Unit 5 Fun clubs section B project 说课稿 -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunclubssectionBproject说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunclubssectionBproject说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册设计意图本节课的设计意图在于通过Unit5Funclubs中SectionB的项目活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的英语实践能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将引导学生围绕俱乐部活动主题，展开讨论和交流，培养学生的团队合作意识和创新思维。同时，通过本节课的学习，使学生能够更好地掌握本单元的核心词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用英语进行有效沟通和表达的能力，能够在讨论俱乐部活动时使用本单元所学的词汇和句型进行准确描述和交流。

2.文化意识：通过探讨不同俱乐部的活动，增强学生对多元文化的理解和尊重，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生创造性思考，培养他们在讨论中提出新颖观点和解决问题的能力，同时锻炼批判性思维。

4.学习能力：指导学生自主学习，通过小组合作完成任务，提高学生的合作学习和探究学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本单元的核心词汇，如club,activity,member等。

2.学会使用目标句型：“Wouldyouliketojoinourclub?”“Sure,I’dliketo.”

难点：

1.在实际交流中灵活运用目标句型。

2.对于不同俱乐部活动的描述和讨论。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生形象记忆核心词汇，并设置情景模拟，让学生在模拟语境中练习使用目标句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实的交流场景中实践句型的使用，教师提供及时反馈和指导。

3.对于俱乐部活动的描述，通过示范和逐步引导，帮助学生构建语言框架，并提供关键词汇列表，辅助学生进行有效表达。

4.在课堂活动中，鼓励学生大胆开口，减少对错误的过度关注，注重语言流畅性和意义的传达。教学资源准备1.教材：人教版英语七年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：制作包含俱乐部活动场景的PPT，搜集相关图片和视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和记录。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：教师通过播放一段有关俱乐部活动的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：教师提问学生：“你们参加过哪些俱乐部？为什么喜欢这些俱乐部？”

-目的：通过学生对已有经验的分享，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现教材内容：教师展示教材中的对话和图片，引导学生关注本节课的核心词汇和句型。

-解释语法点：教师简要解释目标句型的结构和用法。

-情境模拟：教师创设不同俱乐部的场景，邀请学生扮演俱乐部成员，使用目标句型进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，每组选择一个俱乐部主题，使用目标句型编写对话。

-角色扮演：各小组进行角色扮演，展示他们编写的对话。

-反馈与评价：教师对学生的表现给予即时反馈和评价。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出与俱乐部活动相关的问题，鼓励学生积极回答。

-互动讨论：学生就俱乐部活动的利弊进行小组讨论，教师参与讨论，引导学生深入思考。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：教师提出一个与俱乐部活动相关的实际问题，学生尝试用英语提出解决方案。

-核心素养拓展：教师引导学生思考如何通过俱乐部活动提升自己的思维品质和学习能力。

6.结束语（5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调俱乐部活动对个人成长的重要性。

-作业布置：教师布置相关的作业，要求学生运用所学知识进行创作或讨论。

总用时：45分钟知识点梳理1.词汇：

-club（俱乐部）

-activity（活动）

-member（成员）

-join（加入）

-fun（有趣的）

-wouldliketo（想要）

-sure（确定）

-yes/no（是/不是）

-because（因为）

-like（喜欢）

2.句型：

-“Wouldyouliketojoinourclub?”（你想要加入我们的俱乐部吗？）

-“Sure,I’dliketo.”（当然，我想加入。）

-“Whydoyoulikethisclub?”（你为什么喜欢这个俱乐部？）

-“Ilikethisclubbecause…”（我喜欢这个俱乐部，因为……）

3.语法：

-wouldliketo的用法：表示想要做某事。

-描述喜欢的事物和理由。

-简单的提问和回答。

4.听力：

-能够听懂关于俱乐部活动的简单对话。

-能够从听力材料中获取关键信息。

5.口语：

-能够用英语描述自己喜欢和不喜欢的俱乐部活动。

-能够用目标句型邀请他人加入俱乐部。

6.写作：

-能够编写关于俱乐部活动的简单对话。

-能够用英语表达自己加入俱乐部的理由。

7.文化理解：

-了解不同俱乐部的活动内容和特点。

-理解俱乐部活动对个人兴趣和社交能力发展的重要性。

8.学习策略：

-利用图片和实物辅助记忆词汇。

-通过角色扮演和小组讨论提高口语交流能力。

-在真实语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

9.思维品质：

-培养学生的创新思维，鼓励在俱乐部活动中提出新颖观点。

-通过讨论和交流，锻炼学生的批判性思维。

10.学习能力：

-培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课外查找相关资料，丰富对俱乐部活动的了解。

-通过小组合作，提高学生的合作学习和探究学习能力。

本节课的知识点涵盖了词汇、句型、语法、听力、口语、写作、文化理解、学习策略、思维品质和学习能力等方面，旨在全面提升学生的英语综合运用能力。板书设计①重点知识点：

-俱乐部活动相关词汇：club,activity,member,join,fun,wouldliketo,sure,yes/no,because,like

-俱乐部活动句型：“Wouldyouliketojoinourclub?”,“Sure,I’dliketo.”,“Whydoyoulikethisclub?”,“Ilikethisclubbecause…”

②语法