及其意义解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。17．【答案】（1）特点：教育形式多样；书院教育兴盛；少数民族地区教育获得发展；教育成就突出。原因：经济重心南移，湖南经济获得较大发展并推动教育发展；湖南社会相对稳定；政府重文轻武政策的实行；科举制度的完善；理学的发展和理学家的推动。（2）改革教育行政体制；改革教育分类（学制）；革新教育内容；改进教学方法。【解析】【分析】（1）特点：依据材料“书院、官学、私学成为宋代湖南3种主要的教育形式”可以得出教育形式多样；依据“湖南则是书院教育发展之重镇，在全国非常突出，更出现了当时闻名全国的岳麓书院和石鼓书院以及书院发展史上的重大事件”可以得出书院教育兴盛；依据材料“湘西少数民族地区的学校教育也有较大发展”可以得出少数民族地区教育获得发展；依据材料“宋代湖南进士中试人数为唐代的37倍，黄宗羲所著的《宋元学案》中共写宋代学者988人，其中湖南有141人，位居全国第5”可以得出教育成就突出。原因：结合宋代的政治、经济、思想以及湖南的政局解答，即经济重心南移，湖南经济获得较大发展并推动教育发展；政府重文轻武政策的实行；科举制度的完善；理学的发展和理学家的推动；湖南社会相对稳定。（2）内容：依据材料“湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科，裁撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务”可知，改革教育行政体制；依据材料“将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类”可知，改革教育分类（学制）；依据材料“课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展”可知，革新教育内容；依据材料“教学上开始摆脱填鸭式的传统方法，重视并实行多元互补的现代教学方法”可知，改进教学方法。

【点评】本题考查中国古代和近代的学校教育。第一问，特点：依据材料一，提取有效信息，逐一分析概括；原因：结合宋代的政治、经济、思想以及湖南的政局解答；第二问，依据材料二，从体制、分类、内容以及方法等角度分析归纳，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。18．【答案】（1）意义：推翻了清王朝的统治，结束了中国君主专制制度；建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，从法律上否定了专制制度；民主共和的观念深入人心。（2）文献：《中华民国临时约法》。体制：资产阶级共和制（三权分立）。地位：中国近代第一部资产阶级共和国性质的宪法。【解析】【分析】（1）政治意义：依据材料“它否定了整个皇权体制，在新旧递嬗的历史进程里留下了自己不可磨灭的影响”并结合辛亥革命的政治意义可知，推翻了清王朝的统治，结束了中国君主专制制度；建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，从法律上否定了专制制度；使得民主共和的观念深入人心。（2）文献：依据材料“中华民国之主权属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”可知，这是《中华民国临时约法》的内容。体制：依据材料“参议院由各地选派参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权”可以得出体制是资产阶级共和制（三权分立）。地位：结合《