Unit 2 Hobbies reading 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit2Hobbiesreading说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2Hobbies的学习，激发学生对英语阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和阅读策略。结合七年级学生的认知水平和语言能力，课程内容将围绕兴趣爱好这一主题，引导学生运用已掌握的词汇和句型，进行有效阅读和交流。通过本节课的学习，学生能够理解文章大意，获取关键信息，提高阅读理解能力，同时增强口语表达和团队合作能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和语法，流畅地表达个人兴趣爱好，提升英语听说能力。

2.文化意识：通过阅读不同文化背景的文本，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过阅读分析文章结构，推理判断信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生自主查找资料，合作讨论，培养独立解决问题的能力和团队合作精神。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述个人兴趣爱好的词汇和句型。

2.能够理解并运用阅读策略，如寻找主题句、猜词义等。

难点：

1.学生可能对文章中的长句和复杂结构理解困难。

2.阅读理解题目的分析和解答。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境创设，引入新词汇和句型，帮助学生直观理解并记忆。

2.采用分步阅读法，引导学生先浏览文章，捕捉关键信息，再深入阅读，理解细节。

3.对文章中的长句和复杂结构进行拆解，帮助学生逐步理解。

4.设计针对性的阅读理解练习，训练学生的解题技巧，如主旨大意题、细节理解题等。

5.组织小组讨论，让学生在合作中提高阅读理解能力，并解决学习中的困惑。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，激发学生的参与热情，增强实际语言运用能力。

2.运用讨论法，组织小组讨论，促进生生互动，提高学生的思维活跃度和语言表达能力。

3.实施情境教学法，模拟生活场景，让学生在真实的语境中使用目标语言。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放相关视频或音频，增加学习的趣味性，辅助理解教学内容。

2.使用教学软件进行互动练习，实时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

3.通过电子白板展示文本和图片，直观展示教学重点，便于学生理解和记忆。五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartwithafunactivity.Canyoutellmewhatyoudidlastweekend?(Studentssharetheirexperiences)

2.Great!Itsoundslikemanyofyouhaveinterestinghobbies.Today,we'llbelearningaboutdifferenthobbiesinEnglish.Let'sbeginourlessonwithUnit2,Hobbies.

二、课文阅读与理解

1.First,let'stakealookatthetitleofthepassage.Itsays"Unit2Hobbies."Whatdoyouthinkwe'llbereadingabout?(Studentspredictthecontent)

2.Now,I'llreadthepassagealoudwhileyoufollowalong.Listencarefullytounderstandthegeneralidea.(Teacherreadsthepassage)

3.Cananyonesummarizewhatthepassageismainlyabout?(Studentsgivetheiranswers)

4.Verygood.Now,let'sreadthepassageagainandanswersomecomprehensionquestions.(Teacherasksquestionsrelatedtothepassage)

三、课文重点内容探究

1.Lookatparagraph1.Whatistheauthor'shobby?(Studentsfindtheanswer)

2.Inparagraph2,theauthormentionssomeactivitiestheyenjoy.Canyoulistthem?(Studentslisttheactivities)

3.Now,let'sfocusonparagraph3.Theauthortalksaboutthebenefitsofhavingahobby.Whataresomeofthebenefitstheymention?(Studentsidentifythebenefits)

4.Finally,inparagraph4,theauthorgivessomeadviceonhowtofindahobby.Whatsuggestionsdotheyhave?(Studentssharetheirfindings)

四、语言学习与实践

1.Nowthatweunderstandthepassage,let'slearnsomenewvocabulary.I'llshowyousomepictures,andyouguessthecorrespondingEnglishwords.(Teachershowspicturesandstudentsguessthewords)

2.Greatjob!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.I'llgiveyousomeprompts,andyoumakesentencesusingthenewvocabulary.(Teachergivespromptsandstudentsmakesentences)

3.Next,let'sworkonsomegrammarexercises.I'llgiveyousomeexercisesrelatedtothepassage,andyoucompletethemindependently.(Teacherprovidesexercisesandstudentscompletethem)

4.Afteryoufinish,exchangeyouranswerswithapartnerandcheckeachother'swork.(Studentsexchangeanswersandcheckeachother'swork)

五、小组讨论与合作

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkaboutyourhobbiesandwhyyouenjoythem.(Studentsdiscussingroups)

2.Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirdiscussionwiththeclass.(Groupssharetheirdiscussions)

3.Whilethegroupsaresharing,I'llwritedownsomekeypointsontheboard.(Teacherwriteskeypointsontheboard)

六、课堂小结与作业布置

1.Welldone,everyone!Today,welearnedaboutdifferenthobbiesandthebenefitsofhavingahobby.Wealsopracticedusingnewvocabularyandgrammar.(Teachersummarizesthelesson)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourhobby.Describewhatyouenjoyaboutitandwhyit'simportanttoyou.(Teachergivesthehomeworkassignment)

3.Don'tforgettostudythenewvocabularyandgrammarwelearnedtoday.I'llseeyoutomorrow.Haveagreatday!(Teacherconcludesthelesson)

Note:Thespecificdetailsofthepassage,vocabulary,grammarexercises,anddiscussiontopicswilldependontheactualcontentofUnit2Hobbiesinthetextbook.Theaboveteachingprocessisageneraloutlinetoguidethelesson.六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheBenefitsofHobbies》这篇文章详细介绍了拥有爱好对个人身心健康的好处，学生们可以在课后阅读，以更深入地理解爱好的重要性。

-《HowtoFindaHobbyThatSuitsYou》这篇文章提供了寻找合适爱好的建议，学生们可以了解如何根据自己的兴趣和性格特点选择爱好。

-《HobbiesAroundtheWorld》这本书籍介绍了世界各地不同的爱好，学生们可以了解不同文化背景下的爱好差异。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个自己感兴趣的爱好，进行深入研究，包括该爱好的历史、发展、著名人物、技术要点等，并准备在下一堂课上进行分享。

-布置学生课后观看与爱好相关的TED演讲或者纪录片，比如《ThePowerofFlowandHowtoGetIt》演讲，让学生们了解如何通过爱好进入“心流”状态。

-鼓励学生加入学校的兴趣小组或社团，将课堂上学到的知识应用到实践中，比如加入英语戏剧社、阅读俱乐部等。

-提议学生创建个人博客或社交媒体账号，记录和分享自己的爱好心得，与他人交流，提高写作和表达能力。

-让学生调查家庭成员或朋友的爱好，了解他们的爱好故事，增进家庭和朋友的了解，同时练习英语口语和听力。

-建议学生尝试新的爱好，比如绘画、音乐、编程等，挑战自己，拓宽视野，并在班级内分享新爱好带来的乐趣和挑战。

-提供一些在线学习资源，如英语学习网站和应用程序，让学生们可以在课后自主练习听力和口语，提高英语综合能力。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他学习者交流爱好，练习英语交流技巧，增强自信心。七、板书设计

①重点知识点：

-爱好的定义和重要性

-描述爱好常用的词汇和表达

-阅读理解的策略和方法

②重点词汇：

-hobby,interest,activity,benefit,enjoy,involve,discover,pursue

-various,popular,fascinating,c