二元关系作文审题立意及结构模式 高考语文一轮复习之写作专题精讲课件

二元关系作文审题立意和结构模式高考一轮复习——作文5202原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。什么是二元思辨型作文二元：就是从作文材料中提炼出两个具有一定逻辑关系的概念，围绕这两个概念写作，表达客观的认识。写作此类作文，需要对二元关系进行理解，抓住两者之间的契合点，运用辩证思维深入思考。思辨:思维是认识的理性阶段，思维起于思落于辨，思辨是思维展开、推进、完善的基本方式与有效途径，思辨是思维训练的基点也是支点。思辨是通过思考比较分析辨别，形成正确的概念、判断和推理，获得科学的认知与说服力。二元关系立意误区误区一：抓住一点，不及其余。既然是关系型作文，审题时就应当重点把握材料内部两者之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的学生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。误区二：泛论关系，不见重点。有的学生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。误区三：另起炉灶或偷换话题。有些学生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，或完全离开材料，结果下笔千言，离题万里。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题或材料中的词，以免产生曲解。关系作文审题立意步骤第一步：找关键词，深挖内涵第二步：辨明关系，准确立意第三步：注重思辨，构思行文第一步：找关键词，深挖内涵核心概念指在作文材料中影响到审题立意的准确性，影响到写作全局的几个关键词或短语。审题时一定要正确把握相关概念的字面义和语境义，明确概念内涵的具体所指，切不可模棱两可，否则就有可能导致审题偏差。关键词内涵最好的相处之道站在对方的立场考虑问题守住自己的立场是一种换位思考，想别人之所想，这样能更好地理解别人的所作所为并解决问题，使人与人之间的关系更加融洽发出不同的声音，强调坚守自我立场，要有自己的原则，知道什么该做、什么不该做。第二步：辨明关系，准确立意关系型作文，重在考查学生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：关系类型举例条件关系（只有…才能…）耐得住寂寞——成才；磨刀——砍柴并列共存（既…又…）谦虚待人——勇于表现；和而不同对立统一（没有……就没有……）前进——停止；自由——纪律因果关系（因为……所以……）活源——清流；可为——有为递进关系（要……更要……）移用、化用、独创取舍关系（要…不要…）偏见与——关爱思考：“站在对方的立场考虑问题”和“守住自己的立场”适用于什么关系？1.与人交往时，我们要站在对方的立场考虑问题/与人交往时，我们要守住自己的立场（选择关系）；2.与人相处时，我们既要守住自己的立场，又要站在对方的立场考虑问题。（并列关系）；3.与人相处时，不仅要站在对方的立场考虑问题，更要守住自己的立场。（递进关系）；注意：考生写作时，应根据题目中的写作指令，选择其中一个关系立意。体现自己对这两个概念的认识与评、鉴别与取舍。第三步：注重思辨，构思行文关系型作文，重在考查学生的思辨能力。在论证过程中，要注意把握好二者之间的辨证关系，找到不同关系主体在本质的区别，让论述更加深刻。注意要突出论述的主体，不可以平均笔墨。关注现实关联点，联系生活。分析下面这篇作文的结构思路换位思考

恪守底线①换位思考，即站在对方的立场考虑问题。②恪守底线，一言以蔽之，就是在众说纷纭中，坚守自己的立场，不为他人的言行所动摇。③坚守自己的立场，并不意味着盲目自大地相信自己，还需要擦亮眼睛，站在对方的立场直视自己的行为，善于反省并及时改正自己的错误。①从AB关系出发，侧重A的意义阐释②从AB关系出发，侧重B的意义阐释③再次全面衡量揭示AB两者之间的关系结构模式分析下面这篇作文的结构思路将心比心，和谐发展①站在对方的立场考虑问题有助于打破壁垒，化解矛盾。②更进一步地，站在对方的立场考虑问题可以求同存异，增进合作。③坚守立场也是重要的品质。如果从对方的立场出发一味迁就，那么就容易成为墙头草一般随浪逐流的投机者甚至小人。所以当交往过程中涉及底线问题时，我们应当守好自己的立场，捍卫自己的正确观点和行为①从AB关系出发，阐释A（B)的意义1②从AB关系出发，阐释A(B)的意义2③（反面假设）有A无B或有B无A有何影响结构模式方法小结1.辩证思考，辩证立意:可以侧重于谈一个方向，但另一个方向也要涉及。2.分论点模式：即:A+B+AB模式或A(B)+A(B)+有A(B)无B(A)模式。注意：在论证过程中，要注意把握好二者之间的辨证关系，找到不同关系主体在本质的区别，让论述更加深刻。注意要突出论述的主体，不可以平均笔墨。《在对方立场与自我立场间寻找平衡》在人际关系的微妙世界里，关于相处之道的探讨从未停歇。有人强调站在对方立场考虑问题的重要性，而另有人则认为守住自己的立场才是关键。在我看来，真正理想的相处模式并非简单地偏向某一方，而是要在对方立场与自我立场之间寻得一种平衡，以此构建和谐、稳定且富有成效的人际关系。例文赏析站在对方立场考虑问题，无疑是增进理解与沟通的有效途径。当我们尝试从他人的视角去看待事物、感受他们的情绪和需求时，我们便能打破自我中心的局限，更好地体会他人的处境。这种同理心的培养能够减少误解和冲突，为良好的关系奠定基础。例如，在与朋友的相处中，如果我们能站在对方的立场思考，就能理解他们在某些情况下的选择和行为，即便我们不完全认同，也能以更加包容的心态去对待，从而避免不必要的争吵和矛盾。在团队合作中，站在队友的立场考虑问题，有助于我们更好地协调工作，发挥各自的优势，实现共同的目标。通过理解他人的困难和期望，我们可以提供更有针对性的帮助和支持，增强团队的凝聚力和战斗力。然而，守住自己的立场同样不容忽视。每个人都有自己的价值观、原则和梦想，这些是我们个性的重要组成部分，也是我们在人生道路上前行的指引。如果在相处中轻易地放弃自己的立场，我们可能会失去自我，变得随波逐流。守住立场让我们在面对压力和诱惑时能够保持清醒和坚定，不被他人轻易左右。同时，坚持自己的立场也能让他人更好地了解我们，尊重我们的个性和选择。当我们以自信和坚定的态度表达自己的观点时，往往能够赢得他人的尊重和认可，从而为平等、健康的交往创造条件。那么，如何在对方立场与自我立场之间找到平衡呢？首先，我们需要保持开放的心态和良好的沟通。积极倾听他人的意见和想法，尊重他人的立场，同时也要勇敢地表达自己的观点和需求。在交流中，我们要学会换位思考，但不意味着要完全迎合对方，而是通过沟通寻找双方的共同利益点和平衡点。其次，我们要学会灵活调整。在不同的情境下，根据具体情况合理地权衡对方立场和自我立场的重要性。在一些非原则性问题上，我们可以适当妥协，以维护良好的关系；而在涉及到原则问题时，则要坚守底线，同时以理性的方式向他人解释自己的立场。最后，我们要不断提升自己的认知和修养。通过学习和反思，更好地理解自己和他人，增强自己在复杂人际关系中把握平衡的能力。在生活的舞台上，我们与各种各样的人相遇、相处。只有在对方立场与自我立场之间找到平衡，我们才能在与人交往中既保持自我，又能与他人和谐共处。让我们以智慧和勇气在这两者之间架起一座桥梁，共同走向更加美好的人际关系世界。树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中心论点：

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.分论点②：

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对点训练：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)中心论点：

.。分论点①：

.分论点②：

.分论点③：

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审题指导材料由对比鲜明的两段内容组成。一是树枝和树根特点的对比，树枝美丽、喧嚣，树根朴实、沉稳。二是古人对树枝和树根的不同态度对比，称树枝为“末”，称树根为“本”，寄寓了古人对树枝、树根的褒贬之情。理清了两则材料的内涵，我们就可以从不同的角度切入立意。从树枝与树根的关系切入。二者既是统一的关系，树根长年累月默默输送养分，带来了树枝的繁华热闹，由此，可以隐喻“厚积‘勃’发”、“台前幕后”；二者也可以是对立关系，树根朴实，树枝招摇，究其原因是树根成熟稳重，树枝喧嚣浮动。由此，可以隐喻人生应该沉稳踏实，固本强基。从古人对树枝、树根的不同态度切入。古人称树枝为“末”，称树根为“本”，可以看出古人贬树枝，赞树根，究其本质，则是启示我们为人要踏实稳重。而当今社会，许多人却是“本末倒置”，尤其是现在的部分年轻人，一味追求光鲜亮丽的人生，忽视踏实勤奋的工作。由此，可以针砭时弊，探究其背后的根源。养得深根，终成枝繁叶茂。扎根地下，踏实躬耕，沉淀自己，厚积“勃”发。拒绝浮华，耐得住寂寞，一步一个脚印，方能踏出坚实的人生。青年立身于世，应当戒骄戒躁，脚踏实地，则根本固，方可成大事。孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《中庸》说：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”知，指智慧、才智；仁，指人与人相互友爱、互助、同情等；勇，指勇敢无畏的意志品质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。振华中学各班将举行以“知·仁·勇”为主题的班会，围绕上述材料展开讨论，请思考三者之间的联系，写一篇发言稿表达你的认识和感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中心论点：

.。分论点①：