《工程制图》课程教学大纲

《工程制图》教学大纲课程编号：13220004英文名称：EngineeringDrawing学分：2学时：40学时，其中理论24学时，实践16学时先修课程：课程类别：专业基础课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标《工程制图》是一门研究应用投影法绘制工程图样来解决空间几何问题的理论和方法的技术基础课。通过本课程，让学生学习有关正投影的基本理论及作图方法，能用作图方法解决空间度量问题和定位问题，能用绘图工具和仪器做符合国家标准的组合体三视图。培养学生空间思维能力、构形能力、创新能力以及工程图样的阅读和绘制能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养绘制和阅读工程图样的基本能力，初步具备进行创造性设计的能力，为后续课程的学习打好坚实的基础。课程目标2：能用作图方法解决空间度量问题和定位问题，掌握工程制图有关国家标准的一般规定及图样画法，培养细致严谨的工作作风。能选用标准和设定技术指标，用于设计满足特定需求的单元（部件）中。课程目标3：培养空间思维能力、造型设计和形体表达能力，为构建工程问题的分析模型，确定设计方案打下良好基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重5-1.了解纺织工程专业领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标1，2，3100三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1工程制图绪论部分重点：投影法的基本知识，工程中常用的投影图难点：投影法的基本知识德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、32点、直线、平面的投影重点：点的投影、直线的投影、平面的投影，直线与平面的相对位置和两平面的相对位置，换面法难点：直线与平面的相对位置和两平面的相对位置，换面法德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、33立体的投影重点：立体的投影，平面与立体相交，两曲面立体相交难点：平面与立体相交，两曲面立体相交德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、34制图的基本知识重点：制图的一般规定，绘图工具简介，几何作图，平面图形的尺寸分析及绘图步骤，草图绘制的方法，绘图的一般步骤难点：几何作图，平面图形的尺寸分析及绘图步骤，德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、35组合体重点：组合体及其组合分析，画组合体的三视图，读组合体视图，组合体的尺寸注法，组合体的构型设计难点：读组合体视图，组合体的尺寸注法，组合体的构型设计德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、36轴测图重点：平面立体正等轴测图的画法，回转体正等轴测图的画法，斜二轴测图的画法，轴测剖视图的画法难点：回转体正等轴测图的画法，斜二轴测图的画法，轴测剖视图的画法德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。2集中讲授课程目标1、2、37图样画法重点：视图，剖视图，断面图，局部放大图难点：断面图，局部放大图德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。3集中讲授课程目标1、2、38标准件及常用件重点：螺纹，螺纹紧固件，键和销，齿轮难点：螺纹紧固件德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。3集中讲授课程目标1、2、39零件图重点：零件图的内容，零件图的视图选择及尺寸标注，零件结构工艺性简介，零件图的技术要求，读零件图难点：零件图的视图选择及尺寸标注，读零件图德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。3集中讲授课程目标1、2、310装配图重点：装配图的作用及内容，装配图的表达方法，读装配图，由装配图拆画零件图难点：装配图的表达方法，读装配图，由装配图拆画零件图德育要求：严谨治学，工匠精神，精益求精的科学精神。3集中讲授课程目标1、2、3合计24实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1基本图形绘制内容：基本图形绘制要求：常见图形绘制正确，完整，掌握相关绘图技巧4综合课程目标1、2、32图形编辑内容：图形编辑要求：掌握剖切面的分类，适用情况，画法和标注方法；掌握断面图的分类，用途，画法及标注方法；了解局部放大图和简化画法。4综合课程目标1、2、33尺寸标注、轴测图绘制内容：尺寸标注、轴测图绘制要求：标注尺寸时做到正确、完整、清晰，对设计和工艺方面的要求有初步的理解；能正确地标注尺寸公差、表面粗糙度符号；掌握正等轴测图及其剖视图的绘制方法；掌握斜二等轴测图及其剖视图的绘制方法。4综合课程目标1、2、34绘图技能综合训练内容：绘图技能综合训练要求：根据零件的结构形状能够综合分析，选用一组恰当的视图，完整、清晰、确切地表达出零件的形状结构，做到投影正确，所选视图数量少而足够，目的明确，重点突出；标注尺寸时做到正确、完整、清晰，对设计和工艺方面的要求有初步的理解；能正确地标注尺寸公差、表面粗糙度符号；掌握绘制装配图的方法步骤；掌握阅读装配图的方法。4综合课程目标1、2、3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验成绩、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占20%、实验成绩占30%，期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1作业5510202实验51015303期末考试10202050课程目标对应分值203545100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对专业问题进行识别、分析。2.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验考核实验内容正确无误，符号、单位等标注准确。正确率90%以上。实验内容基本正确，符号、单位等标注基本准确。正确率70%~89%。实验内容基本正确，符号、单位等标注有错误。正确率60%~69%。实验内容不正确，符号、单位等标注有大量错误。正确率59%及以下。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《工程制图》，李爱军主编，高等教育出版社，2010年版；2．《工程图学基础教程》，李爱荣，张顺心主编，