2024秋八年级物理上册 第1章 声现象 第四节 人耳听不到的声音说课稿2（新版）苏科版

2024秋八年级物理上册第1章声现象第四节人耳听不到的声音说课稿2（新版）苏科版一、教学内容

2024秋八年级物理上册第1章声现象第四节人耳听不到的声音，本节课主要内容包括：

1.声音的频率范围：介绍人耳能够听到的声音频率范围，即20Hz至20000Hz。

2.超声波与次声波：阐述超声波和次声波的定义、特点以及应用。

3.超声波的利用：讲解超声波在医学、工业等领域的应用实例。

4.次声波的影响：分析次声波对人类生活和生态环境的影响。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学探究：通过实验和观察，使学生能够提出问题、设计实验方案、收集和分析数据，从而理解超声波和次声波的特性。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法，对声音的频率范围及其应用进行逻辑推理和批判性思考。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究、勇于实践的科学态度。

4.科学责任感：使学生认识到科学技术对社会的双重影响，增强对环境保护和社会发展的责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在上一节课程中已经了解了声音的产生和传播条件。

-学生对声音的频率和波长有一定的认识。

-学生可能已经通过生活经验了解到一些关于超声波和次声波的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对声音的神秘现象通常表现出浓厚的兴趣，尤其是对超声波和次声波的应用。

-学生具备基本的观察、实验和推理能力，能够通过实验探究声音的频率特性。

-学生的学习风格多样，有的学生擅长动手实验，有的学生偏好理论学习，还有的学生喜欢通过案例来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解超声波和次声波的概念，以及它们与人类听觉范围的关系。

-实验过程中，学生可能对如何正确使用测量工具和收集数据感到困惑。

-学生可能需要更多的时间来消化和吸收超声波、次声波在实际生活中的应用和影响。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍超声波和次声波的基础知识，确保学生掌握核心概念。

-运用讨论法，鼓励学生分享生活中遇到的超声波和次声波应用实例，激发学习兴趣。

-实施实验法，通过实验探究超声波和次声波的特性，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放相关视频，直观展示超声波和次声波的应用场景。

-使用教学软件进行互动问答，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

-结合实物模型或虚拟现实技术，帮助学生更好地理解声音的传播和接收原理。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于蝙蝠利用超声波定位的故事引入，提出问题：“你们知道蝙蝠是如何在夜晚飞行的吗？”

-回顾旧知：请学生回顾上节课学习的声音产生和传播的条件，以及声音的频率和波长概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍人耳听觉范围，超声波和次声波的定义，以及它们的特性。

-举例说明：通过展示超声波在医学中的B超检查和次声波对建筑物的破坏等例子，帮助学生理解。

-互动探究：分组讨论，让学生思考超声波和次声波在生活中的其他应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行实验，使用超声波传感器测量不同物体的振动频率，记录数据并分析。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调超声波和次声波的特性及其应用。

-总结学生在实验中的表现，对学生的探究精神和实践能力给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后查阅资料，了解超声波和次声波在各自领域的最新应用，并写一篇短文总结。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们积极思考，提出问题。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-超声波在医学领域的应用：如超声波成像技术、超声波治疗等。

-次声波在自然灾害预警中的应用：如地震、海啸等自然灾害前的次声波现象。

-超声波在工业检测中的应用：如材料内部的裂纹检测、流体流速的测量等。

-次声波对生态环境的影响：如对海洋生物的干扰、对人类健康的影响等。

-超声波和次声波在军事领域的应用：如潜艇的声纳系统、反潜作战等。

-相关科学家的研究故事：如发现超声波和次声波的科学家及其研究过程。

2.拓展建议：

-阅读相关的科普书籍和文章，了解超声波和次声波在现代科技中的应用。

-观看科学实验视频，学习如何利用超声波和次声波进行科学实验。

-参观科技馆或博物馆，亲自体验超声波和次声波相关的互动展览。

-参与学校的科学俱乐部或研究小组，与同学们一起探讨超声波和次声波的更多奥秘。

-设计并实施一个小型的科学项目，研究超声波或次声波在特定环境下的应用或影响。

-关注科技新闻，了解超声波和次声波在最新科技发展中的新应用。

-与物理老师交流，探讨超声波和次声波在学术研究和实际应用中的重要性。

-利用互联网资源，查找超声波和次声波在不同领域的研究论文，尝试阅读并理解其内容。

-参与线上科学论坛，与其他对超声波和次声波感兴趣的学生或专业人士交流心得和疑问。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了故事导入法，通过蝙蝠利用超声波定位的故事来激发学生的兴趣，这种方法取得了良好的效果，学生们对超声波产生了浓厚的兴趣。

2.我还引入了多媒体教学，通过播放超声波和次声波应用的视频，使抽象的知识具象化，帮助学生更好地理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现学生在实验操作时，由于缺乏经验，对实验设备的操作不够熟练，导致实验数据收集不够准确。

2.在教学方法上，虽然我使用了讨论法，但部分学生参与度不高，讨论氛围不够热烈。

3.在教学评价方面，我过于依赖学生的口头反馈，没有进行有效的书面评价，无法全面了解学生对知识点的掌握情况。

（三）改进措施

1.针对实验操作不熟练的问题，我计划在实验课前增加一次操作示范，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生能够正确操作实验设备。

2.为了提高讨论法的参与度，我将尝试分组讨论，每组