Module 10 Australia unit 2 说课稿 2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module10Australiaunit2说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Module10Australiaunit2

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年外研版英语九年级上册，通过介绍澳大利亚的相关知识，旨在帮助学生了解澳大利亚的风土人情，提高学生的英语阅读和表达能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习澳大利亚的相关内容，学生能够运用所学词汇和句型描述澳大利亚的地理特征和风土人情，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：使学生了解澳大利亚的文化背景，增强跨文化交际意识，提升对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过阅读、讨论和分析，形成对澳大利亚的全面认识，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习的能力，提高自主学习英语的兴趣和效果。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课要求学生掌握如"Australia"、"Sydney"、"koala"、"GreatBarrierReef"等与澳大利亚相关的关键词汇。

-句型运用：学生需要学会使用"Whereis/are...?"和"Whatis/are...like?"等句型来描述地点和特征。

-阅读理解：通过阅读课文，学生应能够理解并提取关于澳大利亚的基本信息，如地理位置、气候、著名景点等。

2.教学难点

-语言难点：课文中的长句和复杂句结构，例如描述澳大利亚地理特征的句子，可能会对学生的理解造成困难。例如，"Australiaisthelargestislandandthesmallestcontinentintheworld."这句话中包含了比较级和最高级，以及抽象的概念（岛屿和大陆）。

-文化差异理解：学生对澳大利亚的文化和风土人情的理解可能有限，比如对"koala"和"GreatBarrierReef"的了解，需要教师通过图片和视频等直观材料辅助教学。

-语言输出障碍：学生在尝试用英语描述澳大利亚时，可能会遇到词汇和句型选择上的困难，例如如何准确使用"lie"和"locate"等词汇来描述位置。教师需要通过举例和练习帮助学生克服这些障碍。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版英语九年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与澳大利亚相关的图片、地图、视频等多媒体资源，用于展示澳大利亚的自然风光和文化特点，增强学生对课文内容的直观理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保辅助材料的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示澳大利亚的风景图片和播放一段关于澳大利亚的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：询问学生关于澳大利亚的已有知识，如首都、语言、国旗等，以此作为本节课的切入点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文中的核心词汇和句型，解释单词含义和用法，讲解语法点。

-举例说明：使用实物图片和例句，展示如何用所学词汇和句型描述澳大利亚的地理和文化特点。

-互动探究：将学生分组，让他们根据课文内容讨论澳大利亚的特色，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过完成练习题，如填空、匹配、问答等，来巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型的使用，回顾讨论的要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，要求学生运用本节课学到的知识和技能，比如写一篇关于澳大利亚的短文，或者制作一个关于澳大利亚的PPT介绍。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-澳大利亚的自然景观：介绍澳大利亚独特的自然景观，如大堡礁（GreatBarrierReef）、乌鲁鲁（Uluru，又称艾尔斯岩）和袋鼠等。

-澳大利亚的文化特色：探讨澳大利亚的原住民文化，包括艺术、音乐和传统习俗。

-澳大利亚的历史：回顾澳大利亚的发现历史，以及它作为一个移民国家的背景。

-澳大利亚的教育体系：介绍澳大利亚的教育体系，特别是其高等教育和职业教育的情况。

-澳大利亚的经济：分析澳大利亚的经济结构，包括其主要出口产业和经济增长点。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于澳大利亚的书籍和文章，如旅行指南、历史书籍和文化研究论文，以加深对澳大利亚的了解。

-视听材料：观看关于澳大利亚的纪录片和电影，如《澳大利亚》和《Tracks》，以直观的方式感受澳大利亚的自然风光和文化氛围。

-互动活动：组织学生参与角色扮演活动，模拟澳大利亚的日常生活场景，如市场交易、学校生活和家庭聚会，以增强学生的语言实践能力。

-实践拓展：鼓励学生尝试澳大利亚的传统食物，如Vegemite面包、肉派和Pavlova甜点，以体验澳大利亚的饮食文化。

-项目研究：指导学生进行小组研究项目，选择一个与澳大利亚相关的主题，如环境保护、多元文化或体育赛事，进行深入研究和展示。

-文化交流：如果可能的话，安排与澳大利亚学校的在线交流，让学生有机会与澳大利亚同龄人直接交流，了解他们的生活和教育环境。七、板书设计

①重点知识点：

-澳大利亚的基本地理信息（位置、面积、人口等）

-澳大利亚的气候特点（干燥、温暖、季节变化等）

-澳大利亚的著名景点（大堡礁、悉尼歌剧院等）

②重点词汇：

-Australia,continent,island,reef,koala,kangaroo,Sydney,OperaHouse

-climate,geographicalfeatures,native,unique,diverse

③重点句型：

-"WhereisAustralialocated?"/"Itislocatedinthesouthernhemisphere."

-"WhatistheclimatelikeinAustralia?"