《金融分析报告综合创新》教学大纲

《金融分析报告综合创新》教学大纲适用范围：2022本科人才培养方案课程代码：09160283课程性质：综合创新课学分：2学分周数：2周先修课程：金融学、保险学、商业银行业务与经营A并修课程：金融学科前沿专题适用专业：金融数学开课单位：经济学院一、课程说明《金融分析报告综合创新》是金融数学专业开设的一门综合创新的集中实践课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。内容包括金融分析报告认知、金融数据的收集与整理、金融分析报告撰写、金融分析报告汇报等四个模块。通过本课程的教学，使学生系统地掌握金融类分析报告的写作规范和方法，具备阅读、分析、写作的能力。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：能熟练文献检索方法和资料收集途径，结合金融学相关知识和原理，获得较完备撰写分析报告的理论知识，识别和判断金融问题，掌握必要的写作技能技巧，形成良好的写作习惯。课程目标2：能够收集与整理金融数据，并结合软件将数据生成可视化图表，培养良好的金融分析报告撰写能力，适应今后工作以及科学研究相关报告的写作需要，并为毕业论文写作做好充分的知识准备。课程目标3：引导学生从金融问题的分析中认识到金融服务业与实体经济的密切联系，认识到本专业的职业定位及其在推动我国经济高质量发展过程中所扮演的重要作用，增强金融职业的使命感，提高自身综合素养和家国情怀，使学生树立健康的理财观念，提升防金融风险意识。三、课程目标与毕业要求《金融分析报告综合创新》课程教学目标对金融数学专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度9.个人和团队9.2能够在团队中担任负责人，具有组织和协调团队开展工作的能力，并有效实现目标。可替代的解决方案。课程目标3：引导学生从金融问题的分析中认识到金融服务业与实体经济的密切联系，认识到本专业的职业定位及其在推动我国经济高质量发展过程中所扮演的重要作用，增强金融职业的使命感，提高自身综合素养和家国情怀，使学生树立健康的理财观念，提升防金融风险意识。M10.沟通10.1能就金融问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与同行和社会公众进行专业交流。课程目标1：能熟练文献检索方法和资料收集途径，结合金融学相关知识和原理，获得较完备撰写分析报告的理论知识，识别和判断金融问题，掌握必要的写作技能技巧，形成良好的写作习惯。H10.2具备一定的国际视野，了解金融领域的国际发展趋势、研究热点，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能在跨文化背景下就金融问题进行基本沟通和交流。课程目标2：能够收集与整理金融数据，并结合软件将数据生成可视化图表，适应今后工作以及科学研究相关报告的写作需要，并为毕业论文写作做好充分的知识准备。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配《金融分析报告综合创新》的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.金融分析报告认知教学要求：（1）金融分析报告基本认知；（2）银行业分析报告内容和规范；（3）保险业分析报告内容和规范；（4）证券业分析报告内容和规范；（5）数字金融相关分析报告内容和规范；（6）绿色金融相关分析报告内容和规范。重点：各行业金融分析报告基本结构差异。难点：各行业金融分析报告写作规范。案例教学、上机操作2天1、22.金融数据的收集与处理教学要求：（1）了解金融数据，熟悉金融数据的收集方法与整理技术。（2）对所获得的数据制作图表，并能够对图表进行分析。重点：金融数据的收集；难点：金融数据的分析。上机操作2天1、23.金融分析报告的规范撰写和PPT制作教学要求：能够结合报告内容结合实体经济分析；PPT的制作。重点：金融报告内容的分析；难点：结合实体经济进行分析。上机操作4天1、2、34.金融分析报告汇报教学要求：具有较强的语言表达和社会交际能力；熟悉金融分析报告汇报过程；可以进行报告相关问题的回答。重点：金融分析报告汇报；难点：对报告相关问题的认知。现场汇报2天1、2、3合计10天（2周）五、教学方法及手段本次实习主要通过课堂讲授、操作演示、学生撰写演练、分组讨论、分组报告等教学方式完成。实习开始前，向发放明确的实习任务，介绍实习过程中用到的软件，进行实习安排介绍以及软件介绍，使学生们在实习过程中带有任务、有目的、有针对性的完成全部实习内容。实习期间，学生按实习计划结合所需软件进行操作，通过数据处理、图表制作、资料查阅、观察分析等过程，结合指导老师讲解、同学之间讨论等方式激发学生的主动性和积极性，培养学生的操作能力和团队精神。最后，结合实习过程中的操作内容和结果完成实习报告的撰写。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、实习报告撰写、汇报情况三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实习表现20参加实习的主动性、积极性、实习记录的完整性以及在实习中与带队老师的互动；独立工作能力。√√1010实习报告50掌握查找和处理数据的技能；掌握图片和表格的制作方法；并能够对图表进行分析能够结合实体经济进行分析并提出意见和建议；实习报告结构合理，格式规范；内容详实，有总结与反思。√√√202010汇报情况30PPT制作规范，汇报的完整性，深刻程度，语言表达的逻辑严密性和精炼性等；回答问题准确，基本概念清楚，有理有据。√√√101010合计：100404020七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分三部分：实习表现、实习报告和汇报情况。其中：(1)实习表现占20%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)实习报告占50%；(3)汇报情况占30%；2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实习表现20正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，操作规范。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，操作较规范。正常参加实习，无迟到、早退情况，认真听讲，操作基本规范。正常参加实习，无迟到，偶尔早退，操作基本规范。缺席实习较多，操作不规范。实习报告50报告内容全面、详实，字迹工整，结论正确，排版整齐。报告内容全面、详实，字迹工整，结论基本正确，排版整齐。报告内容较全面、详实，字迹较工整，结论基本正确，排版整齐。报告内容不全面，结论基本正确，排版整齐