《纺织CAD》课程教学大纲

《纺织CAD》教学大纲课程编号：14220130英文名称：TextileDesigning学分：1.5学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时先修课程：大学计算机、纺织材料学、织物组织学课程类别：专业方向课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《纺织CAD》课程是纺织工程专业方向课程之一。本课程以多学科背景为基础，通过对纺织产品CAD系统功能、组成、原理、操作和应用等的讲解，全面介绍CAD技术在纺织产品设计中的应用，是培养纺织复合型人才的实际应用能力的重要课程。本课程设计拟达到的课程目标：课程目标1：了解纺织产品CAD系统的硬、软件要求和国内外纺织品CAD软件的开发状况和发展趋势，掌握纺织CAD软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标2：掌握一种纺织CAD软件的基本功能和操作，能在计算机上独立完成纱线、大循环组织、条格织物等各类织物结构的分析、计算与设计。课程目标3：能够根据纺织原料、纱线及织物组织结构等的变化，利用纺织品CAD辅助设计软件对织物结构进行模拟和预测，并正确分析其局限性。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重5-1.了解纺织工程专业领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标10.405-2.能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对纺织工程领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。课程目标20.305-3.能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测纺织工程专业问题，并能够分析其局限性。课程目标30.30三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1纺织品CAD概述述基本要求：了解计算机图形、图像系统组成；了解计算机图形、图像文件格式；了解纺织品CAD的现状与发展趋势。重点：了解纺织品CAD的现状与发展趋势。德育要求：通过对纺织品CAD软件发展的介绍，引导学生树立精益求精、多思考的意识与创新精神。1集中讲授课程目标12织物组织CAD基本要求：掌握计算机辅助组织设计的原理。掌握计算机辅助组织设计的方法。重点：计算机辅助组织设计的原理难点：计算机辅助组织设计的方法3集中讲授课程目标1、23多臂织物CAD基本要求：掌握多臂织物组织设计原理和方法（上机图、配色模纹）。掌握多臂织物效果设计的方法。重点：多臂织物设计原理和方法。难点：根据市场需求设计符合生产要求的织物。德育要求：通过多臂织物设计的讲解，强调多思考、多锻炼的精神。12集中讲授课程目标1、3合计16实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1配色模纹织物的CAD设计内容：根据配色模纹织物生成的基本原理，在掌握基本纱线设计的基础上，利用纺织CAD系统进行配色设计。设计平纹配色模纹织物5个，斜纹配色模纹织物5个，其他组织配色模纹5个。德育要求：通过对配色模纹织物生成的基本原理介绍，引导学生应具有与市场织物配色接轨的思想，设计要符合市场需要。3设计课程目标1、22大循环组织的CAD设计内容：根据大循环平纹变化组织等大循环组织的设计原理，运用纺织CAD系统的大循环平纹变化组织、重置穿综法、重置纹板法等设计模块进行大循环组织设计。要求设计大循环大循环菱形组织、曲线斜纹、山形斜纹等斜纹变化组织各3个，平纹变化组织设计5个，重置穿综法、重置纹板法设计大循环组织5个，平纹地小提花组织设计5个，采用正反面基础组织设计大循环变化格子组织10个。3设计课程目标1、23纱线设计内容：根据纱线的分类和各种纱线的外观特性，运用纺织CAD系统的纱线设计模块进行纱线设计。要求收集各类纱线20种，仿制设计各类不同外观特性的纱线10种，包括混纺纱、花式纱等。1设计课程目标1、24织物的配色及仿真模拟设计内容：根据织物配色设计原理，运用纺织CAD系统的手动和自动配色设计模块对进行织物的配色设计和仿真模拟设计。要求以已设计的各类组织为基础，设计彩条彩格织物图案15款，其中手动设计图案10款和自动设计图案5款。并利用已设计的花式纱线对其中的5款织物进行外观仿真模拟，并打印模拟效果图。3设计课程目标1、35家纺面料设计内容：收集10款不同风格竹纤维凉席产品图片，根据织物配色设计原理，运用纺织CAD系统，仿制或改进设计组织及配色方案二款，每款设计三个色系。3设计课程目标1、36粗纺女装面料设计内容：根据织物配色设计原理，运用纺织CAD系统进行女装面料的仿真模拟设计。要求收集女装面料图案2款，根据图案设计织物组织和纱线排列方式，以已收集的粗纺女装面料为设计参考，进行纱线线型、密度等设计，最后设计2款织物仿真效果图和织物工艺规格单。德育要求：通过对女装面料的仿真模拟设计，引导学生应把握设计细节，理解细节决定成败的关键。3设计课程目标1、3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法集中讲授、课堂讨论、实验教学、教学做一体等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求学业评价和课程考核采用基础设计作业和综合设计作业成绩综合评价，成绩合格者计入学分。分配比例为：综合设计作业60%、基础设计作业40%，总成绩按百分制计。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1综合设计作业03030602基础设计作业400040课程目标对应分值403030100考核与评价标准1.基础设计成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分基础设计作业出色完成作业,并按时提交；在作业过程中，能够搜集、分析、利用时尚资讯等相关资料；设计方案完整美观，并能结合产品，准确分析设计方案的可行性。较出色完成作业,并按时提交；在作业过程中，能够搜集、分析、利用时尚资讯等相关资料；设计方案较完整美观，能结合产品，分析设计方案的可行性。完成作业,并按时提交；在作业过程中，能够搜集、分析、利用时尚资讯等相关资料；设计方案不完整、美感不足，能结合产品，可以初步分析设计方案的可行性。不能按时提交作业；在作业过程中，缺少搜集、分析、利用时尚资讯等相关资料；设计方案不完整，不会结合产品分析设计方案的可行性。作业质量较差。2.综合设计成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分综合设计作业出色地完成综合设计作业，作品有创新创意点；组织与色彩搭配和谐，具有转换成市场产品的潜力；符合项目实训的各项要求。实验报告格式规范，实验过程描述清晰，实验结果分析准确。较出色地完成综合设计作业，作品有创新创意点；组织与色彩搭配和谐，初步具有转换成市场产品的潜力；整体符合项目实训的基本要求。实验报告格式较规范，实验过程描述较为清晰，实验结果分析较为准确。完成综合设计作业，作品创新创意点弱；基本符合项目实训的各项要求。实验报告格式不够规范，实验过程描述不够清晰，实验结果分析准确度待提高。没有完成综合设计作业，作品存在很多问题，不符合项目实训的各项要求。实验报告格式不规